Спасение лесных жителей: конспект ОД по познавательному развитию
Данный конспект образовательной деятельности по познавательному развитию предназначен для детей средней группы дошкольного возраста (4-5 лет) и основан на теме «Спасение лесных жителей». Основная цель занятия – не только научить детей основам математики, но и погрузить их в мир приключений, где они смогут стать настоящими героями, помогая лесным жителям. Занятие включает различные этапы, которые разрабатывают как логическое мышление, так и эмоциональную отзывчивость детей.
В ходе занятия воспитатель организует путешествие к лесной полянке, где дети находят письмо от лесных жителей, которые оказались в беде. Для их спасения им предстоит решать заданные Бабой-Ягой задачи, начиная с простого порядка чисел и заканчивая творческими заданиями, развивающими воображение. Каждый этап занятия пронизан игрой и активным взаимодействием, что позволяет детям легко усваивать новые знания и навыки.
Ключевыми задачами последовательности являются развитие логического мышления, внимание и зрительная память, а также активизация речи и мелкой моторики. Используя доступные средства, такие как счётные палочки, картинки и проектор, воспитатель создаёт увлекательную атмосферу, в которой ребенку будет интересно обучаться. В процессе выполнения заданий, дети не только учатся, но и взаимодействуют друг с другом, учатся работать в команде, что является важной частью их социального развития.
Такое занятие не только вносит разнообразие в повседневную практику, но и формирует у детей доброжелательное отношение к окружающему миру. Воспитатель активно поощряет сотрудничество и взаимопомощь среди детей, что способствует укреплению дружеских связей и развитию социальной ответственности. После выполнения всех заданий дети получают угощение от благодарных жителей леса, что дополнительно подчеркивает значимость их участия.
Конспект ОД по познавательному развитию (ФЭМП) для детей средней группы (4-5 лет)
Образовательная область: Познавательное развитие
Возрастная группа: средний дошкольный возраст (4-5 лет)
Тема: «Спасение лесных жителей»
Задачи:
Образовательная:
Закреплять представления о числах в пределах пяти, их отношениях, упражнять в использовании терминов, обозначающих величину.
Развивающая:
Развивать у детей логическое мышление, внимание, зрительную память, мелкую моторику. Активизировать речь. Развивать у детей умение давать развёрнутые ответы.
Воспитательная:
Побуждать детей к доброжелательному отношению к животному миру, эмоциональную отзывчивость, побуждать детей к сотрудничеству и взаимопомощи. Воспитывать интерес к математике.
Тип занятия: закрепление.
Оборудование: конверт с письмом, счётные палочки на каждого ребёнка, схема «морковка» из палочек на каждого ребёнка, цифры от 1 до 5, мяч, на мольберте картинки: 5 бабочек, 4 улитки, 3 божьи коровки, 2 осы, 1 паучок; цифры от 1 до 5. Проектор, экран, ноутбук.
Предварительная работа: Повторение названий диких животных, насекомых. Составление картинок из счётных палочек. Дидактические игры: «Считай не ошибись», «Сложи по порядку», «Скажи наоборот»
Методические приёмы: использование ИКТ, наглядный материал, загадка, использование игровых технологий, беседа, вопросы. Приемы здоровьесберегающих технологий: смена видов деятельности, физкультминутка.
Форма организации работы на занятии: групповая, индивидуальная.
Ход занятия
- Шире наш чудесный круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь.
И друг другу улыбнитесь.
-Ребята, а вы любите путешествовать? А хотите отправиться в лес на чудесную полянку?
Дети:Да!
Воспитатель: - А на чём мы с вами отправимся в путешествие, вы узнаете, отгадав загадку:
Я стучу, стучу, стучу.
В дальний путь тебя качу.
Мимо леса, мимо гор
Я гоню во весь опор.
А над речкой на мосту
Просигналю вам: ту-ту!
А потом в тумане скроюсь,
Называюсь скорый... (поезд)
Верно, на поезде мы и оправимся в путешествии. Становитесь друг за другом. Поехали!
(Под песню паровозика из м/ф «Паровозик из Ромашкова» дети за воспитателем идут по кругу).
