Создание здоровьесберегающей среды в старшей группе детского сада
В современном мире, где здоровье детей остается одним из приоритетных вопросов, проект «Создание здоровьесберегающей среды в старшей группе детского сада» направлен на формирование у малышей основ правильного образа жизни. В рамках реализации данной инициативы воспитатели совместно с родителями будут задействованы в мероприятиях, способствующих улучшению физического и психического состояния детей. Проблемы, связанные со снижением числа здоровых детей к моменту их выпуска из садика, требуют внимательного анализа и быстрого реагирования.
Проект включает в себя исследования уровня заболеваемости, разработку перспективного плана мероприятий и активное привлечение родителей к процессу обучения детей. Важным аспектом является вовлечение всех заинтересованных лиц, начиная от педагогов и заканчивая медицинскими работниками, в создание комфортной информации и обмена опытом. Основной целью этого проекта является сохранение и укрепление здоровья детей через создание здоровьесберегающей среды.
Для достижения поставленных целей будут организованы различные мероприятия, такие как циклы физкультурных занятий, тематические беседы и туристические походы. Также будет осуществлено информирование родительской общественности о значении здоровых привычек и образа жизни. В результате этих усилий планируется не только снизить заболеваемость детей, но и повысить их интерес к активной жизни и здоровью.
Важными показателями успеха будут являться снижение случаев заболеваний, формирование устойчивой мотивации у детей к здоровому образу жизни и увеличение вовлеченности родителей в оздоровительные мероприятия. Проект станет действенным шагом в строительстве культуры здоровья среди подрастающего поколения, позволяя создать основы для формирования ответственного, здорового и счастливого гражданина.
Cоздание здоровьесберегающей среды в старшей группе детского сада
Автор проекта
__________ФИО_Алимасова Людмила Александровна. воспитатель_д\с №27 «Лесовичок»_______________
____________Спирина Рямзия Ризвановна. воспитатель_д\с №28 «Ромашка»_______________
Тольятти 2014
ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРОЕКТУ
Т
итульный лист
Содержание папки
Ф ормулирование проблемы.
Миссия проекта.
Цель и задачи проекта.
Команда проекта
Декомпозиция работ.
К ритерии выхода и детальные характеристики конечного результата.
О бласть рисков и план работы с ними
Приложения
Ф
ормулирование проблемы
ХОРОШО ОПРЕДЕЛЕННАЯ ПРОБЛЕМА –
НАПОЛОВИНУ РЕШЕННАЯ ПРОБЛЕМА
СФОРМУЛИРУЙТЕ ПРОБЛЕМУ. Снижение численности здоровых детей, выпускаемых из детского сада.
ПОТОЛКУЕМ С ПРОБЛЕМОЙ
Почему это стало проблемой? У нас в стране отмечена высокая заболеваемость детей дошкольного и школьного возраста.
Почему ее следует решать? Потому что здоровье нации - это будущее страны.
Когда она становится проблемой? Когда физические и психические показатели детей становятся ниже среднего уровня.
Чья это проблема? Детского сада и семьи.
Касается ли эта проблема других? Да, Медработника, инструктора по физо, психолога.
Кажется ли она им проблемой? Да.
Захотят ли они участвовать в ее решении? Да
Кто будет настолько обеспокоен проблемой, что захочет попытаться решить ее? Педагоги, родители.
Кто будет сопротивляться решению проблемы? Возможно, родители.
Что случится, если мы не решим проблему? Ухудшится здоровье детей.
М иссия проекта
Миссия проекта – идеальное представление и общественная роль проекта, отражающая то, ради чего задумывается и реализуется проект.
Формулировка миссии должна отвечать на три вопроса:
Для кого мы это делаем?
Что мы делаем?
Как мы делаем это?
Формируем у детей и их родителей правильное отношение к здоровому образу жизни путем использования природных факторов окружающей среды, доброжелательного психологического климата, правильно организованного режима дня.
’’Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – многое потерял, здоровье потерял – все потерял.’’
Русская пословица
Ц ель и задачи проекта
ЦЕЛЬ. Сохранение и укрепление здоровья детей, привитие им навыков здорового образа жизни.
ЗАДАЧА 1. Создать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников.
ЗАДАЧА 2. Повысить интерес родителей к участию в оздоровительных мероприятиях вместе с детьми путем просветительской работы.
ЗАДАЧА 3. Сформировать у детей знания, необходимые для осознанного отношения к здоровому образу жизни.
Содержание проектной деятельности:
Этапы реализации проекта | Участники проекта | Сроки | Содержание работы |
-проведение анализа нормативно-правовой базы и приведение её в соответствие с законом «Об образовании», изучение понятий, касающихся темы проекта; | Воспитатель, родители, дети | Сентябрь 2014 г. | Анкетирование родителей «Здоровье вашего ребенка»; Блиц – опрос детей «Что я знаю о своем здоровье?»; |
II. практический | Воспитатель, родители, дети | Октябрь – апрель 2014 – 2015 г. | Туристический поход «В гости к Лешему»; |
III заключительный | |||
Воспитатель, родители, дети | Май 2015 г. | Недели здоровья «Здоровый ребёнок – успешный ребёнок»; |
Ожидаемый результат: детям будут привиты навыки здорового образа жизни.
