Физкультурный досуг в младшей группе «В гостях у сказки»
В данной статье рассматривается уникальный подход к организации физкультурного досуга в младшей группе с использованием игровых элементов и сюжетного компонента. Занятие «В гостях у сказки» погружает детей в волшебный мир, где они становятся участниками увлекательной истории, что значительно повышает их интерес к физической активности.
C помощью волшебного клубочка, который кидает воспитатель, дети отправляются в сказочное путешествие, где встречаются с различными персонажами. Каждый герой, будь то мышка, лягушка или зайчик, активно вовлекает детей в процесс, предлагая им взаимодействовать и проявлять свою физическую активность через игры и подвижные задания.
Путешествие по сказочной тропинке сопровождается не только передвижениями, но и художественным восприятием. Дети учатся взаимодействовать друг с другом, развивают навыки командной игры и координацию движений. Игра «Лягушка ловит жучков» помогает им в игровой форме осваивать новые физические задачи, а стучание в теремок способствует развитию моторики.
Необычные задания, например, катание мячиков-ёжиков или игра «Мишка в лесу», помогают детям объединяться в группе, развивают их моторные навыки и креативность. Физическая активность проникает в структуру сказочной истории, что делает каждое занятие уникальным и вдохновляющим.
Таким образом, подобные методики не просто превращают занятия в игру, но и служат платформой для формирования социальных навыков у детей, их эмоционального интеллекта и общего развития. Это делает физкультурный досуг важной частью воспитания, где активные игры и взаимодействие с персонажами создают поистине незабываемые впечатления для малышей.
Физкультурный досуг в младшей группе
«В гостях у сказки»
Воспитатель кидает волшебный клубочек, и дети попадают на сказочную полянку, где построен необычный домик-теремок.
Воспитатель (показывает детям мышку).
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю, мышка бежит…
(Дети идут мелким шагом на носочках.)
У дверей остановилась и стучит:
- Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Никто не ответил. Вошла мышка в теремок.
Воспитатель: Мышка осталась жить в теремке, а мы с вами пойдём дальше путешествовать по тропинке. (Воспитатель кидает клубочек и идут дальше.)
И вдруг дети увидели лягушку!
Воспитатель: Ребятки, давайте попрыгаем, как лягушки? А что любит есть лягушка? Правильно, жучков, мошек! Давайте представим, что мы тоже с вами лягушки и половим жучков?
П/и «Лягушка ловит жучков»
Лягушка увидела теремок и стучится.
(Дети стучат вместе с лягушкой.)
- Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Мышка: Я – мышка-норушка. А ты кто?
Лягушка: Я – лягушка-квакушка.
Мышка приглашает лягушку жить в теремок.
Воспитатель: Ребята, пойдёмте дальше путешествовать по нашей дорожке.
(Воспитатель кидает клубочек и вместе с детьми идёт по простой дорожке).
На пути они встречают зайку.
Воспитатель: А вы знаете, как зайчики прыгают? Давайте вместе попрыгаем? (Дети перепрыгивают из обруча в обруч.)
Дети и зайчик прискакали к теремку и стучатся.
-Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Мышка: Я – мышка-норушка.
Лягушка: Я – лягушка-квакушка. А ты кто?
Зайчик: Я – зайчик-попрыгайчик. Давайте жить вместе?
Стали они жить втроём.
Воспитатель: Ребятки, пойдёмте дальше по дорожке.
(Воспитатель кидает клубочек и вместе с детьми идёт по ребристой дорожке.)
Встречают на своём пути лисичку-сестричку.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это нам лисичка-сестричка в корзинке принесла? У неё там колючие мячики-ёжики! (Воспитатель раздаёт мячики-ёжики детям.) Игра-забава: "Катание мячика-ёжика между ладонями рук и предплечьям".
Воспитатель: А теперь давайте соберем, мячики-ёжики в корзинку и отправимся дальше с вами в путь по дорожке, а лисичка-сестричка останется в теремке жить. (Воспитатель кидает клубочек и вместе с детьми идёт по выпуклой дорожке.)
На своём пути дети встречают медведя, спящего под ёлкой.
Воспитатель: Мишка, полно спать, пора с детками играть!
Подвижная игра: «Мишка в лесу»
Как-то мы в лесу гуляли,
И медведя увидали.
Он под ёлочкой лежит,
Притворился, будто спит.
Мы вокруг него ходили,
Косолапого будили.
Ну-ка Мишенька вставай!
И скорей нас догоняй!
Медведь: Ой, не догнал я вас, а увидел я теремок! Он не низок, не высок! Давайте постучим в теремок? (Дети и медведь стучатся в теремок.)
- Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Мышка: Я – мышка-норушка.
Лягушка: Я – лягушка-квакушка
Зайчик: Я – зайчик-попрыгайчик.
Лисичка: Я – лисичка-сестричка. А ты кто?
Медведь: Я – медведь косолапый. Пустите меня к себе жить?
Стали они жить впятером.
Дружно жить-поживать, а вечерами любили они около теремка весело поплясать.
