Путешествие на весеннюю полянку для средней группы
Добро пожаловать в захватывающее занятие под названием «Путешествие на весеннюю полянку» в детском саду № 208! Это мероприятие подготовлено для средней группы и станет настоящим праздником для малышей. Главная цель занятия – развивать в детях умения действовать организованно, совершенствовать их творчество и самостоятельность в процессе обучения.
На занятии дети познакомятся с природой весны, узнают о приметах, связанных с этим временем года, и будут строить свои собственные мосты. Используя различные строительные материалы, в том числе деревянные и пластиковые конструкторы, они не только развивают мелкую моторику, но и учатся работать в команде, взаимодействуя друг с другом.
Занятие включает в себя не только теоретическую, но и практическую часть. Дети будут приветствовать друг друга и активно участвовать в вопросах о весне, а также смогут конструировать автобус, на котором отправятся в увлекательную игру. Этот процесс позволяет каждому ребенку чувствовать себя важной частью команды и развивает их лидерские качества.
На занятии также предусмотрены физкультминутки, которые помогут детям освежиться и зарядиться энергией. Не забываем и про волшебство весны – во время занятия они сажают «цветочки» и наблюдают за тем, как весенние поляны наполняются яркими цветами. Все это поможет развить у детей любовь к природе и заботу о ней.
В конце занятия, после веселого путешествия и множества открытий, воспитатель поможет детям собраться и вернуться в детский сад, где они поделятся своими впечатлениями. Это занятие не только обогащает их знания, но и оставляет незабываемые воспоминания о весеннем путешествии и дружбе, которая формируется в процессе.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида второй категории № 208
Советского района города Ростова-на-Дону
(МБДОУ № 208)
Конспект открытого занятия
Средней группы
«Путешествие на весеннюю полянку»
Воспитатель:
Уманская В. Н.
Цель: продолжать развивать у детей умения работать организованно, соблюдая порядок в строительном материале, развивать память, творчество, самостоятельность. Закреплять представление о назначении и строении мостов, название их частей (мостовое перекрытие, скаты, опоры), а также строение цветов (корень, стебель, листики, цветочек).
Материал: стулья, геометрические фигуры, руль, зеленая полянка, ручеек, конструкторы из дерева, конструкторы из пластика.
(Дети приветствуются со взрослыми).
Доброе утро, улыбнись скорее
И сегодня целый день будет веселее.
Мы погладим лобик, носик и щечки,
Будем мы красивыми как в саду цветочки.
Разотрем ладошки сильнее, сильнее,
А теперь похлопаем дружнее, дружнее
Ушки тоже мы потрем и здоровье сбережем
Улыбнемся снова, будьте все здоровы.
(Воспитатель загадывает загадку).
Я раскрываю почки
В зеленые листочки
Деревья одеваю,
Посевы поливаю
Движения полна,
Зовут меня…(Весна).
Восп. – Ребята сейчас мы с вами вспомним приметы весны.
Дети – Ярче светит солнце,
Все вокруг ожило,
На деревьях и кустах появились почки и листочки,
Выросла травка и первые цветочки.
Восп. – Вы хотите отправится в путешествие на весеннюю полянку, где цветут цветочки?
Дети – Да!
Восп. – На каком транспорте можно добраться на весеннюю полянку? Мы с вами сейчас подумаем.
Дети – Самолете, пароходе, корабле, воздушном шаре, поезде, автобусе.
Восп. – Я вам предлагаю отправиться в путешествие на автобусе. Но его надо сконструировать из стульчиков.
(Дети конструируют автобус из стульчиков. Водителя выбирают через считалку):
Ветер дует нам в лицо
И качает деревцо
Ветерок все тише, тише,
Ветерок все выше, выше.
Ветерок затих совсем
А играть мы будем все!
(Воспитатель раздает билеты из геометрических фигур,
дети садятся на места указанные в билетах и отправляются в путешествие с песней «Мы едем, едем, едем в далекие края». Приезжают к полянке, выходят из автобуса перед полянкой смотрят, протекает ручеек).
Восп. – Ребята как нам быть, как попасть на полянку?
Дети – Надо построить мост и пройти по мостику.
Восп. – Мы с вами построим мостик из строительного материала.
(Дети строят мост).
Восп. – А сейчас с вами закроем глазки и представим себе, что мы прошли через мостик и пришли на полянку.
Восп. – Ребята на полянке много травки, но чтобы полянка веселее стала надо посадить цветочки. Рассмотрим какие цветут цветочки на полянках.
(Рассматривают цветы через слайды).
Восп. – Я предлагаю посадить цветочки с помощью волшебного конструктора.
(Дети конструируют цветочки из конструктора и сажают на полянке).
Восп. – А сейчас мы прочувствуем как растут цветочки с помощью физкульт-минутки.
«Цветок»
Вырос весенний цветок на полянке
Утром весенним раскрыл лепестки
Всем лепесткам красоту и питанье
Дружно дают под землей корешки.
Восп. – Посмотрите, как заиграла весенняя полянка с цветочками с помощью ваших умений. А сейчас пришло время возвращаться в детский сад.
(Воспитатель раздает билеты, дети садятся на места указанных в билета, и с веселой песенкой возвращаются в детский сад).
