- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Волшебная снежинка: образовательная практика по выращиванию кристаллов
- →
Волшебная снежинка: образовательная практика по выращиванию кристаллов
В данном документе представлена краткосрочная образовательная практика, посвященная выращиванию волшебной снежинки из кристаллов соли. Программа ориентирована на детей 4-5 лет, что делает ее идеальной для дошкольных учреждений. Проводя занятия, воспитатель Шишкина Ю.А. акцентирует внимание на важности кристаллов в нашем повседневном мире и учит детей, как можно в домашних условиях вырастить настоящие кристаллы. Практика состоит из четырех занятий, каждое из которых рассчитано на 15-20 минут.
Первая цель занятия — познакомить детей с понятием кристаллов и объяснить, какие условия необходимы для их роста. Воспитатель расскажет о интересных фактах о кристаллах, их распространенности в природе и о том, как они используются в нашей жизни. Дети узнают, что кристаллы можно встретить не только в лабораториях, но и в привычных им предметах быта.
На втором занятии дети продолжат работу над снежинкой, учась создавать из проволоки заготовку, на которой затем будут образовываться кристаллы. Процесс создания снежинки не только вовлекает в творческую деятельность, но и развивает мелкую моторику. Воспитатель следит за тем, чтобы каждый ребенок смог внести свой вклад в общее дело и создать уникальную снежинку.
На третьем занятии происходит непосредственное выращивание кристаллов. Дети наблюдают за процессом, как поваренная соль растворяется в горячей воде, и по мере охлаждения раствора начинается кристаллизация. Важно объяснить детям, что для роста кристаллов необходимы специальные условия. Это не только научит их терпению, но и поможет понять основные принципы научного познания.
Четвертое занятие завершает практику. Дети снимают свои снежинки, наблюдают за их окончательным видом и обсуждают, каким образом они могут использовать свои творения — в качестве украшения для интерьера или новогодней елки. Проект оставляет у детей множество ярких эмоций, а также стремление к дальнейшему изучению кристаллов и окружающего мира.