- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Физическая культура
- →
- Диагностическая карта развития интегративного качества у детей 6-7 лет
- →
Диагностическая карта развития интегративного качества у детей 6-7 лет
В данном документе представлена диагностическая карта, посвященная уровню развития интегративного качества у детей шестилетнего возраста. Фокусируясь на физических навыках, карта служит полезным инструментом для воспитателей и родителей, позволяя оценить, насколько дети овладели необходимыми умениями и навыками.
Документ охватывает важные аспекты физической культуры, где перечислены основные виды движений, которые малыши должны уметь выполнять на данном этапе развития. К примеру, способности к прыжкам с места и с разбега, умение бросать предметы в цель, а также навыки участия в спортивных играх. Каждый аспект детского развития основывается на заранее установленных критериях, что позволяет создать полное представление о физической подготовке детей.
В таблице представлены баллы, которые позволяют отслеживать progress детей. Начиная от выполнения заданий с помощью взрослого до полной самостоятельной деятельности в спортивных элементах. Это наглядно демонстрирует успешность обучения и развития ребенка в сфере физической культуры. Данное описание призвано помочь родителям и педагогам в их взаимодействии и создании оптимальных условий для активного и здорового образа жизни детей.
Благодаря такой системе оценки, воспитатели могут своевременно выявлять недостатки и планировать дальнейшую работу с детьми. Удобство и логичность в структурировании данных делают материал практичным для использования в образовательных учреждениях, что определяет его актуальность в современном учебном процессе. Зная уровень развития ребенка, педагоги могут корректировать образовательные программы и предлагать необходимые физические нагрузки.
Диагностическая карта
уровня развития интегративного качества «Овладевший необходимыми умениями и навыками»
у детей 6-7 лет
сентябрь 2014/ май 2015год
Группа «Почемучка» воспитатель: Гамаюнова И. В.
Образовательная область «Физическая культура»
Правильно выполняет все виды основных движений
Может прыгать с места в длину с места на 100 см
Может прыгать с разбега в длину на 180 см
Может прыгать в высоту с разбега на 50 см
Может прыгать через скакалку разными способами
Бросает предметы в цель из разных положений
Попадает в вертикальную и горизонтальную цель с расстояния 4-5 м
Умеет перестраиваться в 3-4 колонны,
Умеет перестраиваться в 2 шеренги, 2-3 круга на ходу
Соблюдает интервал во время передвижений
Выполняет упражнения из разных и.п. в заданном ритме
Следит за правильной осанкой
Участвует в играх с элементами спорта
Уровень
н
к
н
к
н
к
н
к
н
к
н
к
н
к
н
к
н
к
н
к
н
к
н
к
н
к
н
к
1
Абдулаев М.
2
3
2
3
2
3
2
3
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
3
2
3
2
3
3
4
2
2,8
2
Бережецкая К.
2
4
3
4
3
3
3
4
3
4
2
3
3
4
2
3
2
3
3
4
3
4
3
4
3
4
2,7
3,7
3
Босенко С.
3
4
4
4
3
4
3
4
2
3
3
4
4
4
2
3
2
3
3
4
3
4
3
4
4
5
3
3,5
4
Виловский Я.
2
3
3
4
2
3
3
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
3
4
2
3
3
4
2,3
3,2
5
Косова К.
3
4
4
4
4
4
3
4
3
4
3
4
2
3
3
4
3
4
4
5
4
5
4
5
4
5
3,3
4,2
6
Орловский М.
2
3
2
3
3
4
2
3
2
3
2
3
2
2
2
3
2
3
2
3
2
3
3
4
4
5
2,3
3,2
7
Пискунова В.
3
4
4
4
4
5
4
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
4
5
4
5
4
5
4
5
3,5
4,4
8
Сардак К.
2
2
2
2
2
3
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
3
2
2,2
9
Строкань К.
3
4
3
4
4
5
3
4
3
4
3
4
3
4
2
3
3
4
3
4
4
5
4
5
3
4
3,1
4,1
10
Требух Р.
2
2
2
3
2
3
2
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
3
2
3
2
2
2
3
2
2,5
Итого
2,4
3,3
2,9
3,5
2,9
3,7
2,7
3,5
2,4
3,2
2,4
3,2
2,5
3,1
2,2
2,9
2,3
3
2,7
3,6
2,9
3,9
2,9
3,7
3,2
4,2
2,6
3,4
Оценка уровня овладения ребенком необходимыми навыками и умениями по образовательным областям:
1 балл — ребенок не может выполнить все предложенные задания, помощь взрослого не принимает;
2 балла — ребенок с помощью взрослого выполняет некоторые предложенные задания;
3 балла — ребенок выполняет все предложенные задания с частичной помощью взрослого;
4 балла — ребенок выполняет самостоятельно и с частичной помощью взрослого все предложенные задания;
5 баллов — ребенок выполняет все предложенные задания самостоятельно.
Оценка уровня развития ребёнка:
Свыше 3,8 баллов –высокое развитие ребёнка;
От 2,3 до 3,7 – средний уровень развития ребёнка;
Менее 2,2 баллов – несоответствие развития возрасту ребёнка.
