Интеллектуально-развлекательная игра «Осенний калейдоскоп»

Конспект интеллектуально-развлекательной игры
по экологическому развитию для детей подготовительного к школе возраста
с участием родителей
«ОСЕННИЙ КАЛЕЙДОСКОП»

Программное содержание:
Образовательные задачи:
1. Уточнять и расширять имеющиеся представления детей об осени как времени года.
2. Закреплять знания о приметах, признаках осени природы.
3. Формировать представления детей о том, то в природе всё взаимосвязано.
4. Активизировать внимание родителей к жизни детей в детском саду, к совместному творчеству с детьми.
Развивающие задачи:
1.Развивать способность на основе зрительного и мыслительного анализа устанавливать закономерности в изображении, развитие творческих способностей, мышления, логики.
2. Развивать связную речь, обогащать словарный запас детей.
Воспитательные задачи:
1. Развивать стремление активно участвовать в развлечениях.
2. Дать детям почувствовать радость от решения познавательных задач, от самой игры.
3. Продолжать учить договариваться друг с другом, налаживать диалогическое общение в совместной игре.
4. Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик.
Атрибуты: презентация к конспекту игры «Осенний калейдоскоп»; аудиозапись: «Осенняя мелодия», весёлая музыка для сопровождения конкурсов, гимн капитанов; видеозапись детей со словесным заданием «Узнай по объявлению»; эмблемы для участников; «чёрный ящик», в котором лежат: помидор, картофель, морковь, лук; 2 тазика с водой, 12 яблок, 2 подноса, салфетки; 2 пары больших калош, 2 зонтика; природный материал: шишки, осенние листочки, осенние цветы, ягоды рябины, муляжи фруктов); 2 детские большие машины с привязанными ленточками; доска магнитная, кленовые листочки разного цвета; грамоты; призы.

Мероприятие подготовила и провела педагог дополнительного образования по экологическому развитию Е.В.Алексеевцева
Октябрь, 2013г.
Зал украшен рисунками детей на тему «Осень глазами детей», воздушными шарами (красными, жёлтыми, оранжевыми), гирляндами из проглаженных осенних листочков.
Выставляется (СЛАЙД 1)
На фоне «Осенней мелодии» ведущий говорит слова…

Ведущий:
Вновь осенняя пора ветром закружила.
Чудо-красками она, всех заворожила!
Посмотри, какой ковер листьев у порога!
Только жаль, что светлых дней в осени немного…

- Добрый вечер, дорогие друзья!
Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди и пасмурная погода… Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна.
- А все потому, что осенью все красиво кругом, это время года нам дарит незабываемую палитру осенних красок. А погода осенью такая же переменчивая, как и картинки в калейдоскопе.
- Вот и сегодня мы собрались для того, чтобы отличной компанией принять участие в интеллектуально - развлекательной игре «Осенний калейдоскоп».

- И сейчас настало время познакомиться с нашими командами - участницами.
- На игру «Осенний калейдоскоп» приглашаются команды: «Листопад» и «Осень» (представление команд, девиз). Встречайте их дружными аплодисментами.

В зал входят 2 команды («Листопад» (красные косынки на шее или веночки из осенних листьев на голове у девочек), «Осень» (жёлтые косынки)) и встают около центральной стены. Приветствуют друг друга. (СЛАЙД 2)

Девиз:
Листопад, листопад,
Падают листочки.
Победим мы всех ребят
И поставим точку!

Девиз:
Мы осенние ребята,
Мы листвою пошуршим,
«Листопад» мы победим!

Состав команды:

Состав команды:

1. (капитан)
2.
3.
4.
5.
6.

1. (капитан)
2.
3.
4.
5.
6.

Ведущий: - В каждой команде должен быть капитан. А для того, чтобы выбрать капитана, я задам каждой команде по одному вопросу; ответивший на него первым становится капитаном команды.

Вопросы:
Летит – пищит, сядет – молчит
Цари его боятся, короли страшатся
Кто его убьет, тот свою кровь прольет. (Комар)

Не по рыбам, а сети расставляет,
Или один семерых положил. (Паук)

- Ну что ж, поздравляю капитанов и прошу команды занять свои места за столиками.
- Ну что ж, команды готовы? (да).
- Болельщики готовы? (да).
- Какая команда победит? Как знать? Для этого у нас заседает жюри, которое за правильные ответы будет присуждать очки – листочки.

