Улыбнись радуге: совместная деятельность взрослых и детей
В проекте «Улыбнись радуге» особое внимание уделяется развитию эмоциональной грамотности у детей через взаимодействие с природой и совместные занятия с взрослыми. Главная цель — это не просто обучение, но и создание атмосферного пространства для обсуждения эмоций. Дети учатся понимать, что такое радость, как ее выражать и делиться ею с окружающими.
Включение игр и упражнений, таких как «Отгадайте загадку» или «Веселое настроение», помогает детям лучше узнать друг друга и научиться взаимопомощи. Яркие примеры радости, приводимые взрослыми, создают позитивный фон и способствуют формированию теплых отношений между участниками. Это способствует укреплению не только эмоциональной, но и социальной связи.
Работа с природой, в частности с радугой, учит детей наблюдать за окружающим миром. Закрепление знаний о цветах радуги играми и совместной художественной деятельностью, как вырезание ладошек, добавляет творческий элемент, который превращает теорию в практику. Эти занятия создают позитивный настрой и углубляют понимание детьми важности дружеских отношений.
Кроме того, в процессе дидактических упражнений, таких как «На что похожи облака?» и «Хорошие и плохие поступки», дети формируют свои моральные ценности, делясь мыслями о поступках и чувствах. Это не только развивает критическое мышление, но и учит их ориентироваться в сложных социальных взаимодействиях.
Заключительная часть программы включает в себя релаксацию, где дети могут представить свою «особенную радугу». Такой подход к завершению занятия помогает каждому узнать о своих внутренних ресурсах и запомнить, что радость всегда рядом, стоит лишь захотеть ее увидеть. Программа «Улыбнись радуге» — это не просто занятия, это важный шаг к принятию и выражению собственных эмоций в дружеской атмосфере.
«Улыбнись радуге». Совместная деятельность взрослых и детей.
Цель:
Развивать понимание эмоционального состояния радости, уметь говорить об эмоциях.
Закреплять умение общаться со сверстниками, выслушивать мнения других, не перебивать друг друга и взрослых.
Развивать интерес к природным явлениям: радуге. Развивать мышление.
Воспитывать наблюдательность, дружеские взаимоотношения. Воспитывать желание доставлять близким людям только радость.
Ход:
1. Мотивация Упражнение «Отгадайте загадку».
«Поднялись ворота,
Всему миру красота,
Приказало солнце: «Стой,
Семицветный мой крутой!» (Радуга)
Что это ребята? Радуга, правильно.
Воспитатель: Ребята, вот дождик кончился, а на нашем небе появилась радуга… Что-то не так? Половинка радуги? Хотите чтобы вся радуга появилась?
- Давайте поможем ей появиться.
Воспитатель:Скажите, а какое у вас сейчас настроение?
Дети: Весёлое, радостное, счастливое, озорное, прекрасное
- Чему вы радуетесь?
2.- Что такое радость?
Дети по кругу передают красивый цветок по кругу и говорят: Радость –это …….
(Ответы детей).
- Послушайте как говорят другие дети.Что же такое радость для них.
М.Потоцкая «Что такое радость?»
- Радость – это когда все радуются. Бывает большая радость, а бывает и маленькая. Это когда у одного, а большая – когда у всех..
- Радость – это когда праздник.
- Радость – когда никто не плачет. Ни один человек.
- Радость – это когда нет войны.
- У моей бабушки болит сердце. А когда не болит, мы с ней радуемся.
- Радость – это я! Потому что мама говорит: «Ты – моя радость!».
3.Упражнение «Веселое настроение».
Дети на карточках с лицами дорисовывают хорошее настроение : Улыбку, глазки, носик. Поднимите вверх ваши карточки и покажите хорошее настроение.
4. Дидактическое упражнение «На что похожи облака?»
Посмотрите появилось на небе солнышко. Над радугой облака разной формы (лошадка, медведь, зайчик).На что похожи облака на небе?(зайчик, снеговик, бабочка, неваляшка
5. Дидактическое упражнение «Хорошие и плохие поступки»
Поверните к себе на столах карточки. Рассмотрите их. Что изображено на них. Хорошие и плохие поступки детей. Сейчас девочки, а потом мальчики пойдут и положат хорошие поступки на стол с красным кружком, а плохие на стол с черным кружком. Что вы чувствуете, когда дети и взрослые совершают хорошие поступки? А плохие поступки?
6. Дидактическое упражнение «Цифры перепутались».
Воспитатель: Жили-были цифры. Пошли они гулять и перепутались. Помогите им найти своё место (от 1 до 7).
7.Творческая деятельность «Радуга».
- А вы знаете сколько цветов у радуги? Сейчас узнаем и уточним.
Дети вместе с родителями вырезают ладошки и приклеивают их на ватман по цветам радуги.
Что у нас получилось? Радуга.
8. Релаксация «Радуга».
Воспитатель: А теперь сложите руки в локтях, положите голову на руки,
закройте глаза : Представь себе, что ты лежишь под чистым, синим небом, светит солнце, тебе спокойно и тепло. Ты смотришь в небо и видишь большую радугу, она переливается яркими цветами: красным, оранжевым, жёлтым, зелёным, синим, фиолетовым. Это не простая радуга. Это твоя особенная радуга, она спускается на землю рядом с тобой. Радуга светится тёплым, чудесным светом, она наполняет тебя энергией. Почувствуй, как этот свет согревает тебя. С этим светом вы чувствуете себя сильными, счастливыми, самыми лучшими. У каждого своя особенная радуга. Может твоя радуга пахнет цветами, а может карамелью. Познакомься с нею, улыбнись ей. Если хочешь, можешь забраться на радугу. Радуга сама поможет тебе подняться на неё. А здесь можно улечься или сесть, свесив ноги, и оглядеть мир вокруг себя. Когда захочешь, спускайся с радуги и возвращайся сюда. Но запомни, теперь у тебя есть волшебная радуга, наполненная чудесным светом. Ты можешь вернуться к ней, когда захочешь, когда тебе понадобиться её энергия и свет. А сейчас потянись, открой глаза и улыбнись себе и радуге внутри себя».
И я надеюсь и уверена, что вы все будете приносить своим родителям, и всем близким вам людям только радость!- Спасибо всем, молодцы.
