План конспект открытия занятия: Мы сами делаем мультфильмов
В рамках занятия «Мы сами делаем мультфильмов» дети смогут не только узнать много интересного о том, как создаются любимые мультфильмы, но и сами стать участниками увлекательного процесса. Цель данного урока заключается в знакомстве детей с историей мультипликации и основными этапами создания мультфильмов. В ходе занятия ими будет развиваться любознательность и интерес к настоящему искусству анимации.
Детям будет предложено воспользоваться мультимедийным проектором и другими мультимедийными средствами, чтобы наглядно ознакомиться с героями мультиков и понять, как создается анимация. Под руководством педагога они отправятся в удивительное путешествие в страну Мультляндию, где их ждут любимцы из известнейших мультфильмов. Для того чтобы попасть в эту сказочную страну, детям необходимо быть добрыми и внимательными.
На протяжении занятия будут организованы психологические настрои, которые помогут детям зарядиться позитивом и вдохновением для выполнения творческих заданий. Важная часть урока — это обсуждение и анализ мультфильмов, с которыми ребята знакомятся, а также самостоятельная работа, в рамках которой они смогут применить свои творческие навыки, лепя героев из пластилина.
Завершением занятия станет просмотр созданного мультфильма, где дети смогут увидеть, как их персонажи оживут на экране. Такие мероприятия способствуют развитию коммуникативных умений и формированию у детей уважительного отношения к мультипликационному искусству и его героям.
План конспект открытого занятия «Мы сами делаем мультфильмов»
Образовательные области: художественное творчество, познание.
Цель :
Знакомство с историей и способами создания мультфильмов.
Развитие любознательности, интереса к созданию мультипликационных фильмов.
Формирование коммуникативных ситуаций и создание условий для включения детей в их анализ и обсуждение в процессе комментированной лепки.
Закрепление знаний о расположении цветового радужного спектра.
Воспитание уважительного отношения к героям отечественных мультфильмов.
Материал: мультимедийный проектор; видеокамера, компьютер (ноутбук);фотоаппарат; презентации «Герои мультфильмов», ;книжка- блокнот с изображением движений человека; набор картинок с изображением человека «идущего»; животные-собака, кошка, мышь, вылепленные из пластилина; краски-гуашь; ватман; кисточка; стакан с водой; салфетка; для детей- цветные карандаши, пластилин.
Ход мероприятия
I.Организационный момент.
Педагог. Дети, вы любите, мультфильмы? Дети отвечают.
Я тоже их очень люблю.
Я приглашаю вас в путешествие в страну Мультляндию, в которой живут герои мультфильмов. Вы встретитесь с некоторыми мультипликационными героями, и узнаете, как же делают мультфильмы.
Отправляемся, ребята!
II. Психологический настрой
Чтобы нас пустили в страну мультяшек, мы должны быть добрыми, улыбчивыми
- Скажите пожалуйста , а на чем туда
можем попасть?
-
И так отправляемся на волшебном паровозике.
А вот и первая станция…
Посмотрите вокруг куда мы попали ?
Кого вы узнали?
Назовите из каких они мультфильмов?
(Дети называют мультфильмы)
-А теперь посмотрите сюда.
Что вы видите на столе?
Что это за предметы?
-Дети с помощью этих предметов создаются мультфильмы.
Ребятки молодцы вы, а теперь быстренько садимся на свои места и отправляемся дальше.
Вот мы подъезжаем на станцию «Мы сами делаем мультфильм» .
Хотите попробовать себя в роли мастеров кино?
Садимся на стульчики и принимаемся за дело…
Самостоятельная работа детей.
(Дети начинают лепить)
Дети, как вы думаете, из какой сказки мы слепили героев?
А теперь вспомним сказку и быстренько прорепетируем.
Дети, вы хотите чтобы наши герои из сказки ожили?
А сейчас посмотрим ,как оживут наши герои.
(Начинаем смотреть, помогайте озвучивать мультфильм …)
(Дети садятся и смотрят мультфильм)
Закрепление.
А теперь подведем итоги.
Что мы с вами узнали сегодня?
Что было трудно?
И что было самое интересное?
