Технологическая карта по теме «Зима» на занятии с детьми
В данной технологической карте организованной учебной деятельности представлены планы и задания для детей, которые помогут им глубже понять тему зимы. На занятии запланировано чтение стихотворения И. Сурикова «Зима», которое приглашает детей к размышлениям о красоте зимнего времени года. Главное внимание уделяется раскрытию сезонных явлений и формированию у детей представлений об окружающем мире.
Процесс работы над заданием включает в себя визуальный анализ иллюстраций, которые отражают зимние пейзажи. Педагог задает вопросы, направленные на выявление детских ассоциаций с зимой, что способствует развитию их словарного запаса и воображения. Важно, чтобы дети не только слушали стихотворение, но и пытались представить себе образ зимы, погружаясь в поэтическое восприятие.
Включение билингвального компонента позволяет детям не только наслаждаться русской литературой, но и расширять свои знания о языке, что делает урок более привлекательным и многогранным. Используя цветные иллюстрации, педагог создает визуальный контекст, который подкрепляет знания о зиме и ее характеристиках.
Кроме того, занятия включают в себя физкультурные минутки, во время которых дети могут разогреться и проявить свою активность, превращаясь в снежинки. Это не только помогает сохранить интерес к уроку, но и способствует его более глубокому восприятию через движение и игру.
В конце занятия происходит рефлексия, где педагог задает вопросы о восприятии стихотворения и любви автора к зиме, что развивает детское мышление и анализ. Итогом урока станут знания о зимних явлениях, понимание поэтического языка и развитие творческого потенциала у детей.
