Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия для 2 младшей группы на тему: Домашние животные

Конспект занятия для 2 младшей группы на тему: Домашние животные

Беляева Ольга Александровна
Беляева Ольга Александровна
DOCX
122
1

Данное занятие предназначено для детей 2 младшей группы и нацелено на знакомство с домашними животными и их детенышами. В процессе занятия воспитатель будет развивать у детей любовь к животным, а также формировать элементы заботы и ответственности. Ученики смогут узнать о таких животных, как кошка и котенок, собака и щенок, корова и теленок, а также лошадь и жеребенок. Для каждого животного воспитатель объяснит, как они заботятся о своих детенышах, чем их кормят и как защищают.

В рамках занятия предусмотрено использование сюжетных картинок, что поможет детям визуально осознать различия между взрослыми животными и их детёнышами. Воспитатель предложит детям поучаствовать в занимательных играх и загадках, что не только зарядит их энергией, но и разовьет речь и мышление. Главное – это создать атмосферу любви и заботы о домашних питомцах, что станет основополагающим для будущего воспитания.

Также на занятии планируется проведение физкультминуток, во время которых дети смогут активно двигаться, изображая движения животных. Это создаст возможность для объединения знаний с физической активностью, что благоприятно скажется на внимании и усваивании информации. Подводя итоги занятия, воспитатель побудит детей делиться полученными знаниями и вспомнить запомнившиеся моменты, что станет отличным завершающим этапом.

Предпросмотр

Конспект занятия для 2 младшей группы на тему: «Домашние животные»

  1. Образовательные цели: знакомить детей с домашними животными и их детёнышами: кошка, котенок; корова, теленок; лошадь, жеребенок; собака, щенок; свинья, поросенок; коза, козленок. Учить называть и сравнивать их по величине.

  2. Развивающие задачи: развитие связной речи, любознательности, усвоение словаря по теме, развитие мышления, зрительного внимания.

  3. Воспитательные цели: воспитание любви и бережного отношения к домашним животным.

Материалы: сюжетные картинки с изображением коровы, лошади, собаки, кошки, козы, свиньи и их детёнышей.
Предварительная работа: чтение рассказов и сказок о домашних животных. Д/и «Чьи детки?», «Кто это», «Кто лишний».
Ход занятия:

  1. Организационный момент.

Воспитатель:
- Сегодня на занятии мы поговорим о домашних животных. А о каких животных, вы узнаете, если отгадаете загадки.


Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
Но с водой не знается. (Кошка)


С хозяином дружит, 
Дом сторожит, 
Живет под крылечком, 
А хвост колечком. (Собака)
Хвост - крючком,
Нос - пяточком,
Посередине - спинка,
на спинке – щетинка. (Поросенок)


«М-е-е!»- Ребяток кто зовёт?
Бородою кто трясёт?
У кого витые рожки
И как ягодки глаза?    
Это к деткам по дорожке
Приближается… (Коза).


Есть копыта и рога,
Летом ходит на луга.
Чтобы были все здоровы,
Молоко дают ...(Коровы).


У меня большая грива,
 Ушки и копытца. 
 Прокачу того игриво, 
 Кто не побоится. 
Моя шёрстка гладка,
Кто же я?...(Лошадка).


 Рассмотреть сюжетные картинки с изображением домашних животных вместе с детьми.
2. Побеседовать о детёнышах домашних животных.
Воспитатель: У кошки маленький …
Дети: котенок.
Воспитатель: а у собаки маленький …
Дети: котёнок.
Воспитатель: У коровы – телёнок, а у лошади – жеребёнок. Посмотрите, мама кошка большая, а котёнок какой?
Дети: маленький.
Воспитатель: Собака большая, а щенок какой?
Дети: маленький.
Воспитатель: Корова большая, а телёнок какой?
Дети: маленький.
Воспитатель: Лошадь большая, а жеребёнок какой?
Дети: маленький.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, как заботятся животные о своих детенышах? Они их кормят молоком, чистят шёрстку языком, защищают, согревают.
Как заботятся животные о детёнышах? (ответы детей.)
3. Физкультминутка «Серая лошадка».
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка - серый бок! (Поочередное топание одной ногой, затем другой.)
Я копытцем постучу, (Ходьба на месте.)
Если хочешь - прокачу! (Легкий бег на месте.)
Посмотри, как я красива,
Хороши и хвост и грива. (Руки на поясе, наклоны туловища влево-вправо.)
Цок, цок, цок, цок,
Я лошадка — серый бок! (Кружимся на месте.)
4. Подведение итога занятия. О ком мы сегодня говорили. О животных. Как их назвать одним словом? (домашние). Предложить детям назвать животных и их детенышей, каких они запомнили.