Игровые задания для обучения детей английскому языку
В данной статье представлена уникальная система игровых упражнений для дошкольников, направленная на обучение английскому языку в сочетании с творческими заданиями. Упражнения предназначены специально для детей в возрасте от 4 до 6 лет и включают как творческую, так и игровую составляющую, что делает процесс обучения не только полезным, но и увлекательным.
Каждое занятие структурировано таким образом, чтобы дети могли развивать свои языковые навыки через рисование, движение и взаимодействие. Например, упражнение «Colour the animal» позволяет детям не только раскрашивать изображения, но и слышать и повторять указания на английском языке, что способствует их активной разведке языка.
Второй пример — это «Monster waltz», где дети рисуют части тела монстра в ритме музыки. Это упражнение помогает активировать творческое мышление и развиваетMotor skills, в то время как они учатся описывать свои творения на английском. Таким образом, задания комбинируют физическую активность и изучение нового языка, что способствует лучшему запоминанию материала.
Кроме того, в статье представлены такие идеи, как создание историй на заданную тему и игры с оценкой знаний. Каждое из упражнений адаптировано для возрастной группы 4-6 лет, что гарантирует, что дети будут вовлечены в процесс и смогут выразить свою индивидуальность.
Важным элементом является возможность преподавателя адаптировать занятия в зависимости от уровня группы и интересов детей. Это способствует созданию дружеской атмосферы, где обучение проходит легко, а каждый ребенок получает возможность проявить свою креативность, уверенность и интерес к изучаемому языку.
Очевидно, что эти игровые задания могут стать важной частью в развитии дошкольников, обеспечивая интегрированный подход к обучению, который объединяет творчество, физическую активность и изучение языка в одном процессе.
Система упражнений игровых заданий для дошкольников
Примеры интегративных упражнений, использованные в ходе обучения детей 4-6 лет иностранному языку
«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК + РИСОВАНИЕ»
1. Colour the animal
Возраст: 4-6
Время: 15-25 min
Описание:
Раздайте детям картинки-раскраски и цветные карандаши.
Давайте им установки на языке.
Например: раскраска-мышка. Установки:
Paint the head of the mouse into grey;
Paint the tail of the mouse into grey too;
Paint the shirt of the mouse into green;
Paint trousers of the mouse into red;
Draw the sun and paint it into yellow.
2. Monster waltz
Возраст: 4-6
Время: 10-15 min
Описание:
Положите 4 большие листа бумаги на 4 длинных прямоугольных стола и цветные карандаши в центре. Включите музыку.
Дети танцуют вокруг стола. Музыка останавливается, и каждый ребёнок берёт карандаш и рисует одну часть тела на том листе, который ему ближе. Дайте детям несколько секунд.
Музыка снова звучит. Во время каждой паузы разные дети рисуют разные части тела.
Когда монстры нарисованы, дети описывают получившиеся картинки простыми фразами: «monster has 3 eyes, 2 mouths» и т.д.
Примечание: когда музыка останавливается, учитель может говорить установки, то есть что нужно рисовать. Например: Draw eyes! Draw ears!
3. Wacky art competition
Возраст: 4-6
Время: 10-15 min
Описание:
Дети сидят на полу в большом кругу. У каждого ребёнка есть большой лист бумаги и карандаши.
Учитель объясняет, что рисовать и показывает каким образом. Например: рисуйте с закрытыми глазами, рисуйте, держа карандаш между локтей, рисуйте, держа карандаш ртом, рисуйте.
Когда рисунки готовы, дети рассказывают, что у них получилось с помощью тех фраз, которые они знают.
«АНГЛИЙСКИЙ + РИТМИКА»
1. Action song
Возраст: 4-6
Время: 10-15 min
Описание:
Учитель включает уже знакомую песню детям.
Дети поют песню и выполняют действия, которые звучат в этой песне.
Например:
Parts of the body
Head and shoulders, knees and toys, knees and toys, knees and toys – 3 times. Head and shoulders, knees and toys, ears, eyes and mouth.
Move your body, move your head
Move your shoulders, move your legs
Jump a little, run and go
Sit, stand up and let’s go on.
Hands up, clap clap
Hands down, clap clap
Hands up, hands down
Clap, clap please sit down.
2. Counting song
Возраст: 4-6
Время: 10-15 min
Описание:
Учитель включает уже знакомую песню детям.
Дети поют песню и выполняют действия, которые звучат в этой песне.
Например:
One little monkey jumping on the bed.
She fell off and bumped her head.
Mummy called the doctor and the doctor said,
"No more monkeys jumping on the bed!"
…
3. Songs for special occasions
Возраст: 4-6
Время: 5-6 min
Описание: Дети поют и хлопают в такт музыке. В конце песни дети хлопают столько раз, сколько исполнилось ребёнку лет.
HappyBirthday to you,
Happy Birthday to you,
Happy Birthday dear (child’s name),
Happy Birthday to you.
«АНГЛИЙСКИЙ + ИГРА»
1. Story making
Возраст: 4-6
Время: 30 min
Описание:
Вариантигры (1): Stories on the theme
Выберете определённую тему, например, «Летние каникулы», «Праздники» и напишите на доске название темы.
Дайте задание детям нарисовать картинки, связанные с названием данной темы и повесить свои рисунки на доску.
Когда доска будет заполнена рисунками, разделите детей на две команды и попросите придумать историю, используя несколько картинок.
Вариантигры (2): Stories from pictures
Разрежьте картинки из журнала на мелкие части и дайте 4 или 5 каждой группе детей, состоящих из 4-5 человек.
Каждая группа придумывает историю с данными картинками.
2.Odd words out
Возраст: 4-6
Время: 15-20 min
Описание:
Составьте ряд слов с одним лишним (можно картинки). Слова (картинки) должны быть разной тематики.
Например:
Cat, fish, flower, dog
Pen, book, fox, pencil
Apple, banana, carrot, orange
Детям раздаются карточки (картинки) и они должны выбрать лишнее слово (картинку).
Дети могут работать в парах и после сравнить свои ответы.
3. Hello game
Возраст: 4-6
Время: 10-15 min
Описание:
Все дети сидят на стульях в кругу, учитель сидит в центре.
Учитель подходит к одному из детей и говорит «Hi, my name is…»
Каждый ребёнок говорит, как его зовут.
Фразымогутбытьследующие: «Hi, I am…», «Hello, how are you?»
4. First to say Z
Возраст: 4-6
Время: 5-10 min
Описание:
Дети сидят в кругу, ребёнок держит мяч и начинает первый круг. Ребёнок может сказать 1 или 2 буквы алфавита, перед тем как передаст мячик следующему участнику.
Следующий участник может назвать 1, 2 или 3 буквы алфавит и передать мячик.
Ребёнок, который скажет букву Z, выигрывает и начинает новый круг.
Примечание: вместо алфавита могут быть цифры 1-10 или 1-20, дни недели, месяцы.
