- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Волшебный мир доброты: конспект занятия для духовно-нравственного воспитания
- →
Волшебный мир доброты: конспект занятия для духовно-нравственного воспитания
Данный документ представляет собой конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию в средней группе детского сада «Вишенка» города Бронницы. Тема занятия «Волшебный мир доброты» нацелена на развитие у детей коммуникативных навыков и формирование доброжелательного отношения к окружающим. Воспитатель Кузищина О.К., имеющая первую квалификационную категорию, провела это занятие в 2016 году.
Основная цель мероприятия заключается в совершенствовании навыков слушания, умения высказать свое мнение и проявления доброжелательности. В ходе занятия воспитатель предложил ребятам помочь гарусному клоуну, который натолкнулся на трудности с его любимыми игрушками, зайкой и мишкой. Игровая форма занятия способствует активному вовлечению детей в процесс, вызывая у них желание совершать добрые поступки.
Материалы, использованные на занятии: презентация, музыкальная игра «Соседи», а также игрушки, которые создали интерактивную и интересную атмосферу. Воспитатель вводит детей в сюжет занятия, демонстрируя фотографии трех девочек с различными выражениями лиц, что позволяет детям сопоставлять эти выражения с поступками. В ходе обсуждения, дети учатся соотносить доброту и зло, понимая важность добрых поступков.
Занятие завершается музыкальной игрой, в которой дети создают атмосферу добра и дружбы, обмениваются улыбками и добрыми пожеланиями, что является важной частью раннего обучения. Итогом занятия становятся не только знания, но и развитие доброты и взаимопомощи у детей, что крайне необходимо в их социальном взаимодействии.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «ВИШЕНКА» ГОРОДА БРОННИЦЫ
Конспект по духовно-нравственному воспитанию в средней группе «Волшебный мир доброты»
Воспитатель : Кузищина О К 1кв.категория
2016 год
Цель: Совершенствовать коммуникативные навыки ( умения выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение; проявлять доброжелательность. Вызывать у детей стремления совершать добрые поступки. Добиваться доброжелательной выразительной речи.
Материалы: презентация , музыкальная игра «Соседи». Игрушки: зайка и мишка.
Ход занятия
Воспитатель говорит ,что ему пришла СМС, от гарусного клоуна который попал в трудную ситуацию и ему нужно помочь. Кто то испортил его любимые игрушки. Клоун знает 2 стихотворения, они об этих игрушках с которыми он любит иногда играть.Слайд2
Зайку бросила хозяйка Слайд 3
Под дождем остался зайка,
Со скамейки слезть не смог.
Весь до ниточки промок.
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший
(Агния Барто)
У клоуна есть фотографии трех девочек. Он хотел разобраться, какая из девочек бросила Зайку, какая оторвала лапу Мишке, а какая очень жалеет и Мишку и Зайку:Слайд 4
- Как же я могу узнать, ведь здесь не нарисовано, что они делают! Воспитатель предлагает рассмотреть фотографии девочек и помочь клоуну.
Демонстрация трех картинок девочек с разным выражением лица: злым, равнодушным и добрым. – Посмотрите , какая вот эта девочка? Равнодушная, безразличная. Какое у нее лицо? Что сделала эта девочка?
Дети сопоставляют выражения лиц девочек с их поступками.
Начала играть с Зайчиком в саду, но быстро про него забыла и оставила под дождем. А эта девочка любит драться, обижать других, она оторвала Мишке лапу и бросила его тут же на пол.
А эта девочка добрая, всех жалеет.
Игра «Выручи из беды».
Воспитатель предлагает детям подумать о том , как бы они выручили из беды Зайку и Мишку.
Дети сочиняют истории, которые обыгрываются с помощью игрушек.
Воспитатель обращает внимание на выражение лица гарусного клоуна: оно изменилось и стало веселым ( меняется фигурка с изображением грустного лица на веселое ).Слайд 5
Клоун благодарит детей за то, что они выручили из беды его любимые игрушки.
Воспитатель предлагает детям послушать сказку о добре и зле.
В одном прекрасном городе жила-была принцесса Доброта. Она была очень красива и умна. Доброта творила только хорошие поступки, она помогала жителям города. Принцесса всем очень нравилась. В другом городе жила королева Зло.
Зло была уродлива и делала только плохие вещи и гадости. За это ее никто не любил. Зло очень завидовала, потому что Доброта была очень красива. Однажды Зло сказала, что хочет устроить состязания по разным делам: добрым и злым. К кому потянутся люди, тот и выиграл. Вот настал день соревнований. Зло стала пакостить всем. Она думала, что люди будут бояться ее и за это уважать и любить. Доброта делала хорошие дела и людям это нравилось. Победила Доброта. Зло очень расстроилась, но Доброта пожалела ее и научила делать добро. С тех пор королеву зовут не Зло, а Злата. И она творит только добро.
Воспитатель становиться в круг с детьми и играет в музыкальную игру
« Соседи»
Итог занятий: Воспитатель предлагает взяться за руки и подарить друг другу добро и улыбку.