Состав жюри: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

- Итак, знакомство с командами и жюри завершилось, и теперь настала пора перейти к «Разминке», где команды настроятся на основную игру. Задание в разминке называется
«Я начну, а ты продолжи».

- Уважаемые команды, ваша задача продолжить пословицу про осень, начатую мной. Отвечаем по очереди. Если команда затрудняется с ответом, ей помогают болельщики.

Сентябрь красное лето провожает, осень золотую … (встречает).
Поздней осенью одна ягода, да и то горькая …(рябина).
Сентябрь пахнет яблоком, октябрь — …(капустой).
День прозевал – урожай…(потерял).

В октябре с солнцем распрощайся, ближе к печке …(подбирайся).
Как лето со снопами, так и осень – с … (пирогами).
В ноябре зима с осенью …(борются).
В сентябре и лист на дереве...
(не держится).

- Ну что ж, разминка закончена, и настало время первого задания.
Задание 1: «Вопрос - ответ»
- Ребята, вы должны дать правильный ответ на мой вопрос, если одна команда не отвечает, вопрос переходит к следующей команде.

1.После какого времени года наступает осень? (после лета)
2. Назовите первый месяц осени (сентябрь).
3.Почему перелётные птицы улетают в тёплые края? (потому что нет пищи и боятся морозов)
4. Какой корм запасает на зиму заяц? (никакой, заяц не делает запасов)
5. Почему осенью природа не расцветает, а увядает? (потому что нет солнца, становится холодно, световой день короткий).

1. Какое время года сменит осень? (зима)
2. Назовите последний месяц осени (ноябрь)
3.Кто из животных, и на какую меняет шубку? (заяц на белую, белка на серую)
4. Что было бы, ели бы после лета сразу наступила зима? (всё погибло бы).
5. Почему белка не делает запасов на зиму? (наоборот, белка делает запасы: орехи, грибы, шишки, ягоды).

Ведущий: - Молодцы, ребята с заданием обе команды справились. А теперь переходим ко второму конкурсу, которое состоит из двух заданий.
Задание 2: «Исключи лишнее» (СЛАЙДЫ3 - 10)
Ведущий: - Внимание на экран.

А) Вы должны исключить того (закрыть фишкой) животного, которое впадает в спячку.

Кошка, медведь, змея, жираф

Коза, ёж, лиса, белка

Зебра, енот, лось

Волк, суслик, заяц

Б) Вы должны исключить (закрыть фишкой) ту птицу, которая улетает в теплые края.

Снегирь, ласточка, голубь

Утка, синица, курица

Сова, дятел, журавль

Ворона, лебедь, гусь

Ведущий: - Молодцы, ребята, хорошие знания показали нам в этом конкурсе. И пока жюри подводит итоги по двум конкурсам, участники викторины могут отдохнуть, а вот с болельщиками мы немножко поиграем. (СЛАЙД 11)
Игра со зрителями «Отвечай быстро»
1. Птичий домик … (гнездо)
2. Дерево – символ нашей родины… (береза)
3. Ночная птица… (сова)
4. Нос птицы… (клюв)
5. Ребенок кошки… (котенок)
6. Курица мужского рода… (петух)
7. Кто спит под своими ушами…(заяц)
8. Какую траву даже слепой знает… (крапива)
9. Зимний дом медведя… (берлога)
10. Вертится, стрекочет, весь день хлопочет. Что за птица?.. (сорока)
11. Колобок, обросший иголками… (ёж)
12. Кто из обитателей болота стал женой Ивана – Царевича?.. (лягушка)
13. Что снесла курица?.. (яйцо)
14. В воде купался, сухим остался… (гусь)
15. У кого уши на ногах?.. (кузнечик)
16. Что теряет лось каждую зиму?.. (рога)
17. Кто спит вниз головой?.. (летучая мышь)
18. Дикое животное с пушистым хвостом…(лиса)
19. Кого называют листопадничками?.. (зайчат, родившихся осенью)?
20. Как называются листочки у ёлки?.. (хвоя)

Ведущий: - Молодцы, болельщики, на все вопросы ответили правильно.
- А сейчас пришло время послушать, что скажет нам жюри.

Слово жюри по итогам 1 и 2 конкурса.

