План-конспект: Путешествие робота на планету Земля
В этом документе представлен план-конспект непосредственно образовательной деятельности для старшей группы детского сада на тему «Путешествие робота на планету Земля». Разработанный материал включает в себя последовательные действия и задачи, ориентированные на всестороннее развитие детей. Ключевыми аспектами занятия являются конструирование и моделирование, направленные на художественно-эстетическое развитие, а также обогащение познавательных навыков.
Занятие начинается с интересного стихотворения о дружелюбном роботе, которое подготавливает детей к увлекательному путешествию. Представляя игрушку-робота, педагог акцентирует внимание на его деталях и структуре. Дети увлекаются поиском ответов на вопросы о том, какие роботы могут быть сконструированы из предложенных строительных материалов, развивая тем самым внимание, воображение и логическое мышление.
На протяжении занятия предусмотрены разнообразные формы совместной деятельности, включая двигательные паузы и коммуникацию через беседы и вопросы. Основной акцент сделан на практической части – конструировании роботов. Педагог помогает детям ориентироваться в геометрических фигурах, которые используются для построения, что способствует развитию мелкой моторики и координации движений.
Занятие заключает итоговое обсуждение, где воспитанники могут продемонстрировать свои творения и поделиться впечатлениями. Основная задача педагога – создать атмосферу, в которой дети будут чувствовать себя комфортно, проявляя свои способности и творческое мышление. В итоге, обучение превращается в увлекательное приключение, где каждый ребенок становится активным участником процесса.
План-конспект непосредственно- образовательной деятельности в старшей группе
Тема: «Путешествие робота на планету Земля»
Образовательная деятельность: Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
Задачи:
Упражнять детей в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструкторов. (художественно-эстетическое развитие)
Закрепить название деталей строительного материала; знание геометрических фигур. Развивать внимание, воображение, сообразительность. (познавательное развитие)
Развивать мелкую моторику, двигательную активность. (физическое развитие)
Материалы и оборудование: строительный материал для конструирования, чертежи с изображением роботов
Методы и приемы:
Практические:физкультминутка, конструирование.
Наглядные:рассматривание чертежей
Словесные: вопросы, беседы
Формы организации совместной деятельности: | |
Двигательная | Физкультминутка |
Коммуникативная | Беседы, вопросы. |
Конструирование | «Роботы» |
Логика образовательной деятельности
Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
Организационный момент. |
|
|
Приложение №1
Приложение №2