Календарно-тематический план для группы «Цыпленок»
Календарно-тематический план организованной образовательной деятельности для 2-ой группы раннего возраста «Цыпленок» представляет собой систематизированную программу, направленную на развитие музыкальных навыков детей. В рамках этого плана предусмотрены занятия, направленные на формирование эмоциональной отзывчивости детей на музыку. Мы ставим целью не только знакомство с музыкальными произведениями, но и активную их интерпретацию через танцы и движения.
Каждый месяц план включает разнообразные темы и репертуар, который поможет развивать у детей чувства ритма и мелодии. Занятия строятся так, чтобы дети могли иметь возможность слушать различные музыкальные произведения, учиться воспринимать музыку разного характера и выражать свои эмоции через игровую деятельность, что является важной составляющей в их эмоциональном и интеллектуальном развитии.
Например, в июне, когда проходит тема «Мы любим петь», будут повторяться пройденные песни и развиваться навыки эмоционального отклика. Программы будут включать обучающие музыкальные игры, которые покажут, как музыка может быть не только действенной, но и веселой. Праздник детства станет кульминацией занятий, объединив радость и музыкальную активность всех детей.
Каждая тема плана аккуратно разработана с учётом возрастных особенностей детей. Включение различных музыкальных игр, таких как «Угадай мелодию» или «Озорные ладошки», позволит формировать умение активно слушать и взаимодействовать с окружающими. Задачи и репертуар подбираются так, чтобы заинтересовать детей, воспитать в них любовь к музыке и развить способности к сотрудничеству в коллективе.
Эта программа также акцентирует внимание на том, что музыка — это не только аудиовосприятие, но и возможность выразить себя через движение и танец. В ежемесячных развлечениях, таких как «День Нептуна» или «Праздник цветов», будут создаваться условия для свободного самовыражения детей. Это станет стимулом для их творческого потенциала, что является важным аспектом в дошкольном обучении.
Календарно-тематический план организованной образовательной деятельности 2-ой группы раннего возраста «Цыпленок»
Дата (месяц)
Тема недели
Организованная образовательная деятельность
Репертуар
Слушание музыки
Восприятие музыкальных
произведений
Пение
усвоение
песенных
навыков
Музыкально-
ритмические
Движения:
Упражнения
Пляски
Игры
Программные задачи
«Гуляем и пляшем» Раухвергер, «В лесу» Витлин, «Жук» Карасева, муз.игра «Бубен» Фрид, муз.игра «кто живет у бабушки Маруси» Арсеневская, «Медведь» Витлин, «Паровоз» А.Филлипенко, «Мотылек» островской, «Грибок» раухвергер.
июнь
«Мы любим петь»
Повторение пройденного материала, закрепление навыков.
Развивать эмоциональную отзывчивость детей на песни разного характера.
Закреплять умение бодро ходить стайкой, легко бегать, активно топать ножками в такт музыки разного характера.
Развлечение «Праздник детства»
Источник
Семыкина С.А.
«Здравствуй, лето!»
Способствовать привитию навыка эмоционально откликаться на произведения контрастного характера.
Разучивание нового репертуара о временах года.
Формировать умение детей реагировать на начало и конец музыки, двигаться в соответствии с контрастным характером музыки (спокойная-плясовая).
Развлечение
«Озорные ладошки»
Источник
Семыкина С.А.
«Лето- чудная пора»
Знакомить детей с элементарными средствами выразительности (тихо-громко).
Формировать умение узнавать знакомые песни, понимать их содержание.
Формировать умение детей подражательным движениям: «скачет зайка», «зайка прячется от лисы», «мышка бежит», «котята резвятся»
Развлечение
«Любимые герои мультфильмов»
Источник
Золотых Ю.Г.
«День Нептуна»
Развивать эмоциональную сферу детей путем восприятия музыки, передающей образы животных, птиц, любимых игрушек, героев мультфильмов и т.д.
Развивать умение детей проговаривать слова песен.
Продолжать выполнять движения танца по показу взрослых, начинать и заканчивать движения с музыкой.
