Развлечение «Кошка в гостях у ребят»
Развлечение «Кошка в гостях у ребят» — это увлекательное мероприятие, созданное для детей раннего возраста, которое ориентировано на развитие эмоциональности и музыкальных навыков. На этом занятии музыкальный руководитель Кузнецова О.В. проводит ребят через мир музыкальных звуков и движения, заставляя их погружаться в увлекательное общение с забавной кошкой. Это особая встреча, которая способствует формированию у детей положительных эмоций и улучшению восприятия музыки.
В ходе развлечения детки не только учатся воспринимать движения, сопоставляя их с музыкой, но и получают возможность углубить свои социальные навыки через взаимодействие с не только с кошкой, но и со сверстниками. Участие в различных играх помогает малышам научиться хвалить и поддерживать друг друга, что особенно важно в раннем возрасте.
Воспитатель, встречая детей и приглашая их к общению с кошкой, создает волшебную атмосферу, где каждый может ощутить себя частью сказочного мира. Через веселые стихотворения, игры и песни дети учатся действовать в унисон, работать в команде, а также развивают свою музыкальность. Благодаря активным действиям, каким является игра с платком, дети не только развлекаются, но и осваивают различные тела и движения, что крайне важно для их физического развития.
Эмоциональная вовлеченность и радость от общения с любимыми персонажами смогут остаться с ребятами навсегда. Мероприятие направлено не только на развлечение, но и на осознание значимости дружбы и взаимодействия. К этому процессу подключается живая музыка и специальные материалы, что создает ещё более захватывающую обстановку для детей, тем самым оставляя незабываемые впечатления в их душе.
Развлечение «Кошка в гостях у ребят»
для детей групп раннего возраста.
Музыкальный руководитель КУЗНЕЦОВА О.В. МДОУ «Детский сад № 19 «Родничок»
Задачи:
Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения.
Продолжать формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым (хлопать, совершенствовать повороты кистей рук и т.д.)
Формировать умение начинать движение с началом музыки и заканчивать с ее окончанием передавать образы (птичка летает).
Доставить чувство радости от общения со знакомыми героями.
Закреплять умение детей воспринимать несложные инсценировки, внимательно слушать спокойные музыкальные произведения, подпевать знакомые песенки.
Материалы: живая музыка, игрушки — кошка и воробей на палочке, блюдце, большой платок.
Ход развлечения.
Воспитатель:Посмотрите ка, ребятки, кошка в гости к нам пришла.
Да красавица какая, смотрит на ребят она.
Ребятки, давайте познакомимся с кошкой. Позовем ее к нам.
Дети: Кис-кис-кис!
Воспитатель:
— Кошка, как тебя зовут?
— Мяу!
— Стережешь ты мышку тут?
— Мяу!
— Кошка, хочешь молочка?
— Мяу!
— А в товарищи щенка?
— Фррр... (Г. Сатир)
Ребятки, кошка не хочет дружить со щенком? Не хочет! Фыркает. А с ребятками хочет кошечка дружить?
Кошка. Мяу!
Воспитатель: Расскажи нам, кошечка, о себе.
Кошка: Вы со мной знакомы близко. Я — приветливая киска.
Кверху — кисточки на ушках, когти спрятаны в подушках.
Чистоплотна, аккуратна, если гладят — мне приятно.
Не таю своих привычек — я люблю мышей и птичек.
В темноте я зорко вижу, понапрасну не обижу.
Но дразнить меня опасно — я царапаюсь ужасно. (В. Стоянов)
Воспитатель: Ребятки, покажите, как кошка царапается. (Дети показывают.) Ребятки, кошке нравится, когда ее гладят? Нравится. Хотите ее погладить по мягкой шерстке? Дети гладят кошку.
Самомассаж «Кошка».
У нашей кошки шерстка гладкая……………………..гладит воспитатель кошку
А у деток волосики? Тоже!............................................гладят себя по голове
У нашей кошки лапки мягкие……………………...…гладит воспитатель лапки кошке
А у деток ручки? Тоже!..................................................поглаживают кисти рук
У нашей кошки ушки красивые………………………показывает ушки кошки
А у наших деток ушки? Тоже!.......................................пощипывают ушки
У нашей кошки носик маленький…………………….показывает носик кошки
А у деток носик? Тоже!.................................................гладят носики
Наша кошка песенку поет «мяу, мяу», а детки? Тоже! «мяу, мяу».
Воспитатель: Кошка-кошечка, спой для нас немножечко.
Песня «Мяу!» Е. Макшанцевой (на мотив русской народной песни «Я на горку шла») Дети (подпевают)
Кошка-кошечка, кошка-кошечка,
Спой нам песенку скорее,
Спой немножечко! (2 раза)
Мяу, мяу, мяу, мяу!
