Конспект занятия «Заюшкина избушка»
В данном конспекте занятия для детей со статодинамическими нарушениями рассматривается тема создания обобщающего понятия «Мебель» через интерактивный подход, основанный на известной детской сказке «Заюшкина избушка». Учитель-дефектолог Н.В. Гранченко предлагает детям погрузиться в увлекательное приключение, где пушистые персонажи - зайка и петушок - становятся проводниками в мир мебели и ее деталей.
Занятие начинается с приветствия, что создает теплую атмосферу и вовлекает детей в процесс. Сказочный элемент вставляется в структуру занятия: дети помогают собрать рассыпавшийся текст сказки, что развивает их навыки связной речи и внимание к деталям. Все это сопровождается играми, направленными на развитие познавательных и эмоциональных навыков, таких как игра «Что за чем» и «Найди домик», в которых дети активно сравнивают размеры домов персонажей и учатся определять их характеристики.
Специальное внимание уделено созданию мебели: через пальчиковую гимнастику и взаимодействие с воображаемым ёжиком, который помогает детям понять, как создаётся стол, стулья и другие предметы интерьера. Это не только обогащает их знания о мебели, но и формирует бережное отношение к вещам. Дети участвуют в различных играх, направленных на распознавание функций мебели и ее частей, что также способствует развитию логического мышления.
В эмоционально-разрядной части занятия дети получают «волшебную» морковку от зайца и петушка, что добавляет элемент сказочности и радости. Итог занятия подводится через вопросы о том, чем они смогли помочь персонажам, что укрепляет навыки совместной работы и социальной ориентации. Конспект представляет собой идеальный пример, как можно соединить обучение с игрой и сказкой, делая процесс познания интересным и полезным для детей с особыми потребностями.