Критерий | Показатели |
| Количество пропущенных дней по болезни снизить не менее чем на 10% |
| Ориентация на ЗОЖ не менее 80% детей |
| Прочные знания о средствах укрепления здоровья не менее чем у 80% детей |
| Активное участие в мероприятиях не менее чем 60% родителей |
К оманда проекта и схема обязанностей
КОМАНДА ПРОЕКТА
№ | Участник проекта (заинтересованное лицо проекта) | Знак заинтересованности участника проекта: | Интерес участника |
Воспитатели | + | Сохранение здоровья детей | |
Родители | + | Сохранение здоровья детей | |
Психолог | + | Сохранение здоровья детей | |
Инструктор по физо | + | Сохранение здоровья детей | |
Медсестра | + | Сохранение здоровья детей | |
Администрация д\с | + | Сохранение здоровья детей | |
Дети | + | Быть здоровыми |
Д екомпозиция работ (блок-схема, таблица)
ЦЕЛЬ. Сохранение и укрепление здоровья детей, привитие им навыков здорового образа жизни.
ЗАДАЧА 1. Создать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников.
Мероприятия
1.Ежедневная профилактика – Утренняя гимнастика «Мы здоровые ребята», «Здоровячок»; Водные процедуры «Здоровей-ка»; Гимнастика после сна «Вот какие мы большие», «К котёнку в гости» и др.;
2.Беседы - «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!»; «Если хочешь быть здоров!»; «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу»; «Беседа о здоровье, о чистоте»; Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки); «Здоровая пища», «Как вести себя в поликлинике», Сказка-беседа «Мойдодыр».
3.Игры - Сюжетно-ролевые игры «Больница», «У зубного врача»; Дидактические игры «Что кому нужно для работы», «Определи место для предмета».
4.Прогулки и физкультура на воздухе - Подвижные игры; Лазанье по гимнастической лестнице; Закаливающие процедуры, дыхательная и артикуляционная гимнастика.
5.Досуги, развлечения - «К деду Морозу в гости»; «Поможем кошке»; «В гостях у Айболита»; «Неболей-ка».
ЗАДАЧА 2. Повысить интерес родителей к участию в оздоровительных мероприятиях вместе с детьми путем просветительской работы.
Мероприятия
1.Работа с родителями –
- Консультация «Физкультурное оборудование своими руками», «Семь родительских заблуждений о морозной погоде» и др;
- Наглядность в виде информационных файлов «Семь условий здорового ребенка», «Будь здоров!» и др;
- Картотека «Чтоб улыбка сияла»; «Всё о дыхательной гимнастике», артикуляционная гимнастика;
- Мастер-класс для родителей: «Если хочешь быть здоров – закаляйся».
- Создание книжек-малышек «Моя копилка здоровья»;
- Утренняя гимнастика «Зоопарк» – проводят воспитатели совместно с родителями
- Коллаж «Быть здоровым – здорово!»
- Анкеты для родителей «Условия ЗОЖ в семье».
- Социоигра «Выбери дистанцию».
- Валеологическая сказка «Репка».
ЗАДАЧА 3. Сформировать у детей знания, необходимые для осознанного отношения к здоровому образу жизни.
Мероприятия
1.Самомассаж «Кошка Мурка», «Витаминка»;
2.Ходьба по дорожкам здоровья.
3.Игры на развитие двигательной активности «Догони меня»; «Ловишки»;
4. Малоподвижные игры «Грибок», «Вот по ягоды пошли»;
5.Двигательные игры-разминки «Упрямая шея», «Черепаха», «Волшебная мельница», «Рисуем круги», «Ладушки»;
6.Релаксационные упражнения для снятия мышечного напряжения «Шишки», «Сорви яблоко», «Солнечный зайчик», и другие.
7.Рисуночный тест «Здоровье и болезнь».
Методы реализации проекта с детьми | |
практические | Оздоровительная работа |
словесные | Беседы |
П лан проекта
Название проекта (продукт) | |
Подготовлен | |
Дата: | |
Краткая информация о проекте | Включает название проекта и имя проектного менеджера, отвечающего за реализацию проекта, сроки реализации |
Обоснование проекта, общая цель |
|
Описание продукта. | Определите, какой продукт станет результатом реализации проекта, а также промежуточные результаты. |
Ожидаемые результаты проекта |
|
Цели и задачи | Формулирование целей и задач в соответствии с ожидаемым результатом |
Деятельность (расписание и описание всех мероприятий, начало и конец, ожидаемые результаты каждого мероприятия, ответственный за каждое мероприятие) | |
Команда и организационная структура проекта |
Отчетность |
Возможные риски и угрозы | Кратко опишите возможные допущения и риски, которые могут повлиять на процесс реализации проекта и/или на результат и которые требуют решения и действий со стороны проектной команды |
Ресурсы и бюджет | Определите требуемые и/или доступные ресурсы, которые могут быть использованы в проекте: (финансовые, человеческие и материальные ресурсы) - ресурсы, требуемые для начала и осуществления программы ДПО; |
Процесс коммуникации и отчетность | Определяется необходимая процедура коммуникации между проектной командой одной стороны и проектной командой другой стороны |
Одобрение результатов | Предоставляются методы и критерии для проектной команды, на основе которых результаты проекта будут оцениваться |
Управление изменениями | Совместно с проектной командой сторон определяются процедуры, которые будут использоваться в случае изменений в проектном плане |
О бласть рисков и план работы с ними
Риски, способные повлиять на проект | Выход |
| - Проведение родительских групповых собраний, |
| - профилактика заболеваний |
| - грамотная презентация проекта |
Мониторинг качества осуществления проекта
Критерии | 1 балл | 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов | 6 баллов | 7 баллов | 8 баллов |
1 | 2% |
|
|
|
|
|
| 10% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 | 45% | 50% | 55% | 60% | 65% | 70% | 75% | 80% |
4 | 25% | 30% | 35% | 40% | 45% | 50% |
| 60% |
