Конспект занятия по ПДД для детей во второй младшей группе
В данном документе представлен конспект занятия по правилам дорожного движения (ПДД) для детей второй младшей группы, которое проведено с персонажем Степашкой. Занятие направлено на закрепление знаний детей о дорожных правилах, что является важным аспектом безопасности на улице. Используя игровой подход, воспитатель вовлекает детей в диалог, развивает их речь и помогает формировать навыки грамотного пешехода.
Цель занятия заключается в том, чтобы обучить детей тому, как правильно вести себя на дороге, на что обращать внимание и как избежать неприятностей. Степашка, который стал жертвой невнимательности на дороге, привлекает внимание детей и помогает им понять важность соблюдения правил. Через игру и активное участие дети быстрее усваивают данный материал, что делает процесс обучения более эффективным.
В ходе занятия дети знакомятся с такими терминами, как «светофор», «зебра», «пешеходный переход». Также им рассказываются основные цвета светофора и их значения. Игровая форма занятия помогает детям не только запомнить правила, но и сделать это с улыбкой. Упражнения, включающие движение и участие, позволяют детям не терять интерес и быть более внимательными к информации.
С помощью различных активностей, таких как игры «Собери светофор» и другие, дети учатся не только правилам дорожного движения, но и важности сотрудничества и командной работы. Документ содержит полезные советы и методы, которые могут быть использованы родителями и педагогами для обучения детей правилам безопасного поведения на дороге.
Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе «Как Степашка познакомился с ПДД, благодаря детям» Цель: — Закрепить знания детей о правилах дорожного движения. - Учить отвечать на вопросы воспитателя. - Закрепить в памяти детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения; - воспитывать грамотного пешехода. - обогатить словарный запас. - чтение отрывков из сказки К. И Чуковского «Айболит» Пополнение словарного запаса: Светофор, зебра, пешеходный переход, Оборудование: Рули, зебра, дорожный знак, светофор, игрушка - зайка. Ход занятия: Вед: — Ребята, сегодня к нам в гости придет Степашка. Он очень хочет с вами поиграть. Давайте громко похлопаем в ладоши, чтобы он скорее к нам пришел. (Дети хлопают. Входит Степашка).
Степашка: — Здравствуйте, ребята! Я Степашка, который попал под трамвайчик, я теперь боюсь гулять по улице. А вы знаете, кто спас меня? (Ответы детей). Молодцы, вижу, вы читали сказку «Айболит». (Чтение отрывка из сказки) Вед: — Дети, а почему с Степашкой случилось такое несчастье. (Ответы детей: зайка не знал правила дорожного движения.) Степашка: — А вы ребята знаете эти правила? Вед: — Ребята давайте поможем Степашки выучить ПДД. Степашка: — А давайте погуляем? Вед: — Ну, что же, пошли. Только гулять надо по тротуару. Степашка: — Ну и почему я должен гулять только по тротуару? Вед: — Ребята, давайте поиграем с Степашкой в игру “Машины”? (Дети берут в руки рули и двигаются с воспитателем по кругу, периодически нажимают на воображаемый звуковой сигнал. Степашка испуганно бегает среди детей.) Вед: — Ну, что, заезжаем все в гараж. Степашка: — Ух, и испугался же я. Машин как поедут со всех сторон, не до прогулки мне было, как бы самому целым остаться. Вед: — Вот видишь, чуть – чуть не случилась с тобою беда, под колеса машин ты мог бы попасть. Надо ходить по тротуару! Степашка: — Ну, ладно, я буду гулять по вашему тротуару. А вдруг мне надо перейти на другую сторону улицы, что же мне делать? Вед: — Тебе надо искать “Зебру”. Степашка: — Зебру? Она же в жарких странах живет. Вед: — Зебра в Африке живет, полосатая очень. Воду пьет, траву жуют, порезвиться хочет. А у нас на улице, здесь у перекрестка, Точно зебра, в самый раз, переход в полоску. Степашка: — Ну и зачем она мне? Вед: — “Зебра” – это участок дороги, по которому нам пешеходам разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями: белая полоса, черная полоса и опять белая, и т.д.
Степашка: — Теперь мне понятно, где тут зебра. Нужно переходить дорогу по зебре. Вед: — Да здесь еще и знак есть. Ребята, на какой геометрической фигуре нарисован человек, идущий по пешеходному переходу? Дети: — квадрат. Степашка: — А если я не найду такой знак и эту вашу зебру, что мне тогда улицу не переходить? воспитатель. А вы знаете, зачем нужен светофор? (Ответы детей). Воспитатель. (отбирает правильные ответы детей и подытоживает их) – Правильно, ребята. Переходом командует светофор (дети повторяют слово светофор). Он все видит. У него три глаза: красный, желтый, зеленый. (Дети повторяют цвета “глаз” светофора: красный, желтый, зеленый). Каждый глаз светофора горит Пол-очереди! (Что делает глаз светофора? – Горит. Как горит каждый глаз светофора? – Пол-очереди. Дети повторяют слова: горит, Пол-очереди). Вед: — Начинаем разговор про трехглазый светофор. (показываю) Он не зря горит над нами разноцветными огнями! Степашка: — Это еще что за животное? Вед: — Светофор поможет перейти дорогу. Он скажет можно переходить или нет. Степашка: — Он еще и разговаривает? Вед: — Нет, он нам не словами скажет, а глазками. Степашка: — А как это глазками? Вед: У светофора есть три огонька – сигнала: красный, желтый и зеленый. (Ведущая показывает цвета). Их и называют глазками, но они загораются не сразу, а по очереди. Степашка, как ты думаешь, на какой свет можно переходить дорогу? Степашка: — Не знаю я, ребята, помогайте.
Стихи детей Красный свет – проезда нет И прохода тоже. Никогда на красный свет Ты идти не должен! Желтый свет – сигнал простой: Ты еще чуть-чуть постой. Вот зеленый загорится – И тогда смелей вперед! На зеленый свет все лица Совершают переход Но не смей идти на красный! Это может быть опасно!!! Давайте закрепим…На какой переходим дорогу? Дети: — Зеленый. Вед: — А на какой нельзя переходить дорогу? Дети: — красный. Вед: — А если горит желтый? Степашка: — Надо подумать. Вед: — Да, надо становиться и подождать, когда загорится красный свет. Игра «Собери светофор»
Степашка: — Кажется, я все понял. Если гулять, не соблюдая правил, то может случиться беда. Стих Чтобы руки были целы, Чтобы ноги были целы, Знаки эти надо знать, Надо знаки уважать! Дети делятся на 2 команды по 3 человека. Каждый участник подбегает к «светофору» (на 2 команды лежат 2 желтых, 2 зеленых, 2 красных кружочка). выкладывает каждый один цветной кружок. Какая команда быстрее и правильно выложит цвета светофора. Спасибо, что рассказали мне о них. Пойду гулять дальше. Вед: — Пожалуйста, приходи, Степашка к нам еще. Мы тебе еще что – ни будь расскажем интересное. До свидания! А вы, ребята, будете соблюдать правила поведения на проезжей части? Ведущий: Вот и закончилось наша прогулка по Городу Дорожных Знаков. На дорогах трудностей так много, без сомнения, Но их бояться нет у нас причин Потому что правила движения есть для пешеходов и машин. Чтобы у всех было хорошие настроение соблюдайте все правила дорожного движения.
