Проект «Маленькие хозяюшки и маленькие богатыри»
Проект «Маленькие хозяюшки и маленькие богатыри» разработан для старших дошкольников МКДОУ «Детский сад О.В. п. Рассвет» в Томском районе. Основной целью данного проекта является формирование гендерной принадлежности через использование русского народного фольклора. Проект носит краткосрочный характер и рассчитан на 6 недель. Впереди у детей, педагогов и родителей много увлекательных активностей, позволяющих глубже понять и почувствовать мир гендерных ролей.
В рамках проекта будет осуществляться активная работа с детьми, их родителями и музыкальным работником. Занятия будут включать в себя чтение русских народных сказок, обсуждения, викторины и различные игровые формы деятельности, что поможет детям осознанно познакомиться с проявлениями феменных и мускульных качеств. Это позволит не только обогатить их знания, но и развить вопросы толерантности и уважения к противоположному полу.
Кроме того, в проекте предусмотрены занятия по культурно-нравственному воспитанию, музыкальный репертуар и дидактические игры для создания целостной образовательной среды. Применение сюжетно-ролевых игр, таких как «Семья», позволяет детям наглядно видеть различные ролевые функции и их значимость в жизни. Все это будет способствовать формированию у ребят чувства полоролевой самодостаточности и ответственности в отношениях с окружающими.
Родители будут активно вовлечены в учебный процесс, что позволит создать дружную атмосферу в детском саду. Участие родителей в открытых занятиях, подготовка атрибутов и совместные обсуждения будут способствовать укреплению родительско-детских связей и взаимопонимания. Это также поможет родителям лучше узнать своих детей и их увлечения, а детям – осознать важность своей роли в семье и обществе.
МКДОУ «Детский сад О.В. п. Рассвет» Томского района.
Проект.
Маленькие хозяюшки и маленькие богатыри
Старший дошкольный возраст
Воспитатель: Самсонова Маргарита Александровна.
Томск – 2012г.
Образовательная область. Социально-коммуникативная.
Вид проекта. Исследовательский, информационной.
Участники проекта. Дети старшего возраста, их родители и педагоги.
Продолжительность. Краткосрочный. (6 недель)
Цель. Формирование гендерной принадлежности через русский народный фольклор.
Задачи:
Способствовать формированию основ толерантного отношения детей к представителям своего и противоположного пола.
Обогащать знания о проявлениях феменных и мускульных качеств.
Развивать интерес к гендерным различиям.
Воспитывать чувство полоролевой самодостаточности.
Ожидаемый результат. Изменение ребенком позиций в связи с взрослением (ответственность за младших, уважение и помощь старшим и т.д.). Осознание ребенком настоящего, прошлого и будущего. Осознание своего места в обществе. Овладение правилами поведения.
Знание о семье и ее истории. Выполнение определенных обязанностей по дому.
Любовь к Родине ее героям.
Предварительная работа.
Подбор художественной литературы (русские народные сказки, былины, поговорки), бесед по культурно - нравственному воспитанию, музыкального репертуара, дидактических игр, сюжетно – ролевых игр, игр - развлечений, репродукций картин известных художников. Подготовка атрибутов. Установление контактов с родителями.
План работы:
6 недельРабота с детьми.
Работа с музыкальным работником.
Работа с родителями.
1 неделя
Рассказ детям откуда появились сказки.
Чтение сказок «Иван царевич и серый волк», «Царевна лягушка» рассматривание репродукции картины В. Васнецова; «Финист – ясный сокол» рассматривание иллюстраций И.Я. Билибина и пояснение их смысла.
Занятие «Свадебные обряды на Руси».
Рассматривание репродукций картин Ф. Журавлева «Перед венцом», В. Пикурев «Неравный брак» и т.д. беседа по их содержанию.
Сюжетно – ролевая игра «Семья».
Подбор музыкального репертуара.
Чтение дома детям русских народных сказок и объяснение их содержания.
2 неделя
Чтение русских народных сказок «Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что», «Сивка - бурка», «Никита Кожемяка». Беседа по их содержанию. Знакомство детей с былинами. Чтение былин «Илья Муромец и Соловей - разбойник», рассматривание иллюстрации И.Я. Билибина вопросы по содержанию.
Разучивание русской народной игры «Бояре».
Рисование русских богатырей. Помощь в приготовлении атрибутов. Распределение ролей между родителями для участия в открытом занятии.
3 неделя
Рассматривание семейных фотографий, беседа по содержанию. Дидактическая игра «Наши мамы, наши папы».
Чтение былин «Илья Муромец и Калин - царь», «Алеша Попович и Тугарин», «Добрыня и Змей». Беседа по их содержанию. Рассматривание репродукций картин В. Васнецова и беседа по их содержанию.
Народная игра «Перетягивание на руках», «Ручеёк».
Разучивание русской народной песни «Солдатушки бравы ребятушки!»
Представление родителями семейных фотографий, с помощью которых, дети закрепляли знания о своих родителях.
4 неделя
Познавательное занятие «Не надобен клад, коли в семье лад!»
Поговорки о семейной жизни и пояснение их смысла.
Познавательное занятие «Хвалят не девушек шелк, если в душе толк», чтение авторской сказки «Поучительные истории бабушки Пелагии».
Досуг «Совет да любовь – на этом свет стоит!»
Поговорки о русских воинах и пояснение их содержания.
Беседа о том, как раньше провожали в армию мужчин, сколько служили в армии.
Разучивание песни «Солдатушки бравы ребятушки!»
Заучивание с родителями и пояснение смысла поговорок.
5 неделя
Познавательное занятие «Посиделки».
Познавательное занятие «Дорогами сказок».
Сюжетно – ролевая игра «Мама готовит», «Уборка квартиры».
Дидактическая игра «Какая моя мама.» , «Помощники». « Мужские и женские принадлежности»
Игра «Бояре».
Подбор музыкального репертуара (Гусли),
6 неделя
Закрепление пройденного материала по теме.
Открытое занятие с участием родителей.
Подготовка костюмов.