Мяу, мяу, мяу, мяу!
Воспитатель: Кисонька, как ты хорошо поешь! Наши ребятки тоже хотят так научиться.
Песня повторяется еще раз.
Киска, что ты еще умеешь делать? Расскажи ребяткам.
Кошка: Я умею чисто мыться: не водой, а язычком. Мяу!
Как мне часто снится блюдце с теплым молочком!
Воспитатель: Мы тебя, кисонька, сейчас угостим молочком.
Песня «Кошка» муз. Александрова
Киска к деткам подошла,
Молочка просила,
Молочка просила,
«Мяу» говорила. Мяу... Мяу... Мяу...
При исполнении кошку «поят молочком» из блюдечка.
Угостили молочком —
Кисонька поела,
Кисонька поела,
Песенку запела: — Мурр... Мурр... Мурр... (Н. Френкель)
Кошка:
Мяу-мяу! Спасибо, ребятки! А теперь поиграем мы в прятки!
Игра «Прятки с платком»
Большим газовым платком накрывают ребенка
Воспитательс кошкой в руках ходит по залу, ищет ребенка.
Я по залу хожу, Вовы (Тани, Маши...) я не нахожу.
Где же Вова? Где же Вова?
Где искать, куда пойти?
Помогите мне, ребятки, поскорей его найти!
Затем сдергивает платок с ребенка, удивляется, радуется, что нашла. Ребенок гладит кошку. Игра повторяется с другими детьми.
Воспитатель:
Ребятки, посмотрите, кто это прилетел? (Дети отвечают.)
— Воробей, что ты ждешь, крошек хлебных не клюешь?
Воробей: Я давно заметил крошки, да боюсь сердитой кошки.(А. Тараскин)
Кошка: Мяу, не зря боится! Я сейчас этого воробья поймаю.
Воспитатель: Нет, киска, наши ребятки не дадут воробья в обиду. Дети, похлопаем воробью, чтобы он улетел от кошки.
Песня «Хлопни в ладошки» В. Агафонникова
Тень-тень, потетень. Села кошка под плетень. Дети ставят руки перед грудью «полочкой».
Налетели воробьи, Взмахивают кистями рук («крылышки»).
хлопни им в ладошки. Дети хлопают в ладошки.
Улетайте, воробьи! Берегитесь кошки! Грозят пальчиком. Воробей улетает от кошки.
(Слова народные)
Воспитатель: Ой, киска, не поймала воробья! Не расстраивайся. Ты лучше поиграй с нашими ребятками.
Игра «Где же наши ручки?» Т. Ломовой
Дети прячут руки за спину. Кошка ходит перед ними, ищет ручки.
Где же, где же наши ручки, где же наши ручки?
Где же, где же наши ручки? Нету наших ручек.
Вытягивают руки и показывают «фонарики».
Вот, вот, наши ручки, вот наши ручки.
Пляшут, пляшут наши ручки, пляшут наши ручки.
Дети прячут ножки под стул. Кошка ходит перед ними, ищет ножки.
Где же, где же наши ножки, Где же наши ножки?
Где же, где же наши ножки? Нету наших ножек.
Выставляют поочередно ножку на пятку, топают двумя ногами.
Вот, вот, наши ножки, вот наши ножки.
Пляшут, пляшут наши ножки, пляшут наши ножки.
Дети ладонями прикрывают уши.
Кошка ходит перед ними, ищет ушки.
Где же, где же наши ушки, где же наши ушки?
Где же, где же наши ушки? Нету наших ушек.
Легонько потягивают за мочки ушей.
Вот, вот, вот наши ушки, вот наши ушки.
Тянем, тянем мы за ушки, тянем наши ушки.
Указательным пальцем касаются носа.
Где же, где же, где наш носик? Где же, где же носик?
Где же спрятался наш носик, носик наш курносик?
Легонько наживают на носик.
Вот, вот, вот он, носик, вот он, вот он, носик.
Давим, давим мы на носик, носик наш курносик.
Дети прячут в ладонях лицо. Кошка ходит перед ними, ищет ребят.
Где же, где же наши детки, Где же наши детки?
Где же, где же наши детки? Нету наших деток.
Кивают головой вправо-влево.
Вот, вот, вот они, малыши-малышки.
Пляшут, пляшут наши детки. Ай да ребятишки!
Воспитатель: Как мы весело поиграли с киской
Кошка: Мяу-мяу! Детвора, Расставаться нам пора!
Воспитатель: Ребятки, попрощаемся с киской. Скажем ей до свиданья!
Действия детей: Дети прощаются с кошкой.
Дети: До свиданья, кисонька! Приходи к нам в гости еще!
