Понимание этикета: Как его правила формируют наше общество
Этикет – это не просто набор правил, а целая культура общения, выстраиваемая человечеством на протяжении веков. Он помогает нам наладить взаимодействие с разными людьми, не зависимо от их социальных и культурных особенностей. Умение вести себя корректно в различных ситуациях делает общение более приятным и эффективным. Осваивая этикет, мы учим уважать мнение других и проявлять доброту, что особенно важно в современном мире.
Суть этикета не только в формальных правилах, но в умении понимать собеседника, видеть его достоинства и даже недостатки с сочувствием. Этикет помогает избежать неловких ситуаций, когда одни нормы поведения могут конфликтовать с другими. Например, важно правильно вести себя за столом, но в некоторых случаях лучше адаптироваться к традициям хозяев, что показывает умение гибко реагировать на обстоятельства.
Культура общения закладывается с раннего возраста, и именно в детском саду формируются первые навыки. Дети учатся здороваться, прощаться и проявлять внимание к окружающим. Эти простые вещи – краеугольные камни будущей доброты и учтивости, которые формируют личность и способность взаимодействовать с обществом.
Научить ребенка хорошим манерам – значит, подарить ему возможность в полной мере наслаждаться общением и избегать конфликтов. Взаимное уважение, проявленное с раннего детства, может заложить фундамент для успешной социализации в будущем. Каждый родитель должен помнить, что личный пример – лучший способ обучения.
Что такое этикет?
Этикет - это порядок поведения, способствующий созданию наилучших условий для общения людей разного происхождения, национальной принадлежности, социального положения, образования, различных взглядов, убеждений, интересов.
Суть его - в умении быть приятными для окружающих, настраивать людей на общение с собой, понимать их и видеть их достоинства.
В настоящее время основными правилами этикета можно назвать следующие: проявление уважения к окружающим людям, стремление не ставить их в неудобное положение и поступать с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой. Мы не всегда можем руководствоваться правилами этикета, но зная его, яснее осознаём путь развития культуры своего поведения. В ситуациях, когда одни этикетные правила противоречат другим, мы выбираем те, которые представляются нам наиболее разумными. Например, вы знаете, что столовый этикет предписывает пользоваться ножом и вилкой, но как вы поступите, оказавшись в доме, хозяева которого – в силу каких-то причин не придают этому значения и не подали ножи? Станете ли требовать нож, чем поставите в неудобное положение хозяйку или примете те правила, по которым живут в этом доме? Представьте себе такую ситуацию: вы не умеете пользоваться столовыми приборами, но пришли в дом, в котором неукоснительно придерживаются правил столового этикета. Что делать?Чтобы обезопасить себя, желательно изучить современный этикет и начинать это следует в детском саду, помня словаВ.Г. Белинского«Воспитание – великое дело: им решается участь человека».
Культура общения.
Культура общения людей основана на соблюдении определённых правил, которые вырабатывались человечеством на протяжении многих веков. Эти правила называются – этикетом. Этикет определяет формы, технику общения в различных жизненных ситуациях (как спорить, не обижая и не унижая собеседника, как принимать гостей, вести за столом, разговаривать по телефону, знакомиться и т.д.). Культурный, воспитанный человек не только владеет техникой общения, но и обладает такими качествами, как приветливость, добросердечие, учтивость, уважительное отношение к людям.
Если правильно прививать культуру общения, то ребёнок третьего года жизни проявит сочувствие к больному, пожилому человеку. В этом кроются зачатки будущей доброты, чуткости, способности к переживанию. В 4 года ребёнок уже сознательно вежлив, сдержан в поведении. Общаясь, он не перебивает собеседника. Правда, это ещё плохо получается. Нужно учить его терпеливо ждать своей очереди высказать собственные мысли. Без терпения и выдержки сложно адаптироваться в дошкольном учреждении. Возникнут трудности в общении. Поэтому, чтобы ребёнок не стал эгоистом, нужно учить его считаться с интересами других.
Формирование навыков
культуры общения у детей дошкольного возраста.
2-3 года: Здороваются и прощаются со взрослыми и сверстниками, употребляют слова выражающие просьбу, благодарность. Называют по имени и отчеству взрослых, проявляют внимание, сочувствие к сверстникам, отзываются на просьбу.
3-4 год: Благодарят взрослого, сверстника за оказанную помощь, внимание. Выражают просьбу словами, излагают её понятно. Обращаются к сверстникам, называют его по имени, смотрят на него, внимательно слушают ответ, разговаривают друг с другом в приветливой форме. Соблюдают элементарные правила поведения: ведут себя спокойно, не кричат, не мешают окружающим.
5-6 лет: Говорят спокойно, с уважением; заботливо относятся к взрослым, их труду и отдыху, охотно выполняют просьбы и поручения взрослых. Выполняют правила поведения в группе, дружелюбно напоминают сверстникам о правилах поведения. В общественных местах ведут себя сдержанно, не привлекают излишнего внимания, разговаривают негромко.
6-7 лет: Закрепляются навыки поведения в общественных местах, навыки общения со взрослыми и сверстниками.
Важно помнить:
Самый лучший способ прививать детям хорошие манеры – постоянно показывать им пример.
Детский сад № 96
г. Архангельск
2016
Буклет подготовили педагоги: Фефилова Людмила Леонидовна, Шереметьевская Анастасия Вячеславовна
