Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. ПДД
  3. Конспект занятия по ПДД для детей во второй младшей группе

Конспект занятия по ПДД для детей во второй младшей группе

Безрукова Лариса Владимировна
Безрукова Лариса Владимировна
DOCX
191
1

В данном документе представлен конспект занятия по правилам дорожного движения (ПДД) для детей второй младшей группы, которое проведено с персонажем Степашкой. Занятие направлено на закрепление знаний детей о дорожных правилах, что является важным аспектом безопасности на улице. Используя игровой подход, воспитатель вовлекает детей в диалог, развивает их речь и помогает формировать навыки грамотного пешехода.

Цель занятия заключается в том, чтобы обучить детей тому, как правильно вести себя на дороге, на что обращать внимание и как избежать неприятностей. Степашка, который стал жертвой невнимательности на дороге, привлекает внимание детей и помогает им понять важность соблюдения правил. Через игру и активное участие дети быстрее усваивают данный материал, что делает процесс обучения более эффективным.

В ходе занятия дети знакомятся с такими терминами, как «светофор», «зебра», «пешеходный переход». Также им рассказываются основные цвета светофора и их значения. Игровая форма занятия помогает детям не только запомнить правила, но и сделать это с улыбкой. Упражнения, включающие движение и участие, позволяют детям не терять интерес и быть более внимательными к информации.

С помощью различных активностей, таких как игры «Собери светофор» и другие, дети учатся не только правилам дорожного движения, но и важности сотрудничества и командной работы. Документ содержит полезные советы и методы, которые могут быть использованы родителями и педагогами для обучения детей правилам безопасного поведения на дороге.

Предпросмотр

Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе «Как Степашка познакомился с ПДД, благодаря детям» Цель: — Закрепить знания детей о правилах дорожного движения. - Учить отвечать на вопросы воспитателя. - Закрепить в памяти детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения; - воспитывать грамотного пешехода. - обогатить словарный запас. - чтение отрывков из сказки К. И Чуковского «Айболит» Пополнение словарного запаса: Светофор, зебра, пешеходный переход, Оборудование: Рули, зебра, дорожный знак, светофор, игрушка -  зайка. Ход занятия: Вед: — Ребята, сегодня к нам в гости придет Степашка. Он очень хочет с вами поиграть. Давайте громко похлопаем в ладоши, чтобы он скорее к нам пришел. (Дети хлопают. Входит Степашка).  
Степашка: — Здравствуйте, ребята!  Я Степашка, который попал под трамвайчик, я теперь боюсь гулять по улице.  А вы знаете, кто спас меня? (Ответы детей). Молодцы, вижу, вы читали сказку «Айболит». (Чтение отрывка из сказки) Вед: — Дети, а почему с Степашкой случилось такое несчастье.  (Ответы детей: зайка не знал правила дорожного движения.) Степашка: — А вы ребята знаете эти правила? Вед: — Ребята давайте поможем Степашки выучить ПДД. Степашка: — А давайте погуляем? Вед: — Ну, что же, пошли. Только гулять надо по тротуару. Степашка: — Ну и почему я должен гулять только по тротуару? Вед: — Ребята, давайте поиграем с Степашкой в игру “Машины”? (Дети берут в руки рули и двигаются с воспитателем по кругу, периодически нажимают на воображаемый звуковой сигнал. Степашка испуганно бегает среди детей.) Вед: — Ну, что, заезжаем все в гараж. Степашка: — Ух, и испугался же я. Машин как поедут со всех сторон, не до прогулки мне было, как бы самому целым остаться. Вед: — Вот видишь, чуть – чуть не случилась с тобою беда, под колеса машин ты мог бы попасть. Надо ходить по тротуару! Степашка: — Ну, ладно, я буду гулять по вашему тротуару. А вдруг мне надо перейти на другую сторону улицы, что же мне делать? Вед: — Тебе надо искать “Зебру”. Степашка: — Зебру? Она же в жарких странах живет. Вед: — Зебра в Африке живет, полосатая очень. Воду пьет, траву жуют, порезвиться хочет. А у нас на улице, здесь у перекрестка, Точно зебра, в самый раз, переход в полоску. Степашка: — Ну и зачем она мне? Вед: — “Зебра” – это участок дороги, по которому нам пешеходам разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями: белая полоса, черная полоса и опять белая, и т.д.  
Степашка: — Теперь мне понятно, где тут зебра. Нужно переходить дорогу по зебре. Вед: — Да здесь еще и знак есть. Ребята, на какой геометрической фигуре нарисован человек, идущий по пешеходному переходу? Дети: — квадрат. Степашка: — А если я не найду такой знак и эту вашу зебру, что мне тогда улицу не переходить? воспитатель. А вы знаете, зачем нужен светофор? (Ответы детей). Воспитатель. (отбирает правильные ответы детей и подытоживает их) – Правильно, ребята. Переходом командует светофор (дети повторяют слово светофор). Он все видит. У него три глаза: красный, желтый, зеленый. (Дети повторяют цвета “глаз” светофора: красный, желтый, зеленый). Каждый глаз светофора горит Пол-очереди!  (Что делает глаз светофора? – Горит. Как горит каждый глаз светофора? – Пол-очереди. Дети повторяют слова: горит, Пол-очереди).   Вед: — Начинаем разговор про трехглазый светофор. (показываю) Он не зря горит над нами разноцветными огнями! Степашка: — Это еще что за животное? Вед: — Светофор поможет перейти дорогу. Он скажет можно переходить или нет. Степашка: — Он еще и разговаривает? Вед: — Нет, он нам не словами скажет, а глазками. Степашка: — А как это глазками? Вед: У светофора есть три огонька – сигнала: красный, желтый и зеленый. (Ведущая показывает цвета). Их и называют глазками, но они загораются не сразу, а по очереди. Степашка, как ты думаешь, на какой свет можно переходить дорогу? Степашка: — Не знаю я, ребята, помогайте.  
Стихи детей Красный свет – проезда нет И прохода тоже. Никогда на красный свет Ты идти не должен!   Желтый свет – сигнал простой: Ты еще чуть-чуть постой. Вот зеленый загорится – И тогда смелей вперед!   На зеленый свет все лица Совершают переход Но не смей идти на красный! Это может быть опасно!!!   Давайте закрепим…На какой переходим дорогу? Дети: — Зеленый. Вед: — А на какой нельзя переходить дорогу? Дети: — красный. Вед: — А если горит желтый? Степашка: — Надо подумать. Вед: — Да, надо становиться и подождать, когда загорится красный свет.   Игра «Собери светофор»  
  Степашка: — Кажется, я все понял. Если гулять, не соблюдая правил, то может случиться беда. Стих Чтобы руки были целы, Чтобы ноги были целы, Знаки эти надо знать, Надо знаки уважать!   Дети делятся на 2 команды по 3 человека. Каждый участник подбегает к «светофору» (на 2 команды лежат 2 желтых, 2 зеленых, 2 красных кружочка). выкладывает каждый один цветной кружок. Какая команда быстрее и правильно выложит цвета светофора. Спасибо, что рассказали мне о них. Пойду гулять дальше. Вед: — Пожалуйста, приходи, Степашка к нам еще. Мы тебе еще что – ни будь расскажем интересное. До свидания! А вы, ребята, будете соблюдать правила поведения на проезжей части? Ведущий: Вот и закончилось наша прогулка по Городу Дорожных Знаков. На дорогах трудностей так много, без сомнения, Но их бояться нет у нас причин Потому что правила движения есть для пешеходов и машин. Чтобы у всех было хорошие настроение соблюдайте все правила дорожного движения.