Развлечение «Угадай мелодию»
Источник
Семыкина С.А.
Золотых Ю.Г.
Июль
«Летняя пора»
Совершенствовать умение слушать музыкальное произведение до конца, понимать характер музыки
Вызывать эмоциональную отзывчивость на песни разного характера
Способствовать закреплению навыкам ходьбы, легкого бега; подражать движениям мишки, зайчика, взрослых; легко кружиться, как листочки; - свободно двигаться под музыку по всему залу.
«Петушок» рус. нар. Приб. «Птичка» Попатенко, «Марш» Э.Павлов, «Скачем резво, как лошадки», «Летняя песенка» Л.Лядова, «Бобик» Арсеневская, «Танечка, баю-бай» обр. Агафонникова, «Зайка» Лобачева, м/д игра «Зайки, мишки», «Пять лохматых медвежат» Ермакова, «Кукушка» Витлин.
Развлечение«Мы за солнышком шагаем»
Источник
Семыкина С.А.
«Хорошо летом в лесу»
Закреплять умение детей эмоционально откликаться на музыкальные произведения контрастного характера.
Формировать умение детей запоминать слова и мелодию песен, начинать пение после вступления.
Способствовать привитию навыков сопереживать персонажам рассказа, активно и доброжелательно взаимодействовать со сверстниками, импровизировать в инсценировке песни.
Развлечение
«Лесная аптека»
Источник
Семыкина С.А.
Золотых Ю.Г.
«Лето красное, для здоровья самое прекрасное!»
Формировать умение определять характер и пересказывать содержание музыкального произведения.
Закреплять умение детей подпевать взрослому.
Формировать умение ритмично хлопать, топать, мягко пружинить. Вызвать интерес к музыкальной игре.
Развлечение
«Праздник цветов»
Источник
Семыкина С.А.
«Деревья и цветы»
Совершенствовать умение различать звучание музыкальных игрушек, детских музыкальных инструментов.
Формировать умение детей произносить звуки и слова песен.
Продолжать развивать умение легко бегать, плавно поднимать и опускать руки; прыгать на двух ногах.
Развлечение
«Праздник летних дождей».
Источник
Золотых Ю.Г.
август
«Мой любимый детский сад»
Закреплять навыки умения узнавать знакомые песни.
Побуждать подпевать окончания фраз. Способствовать привитию навыка пения без напряжения; в одном темпе, слушая других детей.
Формировать умение танцевать с предметами. Развивать навыки подвижности и ловкости в беге, прыжках и других формах движений.
«Зайчик» муз. Л. Лядовой; «Медведь» Е. Тиличеевой»; «Гуси» р.н.п. обр. Н. Метлова; «Зайчик» р.н.п. обр. Н. Лобачева; «Коза рогатая» р.н.м. обр. Е. Туманяна; «Зайцы» Е. Тиличеевой; «Заинька, выходи» Е. Тиличеевой
Театр.развлечение «Как будили солнышко»
Источник
Золотых Ю.Г.
«Мой дом»
Способствовать привитию навыка эмоционально откликаться на произведения контрастного характера (колыбельная, плясовая).
Способствовать приобщению к пению, поддеванию взрослым.
Формировать умение держаться в парах, не терять партнера.
Развлечение
«Теремок» (настольный театр)
Источник
Семыкина С.А.
«Путешествие в мир прошлого вещей»
Совершенствовать умение различать звучание музыкальных игрушек, детских музыкальных инструментов.
Формировать умение узнавать знакомые песни, понимать их содержание.
Способствовать привитию навыка менять движения со сменой музыки с помощью взрослых.
Развлечение
«Загадки и отгадки»
Источник
Золотых Ю.Г.
«Прекрасное лето. прощай!»
Продолжать закреплять умение эмоционально откликаться на музыку веселого и грустного характера, используя мимику и игровые жесты.
Закреплять умение активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом и сверстниками в музыкальной игре.
Вызывать интерес к музыкальной игре, эмоциональный отклик на музыкально-игровую деятельность.
