- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Полное руководство для будущих первоклассников: что нужно знать перед школой?
- →
Полное руководство для будущих первоклассников: что нужно знать перед школой?
Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок легко адаптировался к школе и успешно учился. Первые шаги в эту новую и порой непростую жизнь требуют от маленького ученика определенных знаний. Позаботьтесь о том, чтобы к моменту поступления в 1 класс ваш первоклассник умел представляться, знал свою фамилию, имя и отчество, а также имел общее представление о мире вокруг него.
Важно, чтобы малыш знал, в каком городе он живет, умел называть страны, которые он слышал от родителей или знакомых. Он должен понимать, чем отличаются дикие животные от домашних, уметь различать основные виды растений и понимать, какую роль они играют в нашей жизни. Важно не только знать названия животных, но и уметь объяснить, какую пользу они приносят людям.
Обучение в 1 классе также включает развитие логического мышления. Ребенок должен быть подготовлен к решению простых задач, головоломок и уметь находить лишние предметы или дополнять группы недостающими элементами. Эта подготовка поможет ему без проблем справляться с заданиями, которые ему будут доверены в школе.
Кроме того, полезно ознакомить ребенка с основами математики - он должен уметь считать и выполнять простые арифметические операции. Задания по математике будут легче восприниматься, если он уже знаком с понятиями «больше», «меньше» и «поровну». Привлеките его к играм, связанным с подсчетом предметов, чтобы сделать этот процесс интересным и увлекательным.
Научите ребенка не только читать, но и понимать прочитанное. Это значит, что он должен уметь обнаруживать буквы в словах и делить слова на слоги. Чтение должно стать для него не просто рутинным занятием, но и источником удовольствия. Практикуйтесь вместе, читайте книги и обсуждайте прочитанное.
И, конечно, не забывайте о навыках письма. Показите своему ребенку, как правильно держать ручку и аккуратно писать буквы. Чем больше он будет практиковаться, тем увереннее будет чувствовать себя на уроках. Занимайтесь с ним творчеством, рисуйте и пишите вместе - так вы не только улучшите его навыки, но и укрепите ваши отношения.
ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ РЕБЕНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В 1 КЛАСС?
• знать свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, кем они работают, домашний адрес и телефон;
• знать, в каком городе/стране он живет, и уметь назвать другие знакомые ему страны мира;
• знать названия самых распространенных растений, животных, насекомых, уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты – от ягод и овощей;
• объяснить почему одних животных называют дикими, а других - домашними. Объяснить, какую пользу приносят разные домашние животные человеку.
• назвать главные внешние (анатомические) отличия птиц и животных (нос-клюв, перья-шерсть, лапы-крылья, их количество и т.д.)
• назвать детенышей лошади, коровы, овцы, козы, собаки, кошки, свиньи, медведицы, лисы, волчицы, белки, ежихи, курицы, утки, гусыни, индюшки.
• знать, что овощи растут в поле или огороде, а фрукты в саду.
• привести примеры фруктов и ягод, которые растут на кустах, и которые растут на деревьях. Привести примеры овощей, которые растут в земле, лежа на грядке или висят на ветках. Назвать овощи и фрукты красного, зеленого, жёлтого, оранжевого цвета. Назвать лесные деревья, кусты, ягоды и грибы.
• назвать комнатные растения, которые есть дома и в детском саду.
• какой транспорт называют воздушным, морским, наземным, подземным и подводным. • показать левый глаз, правое ухо, левое колено, правый локоть.
• дотронуться левой рукой до правого уха, правой рукой до левого колена.
• как называется город, в котором живем.
• какие профессии знает.
• какие предметы в комнате похожи на шар, треугольник, квадрат, круг.
• какие предметы относятся к мебели, посуде, одежде, фруктам, овощам, обуви. • ориентироваться во времени, знать время суток, времена года, их последовательность, сколько месяцев в году, дней в месяце, дней в неделе, часов в дне, знать дни недели;
• иметь представления о природных и погодных явлениях;
• знать основные цвета;
• знать понятия: право - лево, вверху - внизу, перед (ним) – за (ним); вверху слева…
• знать названия популярных видов спорта, самых распространенных профессий, основные правила дорожного движения и дорожные знаки;
• уметь назвать фамилии известных писателей и поэтов;
• знать праздники;
• уметь рассказать, чем он любит заниматься;
• самое главное: ответить на вопрос « зачем он идет в школу? » Интеллектуальное развитие
• решать простые логические задачки, головоломки и ребусы, отгадывать загадки;
• находить лишний предмет в группе;
• добавлять в группу недостающие предметы;
• рассказывать, чем похожи или отличаются те или иные предметы;
• группировать предметы по признаку и называть его;
• восстанавливать последовательность событий (что было сначала, потом); раскладывать картинки в правильной последовательности. Слух, зрение, внимание, память, речь
• находить 10-15 отличий на двух похожих картинках;
• точно копировать простой узор;
• описывать по памяти картинку;
• запомнить предложение из 5-6 слов и повторить его;
• писать графические диктанты («одна клетка вверх, две клетки влево, две клетки вниз, одна клетка вправо»);
• прочитать наизусть стихотворение, рассказать сказку;
• пересказать услышанный рассказ;
• составлять рассказ по картинке! Основы математики
• уметь считать от 1 до 10 и обратно восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа;
• выполнять счетные операции в пределах десяти, увеличивать/уменьшать количество предметов «на один», «на два»;
• знать понятия «больше-меньше-поровну»;
• знать простые геометрические фигуры, уметь составлять аппликации из геометрических фигур;
• уметь сравнивать предметы по длине, ширине и высоте;
• решать простые арифметические задачки;
• уметь поделить предмет на две/три/четыре равные части. Чтение. Важно, чтобы ребенок:
• отличал буквы от звуков, гласные от согласных;
• чем отличаются гласные звуки от согласных.
• мог найти нужную букву в начале, середине и конце слова;
• подбирал слова на заданную букву;
• делил слово на слоги;
• читал предложения из 4-5 слов и понимал прочитанное. Навыки письма:
• правильно держать ручку и карандаш в руке;
• проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии;
• обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;
• уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;
• копировать с образца геометрические фигуры;
• уметь продолжить штриховку рисунка;
• уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.
3
