- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- Сценарий кукольного спектакля
- →
- Занятие по кукольному театру для детей
- →
Занятие по кукольному театру для детей
Этот документ посвящен увлекательному занятию с использованием кукольного театра, ориентированному на детей средней группы. Цель занятия заключается в воздействии на маленьких зрителей комплексом художественных средств, которые включают в себя художественное слово, наглядный образ и музыкальное сопровождение, создавая тем самым уникальную атмосферу ощущений и эмоций. Важным аспектом является то, что такое занятие не только развлекает детей, но и помогает развивать их творческое мышление и воображение.
В подготовку к занятию включены картинки, представляющие различных персонажей, таких как петушок, кошка и собака, а также декорации, которые позволяют создать уютный и красочный мир, где разворачиваются события. Данная программа занятия позволяет детям активно участвовать в процессе, что делает обучение более интерактивным и увлекательным. Кроме того, занятие включает вопросы, например, 'Как петушок поет?', что вовлекает детей в обсуждение и развивает речь.
Кукольный театр — это отличный способ показать детям, как важно взаимодействовать друг с другом, слушать и понимать окружающий мир. По ходу занятия воспитатель может задавать детям вопросы о том, как звучат разные зверята, а также привлекать их к музыкальным цифрам и движениям. Элемент совместного пения 'Сели мы на лесенку и запели песенку' способствует формированию чувства единства и веселья у детей, что еще больше усиливает мощный образовательный эффект.
Каждый элемент занятия спроектирован таким образом, чтобы сочетать развлечение с обучением. Дети учатся работать в команде, взаимодействовать и строить отношения, а также развивать свою фантазию, наблюдая за разыгрываемыми сценками. Встреча с разными персонажами и участие в весёлых сценках оставляет яркие воспоминания, которые сопровождают детей на протяжении всей жизни и обогащают их детский опыт.
Составитель:
воспитатель МБДОУ№310
г Красноярска
Лалетина Ксения Васильевна
Кукольный театр дошкольникам.
Занятие для средней группы с использованием кукольного театра.
Цель:
---Воздействие на маленьких зрителей комплексом художественных средств.
---Применение художественного слова, наглядного образа, декоративного оформления, музыкального сопровождения.
Оборудование:
Картинки:
Петушок, кошка, собачка, мальчик, девочка, туча из бумаги.
Картинки-декорации:
Солнце, дом, крыша, лесенка, конура, трава.
Содержание:
Рассказ ведет воспитатель.
_
На зеленой полянке строили дом.
Поставили стену с окном.
Крепятся картинки на доску).
На стену- крышу.
Сбоку- лесенку.
Около дома конура собаки.
Дети, а вы считать умеете? (Ответы детей)
Хорошо, тогда давайте посчитаем, сколько у лесенки ступенек?
Замечательно, 5 ступенек. Вы просто, молодцы.
Пришел петушок. Встал на первую ступеньку и запел.
А вы знаете, как петушок поет? (Ответы детей)
На вторую ступеньку прыгнула кошка и замяукала.
А как кошка мяукает? (Ответы детей)
На третью ступеньку села собака. 
Сидит собака, смотрит на кошку, рычит и лает.
Как она рычит и лает? (Ответы детей)
На четвертую ступеньку сел Боря.
Он весело засмеялся.
А как Боря смеется? (Ответы детей)
А на пятую ступеньку села Машенька.
Села и запела
«Сели мы на лесенку и запели песенку».
И все дружно подхватили ее песенку.
(Несколько раз поют фразу:
«Сели мы на лесенку и запели песенку»)
Но вот подул и зашумел ветер.
Как ветер шумит? (Дети подражают шуму ветра).
Пригнал ветер тучу.
И пошел дождь.
А как дождь капает? (Показывают, как капает дождь).
Петушок спрятался от дождя под лесенку.
Кошка прыгнула на окошко.
Собака спряталась в конуру.
Машенька побежала домой.
Один Боря остался на лесенке. Ему нравилось сидеть под дождем.
Но скоро он промок и побежал домой.
Туча прошла дальше.
Пригрело солнышко. Оно обсушило лесенку.
Из - под лесенки вышел петух. Он встал на свою ступеньку.
---А на какой ступеньке он стоял?
(Ответы детей)
Спрыгнула кошка с окошка и села на ступеньку, где сидела собака до дождя.
--- А где сидела собака до дождя?
Вышла собака из конуры и села ни вторую ступеньку.
Машенька села на пятую ступеньку.
Последним пришел Боря.
---На какую ступеньку он сядет?
И опять дружно и весело они запели.
---Кто помнит, какую песенку они спели?
Можно все повторить сначала.
Занятие окончено.
