- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План по самообразованию педагога: театрализованная деятельность для детей 4-5 лет
- →
План по самообразованию педагога: театрализованная деятельность для детей 4-5 лет
Данный документ представляет собой план самообразования педагога, в котором рассматривается использование театрализованной деятельности как способа развития речи у детей 4-5 лет. Основной акцент сделан на создании условий для творческой активности детей, что особенно важно в раннем возрасте. В рамках плана предусмотрены различные мероприятия и практики, направленные на развитие фотографий, а также на формирование уверенности в себе у маленьких артистов.
Театрализованная деятельность позволяет эффективно развивать не только речевые навыки, но и способности к импровизации, мимике и интонации. Занятия планируются таким образом, чтобы вовлечь детей в процесс через игровую форму, что способствует более глубокому усвоению материала и укреплению речевых навыков. В процессе выполнения разнообразных театрализованных игр дети учатся взаимодействовать друг с другом, развивая свои коммуникативные качества.
Кроме того, план включает работу с родителями и воспитателями, что позволяет наладить сотрудничество и повысить уровень вовлеченности всех участников образовательного процесса. Консультации, предлагаемые родителям, помогут им понять важность театрализованных игр для создания благоприятного микроклимата и развития уверенности у детей. Таким образом, документ служит не только методическим пособием, но и стимулом для создания теплой атмосферы между детьми и взрослыми.
Подобный подход позволяет не только улучшить качество образовательного процесса, но и активно вовлечь всех участников в его реализацию. Работая в этом направлении, педагог осуществляет вклад в всестороннее развитие ребенка, создавая условия для его самореализации и творческого самовыражения. Планируется постоянная работа над русским языком через игры, занятия и праздники. Мы убеждены, что совместные усилия помогут детям добиться наилучших результатов в изучении театрального искусства.
« ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ ПЕДАГОГА»
Белоусовой Ольги Ивановны
Воспитатель
_
Дата последней аттестации
Дата предполагаемой аттестации
2015-2016
учебный год
средняя группа
Дата начала работы над темой: сентябрь 2015 года
Предполагаемая дата окончания работы: май 2016 года
Тема: «Использование театрализованной деятельности в развитии речи детей 4-5 лет (средняя группа)
Цели и задачи работы:1.Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности (поощрять исполнительское творчество, развивать способность, свободно и раскрепощено держаться при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации и т.д.). Совершенствовать коммуникативные качества личности детей через обучение вербальным и невербальным видам общения.
2. Развитие речевой активности дошкольников. • Развивать дикцию на основе чтения скороговорок и стихов. • Тренировать четкое произношение согласных в конце слова. • Пополнять словарный запас. • Учить строить диалог. • Научить пользоваться интонациями, выражающими основные чувства. • Развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию.Активизируется и совершенствуется словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, мелодико-интонационная сторона речи, темп, выразительность речи.
3. Обеспечить взаимосвязь с разнообразными видами деятельности: изобразительную деятельность, музыку, физкультуру, художественную литературу, конструирование…
4. Приобщить детей к театрально – исполнительской деятельности.Способствовать самореализации каждого ребенка и созданию благоприятного микроклимата, уважения к личности маленького человека.
5. Воспитание доверительных взаимоотношений друг к другу.
6. Приобщать детей к театральной культуре (знакомить с устройством театра, театральными жанрами, с разными видами
-Изучить учебную, справочную , научно-методическую литературу ; Систиматизировать изученную литературу.
проведения
Мероприятия
Работа с детьми
Работа с родителями
Работа с воспитателями
Сентябрь
1.Организация работы. Изготовление картотеки театрализованных игр.
2. Показ детям сказки «Колобок»
Консультация для родителей: « Роль театрализованных игр в развитии речи детей дошкольного возраста».
Использование театрализованных игр по сказкам в развитии воображения, памяти и речи
Октябрь
1. Театрализованная игра «Зверята».
2. Показ детям сказки «Заяц и лиса»
Поручения родителям по изготовлению атрибутов для театрализованных игр.
Консультация для воспитателей : « Роль театрализованных игр в развитии речи детей младшего дошкольного возраста».
Ноябрь
1. Театрализованная игра «Прятки».
2. Показ детям сказки «Репка».
Поручения родителям по изготовлению пальчиковых театров.
Декабрь
1. Театрализованная игра «Где мы были мы не скажем…».
2. Организация праздника к Новому году.
Привлечение родителей к участию на новогоднем утреннике.
Январь
1. Народная театрализованная игра «Король».
2. Показ детям сказки «Теремок»
Просмотр разных видов театра дома с детьми
Февраль
1. Театрализованная игра «Бабушка- Маланья»
2. Показ детям сказки «Рукавичка»
Консультация для родителей; «Театрализованные игры- путь к детскому творчеству».
Консультация для воспитателей «Использование театра в работе с неуверенными детьми»
Март
1. Театрализованная игра «Мое настроение»
2. Организация праздника для мам.
Консультация для родителей «Как поддержать интерес к театру»
Привлечение в организации праздника для мам
Апрель
1.Театрализованная игра с воображаемым объектом (Котенок, собачка итд).
2. Показ детям сказки «Маша и медведь»
Анкетирование родителей на тему: «Театр и дети»
Консультация для воспитателей
«Формирование творческой личности ребенка средствами театрализованной деятельности.»
Май
1.Театрализованная игра «День рождения»
2. Организация праздника «Лето к нам спешит»
Привлечение родителей к участию на празднике : «Лето к нам спешит»
Пожалуйста, подождите
Используемая литература:
- Алябьева Е.А. развитие воображения и речи детей 4-7 лет: Игровые технологии. – М., 2005
- Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду.-М., 2003.
- Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольников.— М., 1990.
-Белоусова Л. «Развиваем умение интонировать» Журнал «Дошкольное воспитание» №6 2007
-Борисенко М.Г., И.А. Лукина «Наши пальчики играют» СПб «Паритет», 2002
- Васильева Н.Н. Развивающие игры для дошкольников. – Ярославль, 1996.
- Выгодский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М., 1991.
- Доронова Т.Н., Е.Г.Доронова «Развитие детей в театрализованной деятельности»; Москва -1997.;
- Доронова Т.Н.«Играем в театр»; Москва «Просвещение» 2004.
-Ерофеева Т.И. Игра-драматизация // Воспитание детей в игре. – М., 1994.
- Заворыгина Е Особенности воображения детей в игре//Дошк. восп.–1986. -№12.
-Зацепина М.Б. «Развитие ребенка в театрализованной деятельности»; Москва, Творческий центр «сфера»2010.
-Зимина И.Театр и театрализованные игры в детском саду//Дошк.восп., 2005.-№4.
- Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика.-М.: Академия, 2000..
-Крупенчук О.И. «Стихи для развития речи», СПб «Литера», 2004.
- Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду.-М.: Сфера, 2003
