Увлекательное путешествие в страну дорожных знаков для детей
Данный материал предназначен для педагогов, работающих с дошкольниками, и включает в себя занятие, направленное на формирование у детей понятий о транспорте, пешеходах и правилах дорожного движения. Целью занятия является знакомство малышей с окружающей их транспортной средой и необходимостью соблюдения правил безопасности на улице. Путешествие «в страну дорожных знаков» станет увлекательной игрой, в которой дети не только получат теоретические знания, но и смогут применить их на практике.
На занятии особое внимание уделяется развитию речевых навыков и умению работать в команде. Педагоги будут использовать различные методы, включая дидактические игры, загадки и творческие задания. Это поможет детям закрепить представления о видах транспорта, а также научит их взаимодействовать друг с другом, решать задачи и устанавливать дружеские отношения. Воспитательная составляющая занятия не менее важна, так как формирует у детей правильное поведение на улице и ответственность за свои поступки.
В процессе занятия будут использованы увлекательные материалы и игровые элементы, такие как картинки с изображением различных видов транспорта, звуковая запись шумов городской улицы и раскраски. Все эти элементы помогут учесть интересы детей и сделать занятие максимально интересным и познавательным. Воспитатель предложит детям угадать, какой транспорт перед ними, а также обсудить звуки, которые они могут слышать на улице. Такие игровые моменты активизируют внимание и поддерживают интерес к обучению.
Занятие включает в себя разделение на группы, где каждая команда сможет проявить креативность, выполняя различные задания, такие как раскрашивание светофоров и создание дорожных знаков. Каждое новое задание будет строиться на предыдущем, что создаст более глубокое понимание темы и поможет детям лучше запомнить изучаемые материалы. В завершении занятия дети соберут свои светофоры и дорожные знаки, чтобы отправить их на помощь Незнайке, что будет способствовать развитию у них чувства ответственности и единства в группе.
Досуг для детей
«Путешествие в страну дорожных знаков»
Цель: Формировать понятие: улица – пешеход - пассажир.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить у детей знания о видах транспорта.
Закрепить умения взаимодействовать друг с другом, работать сообща.
Совершенствовать речевые способности.
Воспитательные:
Формировать умения правильно вести себя на улице.
Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
Развивающие:
Развивать творческое мышление.
Развивать изобразительные умения и навыки.
Развивать понятие – основной цвет.
Используемые материалы:
Картинки с изображением различных видов транспорта, рули, светофор, дорожные знаки, 2 обруча, звуковая запись с шумами городской улицы, песенка « Голубой вагон» по три кружка для раскрашивания цветов светофора, гуашь, кисти, вода, клеенки, салфетки.
Предварительная работа:
Экскурсии по городу, занятие «Город, транспорт, пешеход». Дидактическая игра: «Узнай знак», «Водитель и пешеход». Разыгрывание ситуаций в уголке безопасности, моделирование улицы. Дидактическая игра «Волшебное слово».
Ход занятия.
В: Ребята, сейчас мы отправляемся в путешествие. На каком транспорте мы отправимся, угадайте!
Загадка про трамвай.
Дом на рельсах
Тут как тут.
Всех умчит он в 5 минут.
Ты садись и не зевай
Отправляется ……. (трамвай).
В: Правильно, это трамвай. Наш трамвайчик не отправится в путешествие, пока вы не скажете волшебное слово.
Дети встают друг за другом, называя волшебное слово: пожалуйста, спасибо, будьте добры, приятного аппетита и т.д.
Дети под музыку объезжают группу.
В: Ребята! Посмотрите вокруг, где мы оказались? Давайте закроем глазки и прислушаемся к звукам.
Что это за звуки? Как вы думаете, где мы оказались?
Дети: На улице.
В: Как вы догадались?
Дети: гудят машины, дребезжат машины и т.д.
В: А теперь давайте немного отдохнем, рассаживайтесь на стульчики.
Воспитатель загадывает загадки про транспорт и при правильном ответе показывает картинку с его изображением.
Дом по улице идет
На работу всех везет
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
(автобус)
Я важная машина
Есть кузов и кабина.
Вожу любые грузы
По ленточкам дорог
И парты и арбузы
Я вам доставлю в срок.
(грузовик)
Не летает, не жужжит
Жук по улице бежит
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
(машина)
Поднял кверху руки
Взял две жилы в кулаки.
Дай дорогу постовой
Побегу по мостовой.
(Троллейбус)
В городах глубокой ночью
Спят автобус и трамвай.
Если транспорт нужен срочно-
Ты машину вызывай
Та приедет - я свободна
Довезу куда угодно.
(такси)
Какой это транспорт?
Дети: Наземный.
В: А какой еще бывает транспорт?
(Подземный, воздушный, водный).
А теперь мы с вами немного поиграем.
Скажите, кто управляет наземным транспортом?
Дети: водитель.
В: Я вам раздам рули и мы будем машинами.
Давайте, повторим правила езды на дорогах.
Загадка о светофоре.
Хоть имеет он три глаза,
Но не смотрит всеми сразу.
А глядит всегда одним
Ну, а мы следим за ним.
Дети совершают движение по группе, в зависимости от загоревшегося цвета на светофоре.
В: А теперь мы будем пешеходами.
Где передвигаются пешеходы?
Дети: По тротуару.
В: Где пешеходы переходят дорогу?
Дети: По переходу (зебре).
В: А кто еще помогает на дороге, кроме светофора?
Дети: Дорожные знаки.
В: Есть знаки, которые разрешают. А есть знаки, которые запрещают.
(рассматривают картинки с изображением дорожных знаков).
Воспитатель проводит игру «Каждому знаку свое место».
(Детям предлагается разложить знаки на 2 группы по- своему назначению).
В дверь стучатся и вносят конверт.
В: Ребята! Нам пришло письмо. К нам за помощью обращается Незнайка из Цветочного города. В его городе сломались все светофоры, остановилось все движение.
Давайте им поможем.
Детям раздаются кружки, которые надо раскрасить в красный, желтый и зеленый цвет.
После выполнения задания предлагается составить светофор.
Все светофоры упаковываются в большой конверт и отправляются Незнайке.
