День книги в средней группе: интересно и познавательно!
Проект «День книги» в средней группе разработан для того, чтобы вовлечь детей в увлекательное исследование мира книг. Этот информационно-исследовательский проект посвящен вопросам о происхождении книг и их значении для общества. В ходе реализации проекта, дети под руководством взрослых выяснят, для чего нужны книги, откуда они приходят и как их создавать. Это направление позволит развить навыки работы с информацией и коллективного творчества.
Основная проблема, которую рассматривают дети, заключается в понимании важности книг в нашей жизни. В ходе занятий они будут участвовать в различных активностях, включая беседы, музыкальные представления и игровые ситуации. Книги станут не только объектом исследования, но и источником вдохновения для создания собственных мини-книг и театральных постановок. Эти занятия способствуют развитию логического и творческого мышления, что поможет детям в будущем лучше понимать литературные произведения.
Проект включает в себя разнообразные мероприятия, которые помогут сделать чтение книг более интересным и доступным. От утренней гимнастики до детского кафе «Бумажное кафе», каждое мероприятие будет посвящено книгам. Дети будут играть, участвовать в викторинах и разгадывать загадки. А в завершение, на родительской встрече, они поделятся своими творениями и впечатлениями, что сделает этот проект незабываемым для всех участников.
Проектв средней группе «День книги»!!!
Книгу в руки я взяла
И спросила книгу:
– Ты откуда к нам пришла?
Для чего ты всем нужна?
Кто тебя придумал, сделал?
, очень знать хочу.
Знаю я, что много знаний
От тебя я получу.
Т. Фофилова
Тип проекта: информационно-исследовательский; по содержанию «Ребенок и рукотворный мир», детско-взрослый, где ребенок – исполнитель проекта.
Проблема: откуда пришла книга и для чего она нужна людям.
Цель-результат: совместно со взрослыми дети осваивают способы получения информации, собирают информацию о книгах: для чего они нужны, в чем их ценность, как появляется книга и как
надо обращаться с ней; при поддержке взрослых осваивают инструментальные навыки, необходимые в исследовательском по-
иске, а также приобретают умения логического и творческого мышления, необходимые в решении исследовательских задач; отражают свои знания, впечатления в художественно-продуктивной деятельности: изготовлении книжек-малюток на различную тематику, рисунках, театральных постановках, разучивании песен, стихов, загадок.
Подготовила: Чернова В.В.
Участники проекта: дети, родители.
Срок реализации проекта: 12 мая 2016г.
По количеству участников: коллективный.
По продолжительности: однодневный
Реализация проекта:
8.05.
«Жизнь книги начинается в лесу»
Утренняя гимнастика: «Голубая дорога»
Беседа
Утренняя гимнастика на улице под музыку
8.30.
Детское кафе «Бумажное кафе»
Завтрак
9.15
«Песни про книгу»
Музыка
9.40
«Бумажный комбинат»
Познание
10.00.
«Что нельзя делать с книгами»
Опытно-экспериментальная деятельность
10.30.
«Из какой сказки?»
Загадки
11.40.
Детское кафе «Бумажное кафе»
Обед
12.15.
«Спят усталые игрушки, книжки спят»
Колыбельные. Засыпалочки.
14.30.
Гимнастика пробуждения: Комплекс «Сказочный попугай»
Гимнастика пробуждения +
игровые закаливающие процедуры с водой
15.00.
Детское кафе «Бумажное кафе»
Полдник
15.15.
«Книжки- малютки»
Заучивание стихотворения Т. Фофилова
16.00.
«Лесная школа»
Кукольный театр
16.30.
Консультация:
«Книги-молютки»
Встреча с родителями.
