Гирлянда дружбы для средней группы: создание и воспитание
В нашем занятии «Гирлянда дружбы» дети из средней группы детского сада окунутся в удивительный мир совместных действий и творчества. Главная цель занятия — научить малышей не только создавать красивую гирлянду, но и укреплять свои дружеские и патриотические чувства. В начале занятия воспитатель активно увлекает детей, задавая вопросы о дружбе и важности дружеских отношений в жизни каждого человека. Это помогает создать теплую атмосферу, в которой каждый чувствует себя комфортно и может свободно выражать свои мысли.
Следующий этап — игра «Круг друзей», где дети держатся за руки и чувствуют тепло дружбы, что укрепляет связь между ними. После этого, через игру-разминку «Хорошо!», мы учим детей выражать свои чувства и делиться положительными эмоциями. Эти простые, но очень эффективные упражнения помогают наладить контакт не только с окружающими, но и с собой. Групповая динамика на занятии ярко отражает важность дружбы и взаимопомощи.
По мере продвижения в занятия, воспитатель ставит перед детьми блиц-опрос, вовлекая их в обсуждение вопросов, касающихся их страны, города, детского сада и собственной национальности. Дети активно участвуют в обсуждении, что развивает их сознание и умение работать в команде. Заключительным этапом нашего занятия станет создание гирлянды, где каждый ребенок сможет выразить себя через творческий процесс, выбирая цвета и узоры, которые символизируют дружбу. Этот процесс не только развивает их творческую активность, но и учит уважению к труду окружающих.
В завершение занятия мы все вместе восхитимся созданной гирляндой дружбы, что закрепит в детях понимание о том, как важно уметь ценить дружбу и работать за общее благо. Программа «Гирлянда дружбы» наполнила детей радостью, вдохновением и новыми знаниями. Давайте вместе сделаем этот мир ярче и добрее!
« Гирлянда дружбы» средняя группа
Цель: Образовательная: Учить совместным действиям со взрослыми, уметь договариваться подбирать цвета бумаги для гирлянды так, чтобы они гармонировали между собой по цвету. Закреплять знания о стране, где мы живём, родном городе, детском саде. Знать свою национальность.
Развивающая: Развивать любознательность и наблюдательность, творческую активность у детей. Развивать умение договариваться, прислушиваться к советам взрослых.
Воспитательная: Воспитывать патриотические чувства к своей Родине. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми и взрослыми, умение работать сообща, Воспитывать трудолюбие, аккуратность.
Полилингвальный компонент: дос – друг, достық - дружба, тату –дружно.
Оборудование: На каждом столе клеенки по количеству детей, салфетки, ножницы, клей, готовые формы для гирлянд, тарелочки с цветной бумагой, тесьма для готовых поделок, на доске схема изготовления поделки.
Ход:
1. Мотивация .
Воспитатель: Добрый день, ребята и дорогие наши мамы!!
- Скажите, а у вас есть друзья? Дети: Да!!!
Воспитатель: Правильно, у каждого человека есть друг или подруга.
- А что такое дружба? (Ответы детей и взрослых).
2. Игра «Круг друзей».
Воспитатель: Давайте же возьмёмся крепко за руки. Сожмите руки, ощутите тепло и крепость дружбы.
- Чувствуете тепло?
Дети: Да!
Воспитатель: Давайте высоко поднимем руки и покажем всем, какая у нас крепкая дружба.
3. Давайте, ребята, поприветствуем друг друга самыми теплыми и ласковыми словами. Предлагаю поиграть в игру-разминку «Хорошо!» (дети стоят в кругу). Дети и родители выполняют движения со словами:
Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо идти с друзьями? (шагают)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо там, где наш дом? (изображают дом)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо кружиться в танце? (кружатся)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо быть Казахстанцем? (выставляют большие пальцы)
Хорошо! —
Молодцы! От ваших ласковых слов наша дружба становится еще крепче.
4. Блиц опрос:
1. Как называется наша страна, в которой мы с вами живем?
Кто президент Казахстана?
2. Как называется столица нашей республики?
3. Как называется наш город?
4.Как называется наш детский сад?
5. В какую группу вы ходите? Как называется наша группа?
6. А как вас зовут? (все хором говорят свое имя)
7. Дети каких национальностей есть в нашей группе? Дети по кругу передают флажок Казахстана и называют свою национальность.
5.Воспитатель: Ребята, я сегодня предлагаю вам и нашим гостям в знак нашей дружбы изготовить «Гирлянду дружбы» и украсить нашу группу. Вы согласны?
Воспитатель: садитесь, пожалуйста, за столы и мамы и дети. Начнем работать. Посмотрите на схему изготовления гирлянды (на доске схема поэтапного выполнения гирлянды), Воспитатель рассказывает этапы выполнения работы и показывает готовый образец.
1.Родители и дети выбирают цвета бумаги, так, чтобы они гармонировали между собой.
2.Из тонкой гофрированной бумаги ленточки приклеивают к низу цилиндров и конусов.
3.Украшают цилиндры и конусы узорами.
4.Сворачивают лист бумаги цилиндром или конусом. Намазывают краешек этого цилиндра или конуса клеем и склеивают его.
5. Сверху приклеиваем полоску бумаги и вешаем на веревочку.
После окончания работы мамы помогают вешать поделки на веревочку.
Воспитатель: Ребята, мы сегодня замечательно поработали, очень старались и гирлянды у нас получились яркие, необычные.
6. Воспитатель: Выйдите пожалуйста все и гости и дети в большой круг и сначала давайте посмотрим какая красивая гирлянда у нас получилась «Гирлянда дружбы». Рассматривают гирлянду. Любуются.
Воспитатель: Поднесите ребята свою руку к губам и скажите "Спасибо", чтобы оно село на ладошку. А теперь подуйте на свои ладошки. Молодцы! Это нежное и теплое слово полетело к нашим мамам. И все скажем: Спасибо, спасибо, спасибо за сегодня! Спасибо, спасибо, спасибо за сейчас! И похлопаем дружно всем и мамам и детям за сегодняшнюю встречу! (все хлопают в ладоши). Спасибо всем!!!!!
