Технологическая карта организованной учебной деятельности
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности, которая направлена на развитие у детей положительного отношения к трудолюбию и сотрудничеству. Чтение стихотворения Захид Халила «Муравьинный дом» является центральным элементом занятия, которое позволит детям через литературное произведение познакомиться с жизнью муравьев и их повседневной работой.
Целью занятия является воспитание у детей нравственных качеств, таких как трудолюбие и взаимопонимание. Кроме того, авторы занятия ставят перед собой задачи расширить кругозор детей, познакомив их с окружающей природой. Это осуществляется через словарную работу, а также за счет активной деятельности, направленной на изучение новых слов на казахском и английском языках.
Занятие включает как традиционные формы работы, так и игровые методы, что делает его более увлекательным и доступным для детей. В процессе занятия воспитатель организует обсуждение прочитанного стихотворения и задает вопросы, которые побуждают детей анализировать и рассуждать о содержании текста.
Для детей предусмотрены задания, включающие творческую работу с иллюстрациями к стихотворению и создание моделей муравьев из природного материала и пластилина. Такая активная работа в группах помогает развивать способности к сотрудничеству, а также творческие навыки.
В конце занятия дети вместе с воспитателем анализируют результаты работы, обсуждают, что им удалось создать, находят совместные решения и учатся выражать благодарность за совместную работу. Так, образование идет не только в рамках учебного процесса, но и в личностном воспитании каждого ребенка.
