- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный годовой план организованной учебной деятельности для средней группы
- →
Перспективный годовой план организованной учебной деятельности для средней группы
В данном документе представлен перспективный годовой план организованной учебной деятельности для средней группы, предназначенный для педагогов и воспитателей детских учреждений. Основное внимание уделено образовательной области «Коммуникация» с акцентом на художественную литературу, что позволяет создать основу для всестороннего развития детей через чтение и осмысление прочитанного.
План включает в себя такие темы, как чтение произведений известных авторов, например, М. Алимбаева и А. Дуйсенбиева, которые помогут детям расширить представления о разнообразии окружающего мира, в частности о профессиях, а также о нравственных качествах и отношениях между героями. Это позволит делать выводы об их поведении и поступках, а также сопоставлять литературные события с личным опытом.
Общение с литературой формирует у детей навыки понимания и анализа прочитанного. Важными аспектами запланированных занятий являются: развитие умений рассказывать о своих впечатлениях, оценивать действия героев и устанавливать связи между литературным текстом и реальной жизнью. Также внедряются элементы заучивания стихотворений и потешек.
Таким образом, каждый элемент плана направлен на формирование не только литературных, но и социальных навыков у детей. Подобные мероприятия развивают их артистические способности, внимание и память, а также помогают сформировать представление о литературе как важном элементе культуры.
Перспективный годовой план организованной учебной деятельности для средней группы
Образовательная область: Коммуникация
Раздел: Художественная литература
Цель: Расширять представления о разнообразии окружающего мира (профессии) через художественные произведения.
Развивать умение рассказывать о своих впечатлениях, оценивать поведение героев произведения.
1
2
Тема: Чтение: А. Дуйсенбиев, «Однажды у речки».
Цель: Воспитывать нравственные качества на основе понимания смысла произведения, взаимоотношений героев.
Учить детей соотносить содержание произведений с личным опытом, с повседневной жизнью и окружением.
Развивать умение рассказывать о своих впечатлениях, оценивать поступки и поведение героев произведения
1
3
Тема: Чтение: К. Чуковский, «Федорино горе».
Цель: Знакомить детей с миром человеческих поступков через образы героев литературных произведений.
Учить соотносить содержание произведений с личным опытом детей, с их повседневной жизнью.
Развивать умение рассказывать о своих впечатлениях, оценивать поступки и поведение героев произведения.
1
4
Тема: Чтение венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка».
Цель: Знакомить детей с миром человеческих взаимоотношений через образы героев произведений устного народного творчества..
Учить соотносить содержание произведений с личным опытом детей, с их повседневной жизнью.
Развивать умение рассказывать о своих впечатлениях, оценивать поступки и поведение героев произведения.
1
5
Тема: Чтение: С. Шаймерденов, «Инет».
Цель: Знакомить детей с миром человеческих взаимоотношений посредством детской художественной литературы.
Учить понимать смысл произведения, оценивать поведение героев, рассказывать о них, давать характеристику некоторым нравственным качествам (добрая девочка - злая).
На образах литературных героев дать образцы позитивного общения с взрослыми.
1
6
Тема: Заучивание стихотворения: И. Суриков, «Зима».
Цель: Учить заучивать наизусть стихи без наглядного сопровождения, читать их с интонационной выразительностью. Учить соотносить содержание стихотворения с личным опытом детей, с их окружением.
1
7
Тема: Пересказ русской народной сказки «Лисичка со скалочкой».
Цель: Знакомить детей с миром человеческих взаимоотношений через героев произведений устного народного творчества.
Учить понимать смысл произведения, оценивать взаимоотношения героев, их поведение, рассказывать о них, давать характеристику некоторым нравственным качествам (хитрая лисичка, доверчивые люди).
Развивать художественно-речевые и исполнительские способности.
1
8
Тема: Чтение: М. Алимбаев, «Не обижайся».
Цель: Учить понимать смысл произведения, оценивать простые взаимоотношения героев, их поведение, рассказывать о них, давать характеристику некоторым нравственным качествам. Учить соотносить содержание произведений с личным опытом детей, с их повседневной жизнью и окружением.
1
9
Тема: Заучивание русской народной потешки «Травка - муравка».
Цель: Учить заучивать наизусть потешку без наглядного сопровождения, читать ее с интонационной выразительностью. Учить понимать смысл потешки, отвечать на вопрсы по ее содержанию.
Формировать художественно-речевые и исполнительские способности.
1
Итого
9