Слайд №1 (лесная полянка)
-Вот, ребята, мы на лесной полянке. Посмотрите, как здесь красиво! Ой, ребята – тут какое-то письмо! Как вы думаете от кого оно? Верно от лесных жителей. А как вы догадались? Правильно на конверте изображены животные. Сейчас я вам его прочитаю: “Здравствуйте, ребята! Пишут вам лесные жители. Баба-Яга заколдовала нас. Чтобы нас расколдовать, нужно выполнить задания Бабы-яги. Помогите нам, пожалуйста!”
-Ну что, ребята, выручим зверей. Но для этого нужно правильно выполнить все задания Бабы-Яги.
2.Основной этап
15мин
Задание №1 «Путаница»
- Чтобы расколдовать первого жителя леса, мы должны выполнить задание. Баба-яга хочет поиграть с вами. Она очень любит менять цифры местами. А вы должны будете расставить цифры по порядку.
(На мольберте расположены цифры от 1 до 5. Дети расставляют числа по порядку от 1 до 5 .)
- Ребята Бабе-Яге не удалось вас запутать. Вы справились с заданием и расколдовали первого жителя леса – медвежонка.
Слайд №2: (медвежонок)
После каждого выполненного задания на экране появляется «расколдованный» лесной житель.
Задание №2:«Сложи по образцу»
-А для того, чтобы расколдовать следующего лесного жителя, нужно приготовить для него угощение. Отгадайте загадку:
Расту в земле на грядке я,
Оранжевая, длинная, сладкая. (Морковь)
- Совершенно верно, это морковь! Сложите из счётных палочек по схеме морковь.
- Молодцы! Справились с заданием! Как вы думаете, какой лесной житель любит морковь? Правильно, вы расколдовали зайчика.
Слайд №3: (зайчик с морковкой)
- А зайчонок приглашает вас на полянку немного отдохнуть.
Физминутка: «Вышел зайчик»
Вышел зайчик погулять.
Начал ветер утихать. (Ходьба на месте)
Вот он скачет вниз по склону,
Забегает в лес зелёный.
И несётся меж стволов,
Средь травы, цветов, кустов. (Прыжки на месте).
Зайка маленький устал.
Хочет спрятаться в кустах. (Ходьба на месте)
Замер зайчик средь травы
А теперь замрём и мы! (Дети садятся)
Задание №3 «Подбери правильно»
Воспитатель: - Вот мы и отдохнули! Расколдовать следующего жителя леса вы сможете, если выполните задание «Подбери правильно». Садитесь на свои места. (Дети садятся за столы).
– На полянке живёт много разных насекомых. Каких насекомых вы видите? Нужно к количеству насекомых подобрать соответствующую цифру.
- Молодцы, справились и с этим заданием! Мы расколдовали лисичку.
Слайд №4 (лисичка)
Задание №4 «Скажи наоборот» с мячом.
Воспитатель: - Осталось выполнить последнее задание, которое называется «Скажи наоборот»:
Дорога - широкая, а тропинка …(узкая)
У синички хвост короткий, а у сороки …(длинный)
Колготки длинные, а носочки …(короткие)
Паутинка тонкая, а веревка…(толстая)
Солнце большое, а звездочка …(маленькая)
Куст низкий, а дерево …(высокое)
Ручеёк узкий, а река …(широкая)
Слайд №5 (белочка)
- Молодцы ребята, вы расколдовали всех жителей лесной полянки. Они очень рады что вы помогли им и говорят спасибо. А в благодарность они дарят вам угощение -лесные орешки.
Слайд №6 (все жители полянки)
3. Заключительный этап. Рефлексия.
2мин
- Ребята, ну а теперь нам пора отправляться в детский сад. Занимайте места в поезде, возвращаемся обратно в детский сад.
(Под песню паровозика из м/ф «Паровозик из Ромашкова» дети за воспитателем идут по кругу).
Слайд №7: (Детский сад)
Воспитатель: - Вот мы и в детском саду! Андрюша, кому вы сегодня помогли ? Таня, кто заколдовал лесных жителей?
Какое задание оказалось для тебя Петя, самым сложным? А для тебя Маша, какое задание было самым интересным? Какое задание Света тебе больше всего понравилось?
Ребята, у кого всё получалось, кто не испытывал затруднения при выполнении заданий возьмите картинку с улыбающимся солнышком, а кто из вас испытывал затруднения возьмите тучку.
(Анализ выбора детей)
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №15 «Солнышко»
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП)
в средней группе
«Спасение лесных жителей»
Составила: ст. воспитатель
Детынченко О.А.
Ст. Староминская 2015 г.
