- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Консультации для воспитателей
- →
- Виды самостоятельной деятельности дошкольников в детском саду №29
- →
Виды самостоятельной деятельности дошкольников в детском саду №29
Консультация для воспитателей, представляемая в данном документе, посвящена важной теме — видам самостоятельной деятельности дошкольников. Важнейшим аспектом образовательного процесса является формирование у детей навыков самостоятельности через разнообразные игровые формы деятельности. Воспитатель Фендрикова Т.В. делится опытом и практическими рекомендациями, охватывающими ключевые направления самостоятельной активности, которые способствуют развитию личности ребенка.
Основное внимание уделяется двигательным играм, которые помогают малышам не только физически развиваться, но и находить удовольствие в движении. Подвигательные активности, проводимые в уголках физической культуры, развивают у детей координацию, равновесие и общее физическое состояние. Эти навыки помогают детям уверенно чувствовать себя в любой активности и укрепляют здоровье. Также рассматриваются принципы организации подвижных игр с использованием спортивного инвентаря, что способствует формированию у детей собственных предпочтений и интересов.
Не менее важной частью является игровая деятельность, в том числе игры с песком и строительными материалами. Данные виды активностей учат детей работать в команде, принимать решения и обмениваться мыслями. В процессе таких игр развиваются креативные способности, а ребята учатся находить общий язык не только со сверстниками, но и с окружающим миром. Творческие мастерские становятся прекрасным местом для самовыражения, где каждый ребенок может проявить свои таланты и интересы, используя различные материалы и техники.
В заключении, данный документ призван служить полезным пособием для руководителей и воспитателей дошкольных учреждений. Он подчеркивает необходимость организации самостоятельной деятельности детей как одного из ключевых элементов их обучения и социализации. Применяя описанные методы, воспитатели смогут создать атмосферу, в которой каждый ребенок станет активным участником образовательного процесса.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №29»
Консультация для воспитателей
«Виды самостоятельной деятельности дошкольников».
Воспитатель
Фендрикова Т.В.
г. Майкоп 2016г.
«Виды самостоятельной деятельности дошкольников».
1 Самостоятельная двигательная деятельность в уголке физической культуры.
2 Самостоятельная двигательная активность.
Помочь организовать подв.игры, упражнения со спортивным инвентарем. Формировать умение находить себе занятие по душе.
Учить самостоятельно организовывать подв. игры, находить себе занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты.
3 Самостоятельная игровая деятельность.
Определить приоритеты детей в выборе игрушек, игр, партнеров. Формировать привычку наводить порядок после игр.
4 Самостоятельная игровая деятельность: игры с песком. Обогащать представления детей о свойствах песка. Учить контактировать в игре, договариваться, обмениваться предметами. Способствовать стабилизации эмоционального состояния, профилактике нервного напряжения.
5 Самостоятельная игровая деятельность: игры со строительным материалом.
Учить выполнять конструкции различной сложности, обыгрывать постройки. Развивать воображение, фантазию, способность концентрировать внимание.
6 Самостоятельная игровая деятельность.
Формировать умение корректно вести диалог, искать и находить компромиссы.
7 Самостоятельная игровая деятельность.
Помочь организовать игру, способствовать обогащению знакомой игры новыми решениями.
8 Самостоятельная игровая деятельность: с/р игры.
Учить самостоятельно организовать игры, выступать в качестве организаторов игр. Совершенствовать и расширять игровые замыслы.
9 Самостоятельная игровая деятельность: настольно-печатные игры по теме…
(Учить самостоятельно организовывать игру, готовить рабочее место, приводить его в порядок после игры) .
10 Творческая мастерская: самостоятельная художественно-творческая деятельность.
Предложить детям, используя различные техники, материалы. Формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности.
11 Самостоятельная игровая деятельность: игры с мозаикой и пазлами
Учить детей интересно и с пользой проводить досуг. Развивать пространственное мышление, зрительное восприятие. Воспитывать целеустремленность.
12 Самостоятельная игровая деятельность: игры со строительным материалом.
Учить выполнять конструкции различной сложности, обыгрывать постройки. Развивать воображение, фантазию, способность концентрировать внимание.
