Аппликация в средней группе: Полосатый коврик
На занятии, посвященном аппликации «Полосатый коврик», воспитатель Матвеева М.А. разработала увлекательную программу, направленную на развитие творческих навыков у детей. Целью занятия является создание красочного коврика из бумажных полосок, где каждый участник сможет проявить свою индивидуальность. Работая с яркими цветами, дети научатся не только резать и приклеивать, но и создавать гармоничную композицию, которая будет радовать глаз.
Занятие начинается с чтения стихотворения А.Л.Барто о котенке, которое создает атмосферу уюта и вовлекает детей в процесс. Воспитатель предлагает детям задуматься о бездомных животных и дарит возможность создать коврики для них. Этот подход не только развивает художественные навыки, но и формирует чувство ответственности и заботливое отношение к животным.
После обсуждения и выбора животных, детская физминутка помогает подготовить руки к предстоящей работы: хлопки, повороты и движения делают занятия более динамичными. Дети сосредотачиваются на создании своих ковриков, оттачивая навыки использования ножниц и клея. Каждый этап работы, от нарезки до наклеивания, проходит под внимательным руководством воспитателя, что обеспечивает безопасность и аккуратность.
После самостоятельной работы, проведенной с заботой и оригинальностью, дети могут любоваться своими творениями. Анализ результатов работы, обсуждение методов и приемов приложения усиливает понимание процесса создания. В результате занятия каждый ребенок не только получает уникальный коврик, но и ощущение достижения, что способствует развитию уверенности в себе и своих умениях.
Конспект
занятия аппликация в ср.группе
Тема: «Полосатый коврик»
Воспитатель: Матвеева М.А.
Цель: - Учить делать аппликацию – коврик, украшая полосками разного цвета
Задачи:
-учить детей составлять гармоничную композицию «Полосатый коврик» из бумажных полосок, чередующихся по цвету
- Закреплять навык резать по линии, пользоваться клеем, аккуратность в работе.
- закреплять умение правильно пользоваться ножницами.
-развивать чувство цвета и ритма, моторику пальцев рук.
- воспитывать аккуратность, внимание.
Материал:
кисти для клея, белый картон, салфетки, клей, подставки для кисточек,1 квадрат зеленого цвета, 1 квадрат – желтого,1 квадрат красного цвета, клеенки.
Ход занятия: (Выполнить действия по тексту)
А.Л.Барто
Котёнок возится с клубком:
То подползет к нему тайком,
То на клубок начнет кидаться,
Толкнет его, отпрыгнет вбок...
Никак не может догадаться,
Что здесь не мышка, а клубок.
Ребята, наш котенок наигрался и ему нужно немножко отдохнуть.
Где любят спать котята? (ответы детей)
Котенок любит спать на коврике, но своего коврика у него нет. Давайте поможем ему и сделаем нашему котенку красивый коврик. Ребята, на свете есть много бездомных животных и у них тоже нет своих ковриков и предлагаю вам выбрать себе животного и сделать ему свой коврик. (Дети выбирают животных)
А пока мы будем делать наши коврики, давайте накормим нашего котенка. Какое любимое лакомство котят? (Молоко)
Правильно (воспитатель наливает молоко в миску)
Чтобы приступить к работе нужно подготовить наши пальчики.
Физминутка:
Вот помощники мои,
Их как хочешь поверни.
Раз, два, три, четыре, пять.
Постучали, повернули
И работать захотели.
Тихо все на место сели.
Мы будем делать полосатый коврик. Что нам для этого нужно? (полоски)
Чтобы у нас получились полоски нам нужно их … нарезать, для этого мы возьмем зеленый квадрат в левую руку, а ножницы в правую руку и нарезаем полоски. Затем мы также нарезаем другие квадраты. Если у вас не получается, поднимите руку, и я подойду вам помочь.
Теперь вы можете приступить к работе.
(дети режут полоски)
После того мы нарежем полоски мы разложим их на нашем коврике чередуя по цвету. (Дети выполняют задание)
Теперь нужно наклеить наши полоски на белый прямоугольник, лежащий у вас на столе. Для этого мы намажем полоску клеем, приклеим на коврик и промокнем тряпочкой от лишнего клея. Все остальные полоски мы наклеиваем также.
(Самостоятельная работа детей)
Анализ:
-Давайте разложим коврики на ковре и покажем нашу выставку котику. А пока котик любуется нашими ковриками, скажите, что мы делали на занятии?
- Что нужно сделать чтобы получились полоски?
-Полоски мы наклеивали как хотели или в определенной последовательности?
- как называется эта последовательность? (чередование)
- Вы все сегодня большие умницы, очень хорошо поработали, думаю котику и вашим животным понравились наши коврики. Теперь наш котенок может отдохнуть и увидеть удивительные сны.