- Я вижу, настроение у всех замечательное, можно приступать к выполнению следующего задания.
- Ребята, скажите, а вы овощи любите? (да). Для чего нам нужно есть овощи? (т.к. в них много витаминов, поэтому они очень полезны для нашего организма).
- Вот сейчас, мы и посмотрим, чья команда быстрее соберёт урожай овощей.
Задание 3: Игра-эстафета «Сбор урожая» (СЛАЙД 12)
Команды стоят в двух колоннах. Напротив каждой команды расположены кольца, в которых лежат овощи, соответственно количеству детей. На другом конце зала стоят машины. По сигналу «1, 2, 3, бери!» игроки по одному бегут к кольцам, берут в руки овощ, добегают до машины, кладут овощ в машину, и возвращаются назад в команду, передавая эстафету. Прибежавший игрок встает в конец своей колонны. Как только, команда перенесла все овощи из кольца, выбираются из каждой команды по «водителю», которые должны перевезти урожай, быстро свернув ленточку, тем самым приблизив машину к себе. Выигрывает та команда, чей «водитель» первым приблизит к себе машину. (2 обруча, овощи по количеству детей в команде, 2 машины с привязанными лентами).
Ведущий: - Быстро справились наши участники с эстафетой, и теперь они могут пройти к своим местам.
- Ну что ж, ребята, вот так незаметно мы и подошли к следующему конкурсу, который называется «Чёрный ящик».
Задание 4: Конкурс «Черный ящик» (СЛАЙД 13)
Ведущий: - Уважаемые участники, сейчас вы должны отгадать, что лежит в «чёрном ящике» (если дети не отгадывают, ведущий даёт ещё попытку).

ПОМИДОР
1 попытка: В старину этот овощ называли «любовное яблоко», «золотое яблоко». И сейчас у него два имени. Какой овощ лежит в черном ящике? (помидор, томат)

2 попытка:К этому овощу обращаются «Достопочтенный синьор …» (помидор)

КАРТОФЕЛЬ
1 попытка: Родина его - Южная Америка. Индейцы называли его «папой». У нас этот овощ в старину называли «чертово яблоко». Подсказка: в России его первое время разводили как цветы, королевы украшали этими цветами свои причёски. О каком овоще идет речь? (картофель)

2 попытка: Этот овощ - генерал,
Овощам всем командир.
Если вы его сварили,
Не забудьте снять мундир! (картофель)

МОРКОВЬ
1 попытка:По легенде, этот овощ считался лакомством гномов. А ещё в давние времена, в самой Москве можно было видеть целые огороды с этим овощем.
Ваши предположения, о каком овоще идет речь? (морковь)

2 попытка:Этот овощ похож на геометрическую фигуру, которая имеет три угла… (морковь).

ЛУК
1 попытка:В давние времена этот овощ был главной едой римских воинов, т.к. считалось, что пища с большим количеством этого овоща придает храбрость, энергию и силу. А, в России его ели в основном бедные люди. Считалось, что он может спасти людей от всяких бедствий и невзгод (лук).

2 попытка: Этот овощ самый богатый на шубы, витамины. Но кто его раздевает, тот слёзы проливает …(лук).

Ведущий: - Молодцы, ребята! Вы очень старались в данном конкурсе отвечать на мои непростые вопросы, и поэтому пока можете немного расслабиться и отдохнуть.
- А в то время пока жюри оценивает два последних конкурса, мы вновь поиграем со зрителями.
- А для зрителей, мы с ребятами приготовили задание «Узнай по объявлениям».
- Внимание на экран. Сейчас вы прослушаете объявление, а затем должны ответить, от кого оно (включается видеозапись, где дети проговаривают объявления).
? Приходите ко мне в гости! Адреса не имею. Свой домик ношу всегда на себе …(улитка, черепаха).
? Друзья! Кому нужны иглы, обращаться ко мне…(ёж, дикобраз, ёлка).
? Помогу всем, у кого сломался будильник…(петух).
? Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с мёдом…(медведь).
? Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию?.. (волк).
? Тому, кто найдёт мой хвост! Оставьте его себе на память. Я успешно ращу новый!.. (ящерица).
? Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу!.. (лиса).
? Учу всем наукам! Но прошу учесть, что занятия провожу ночью (сова).
Ведущий: - Вот так быстро и с азартом уважаемые наши зрители отгадали всех, кто давал объявления. А сейчас наступило время для слова жюри.
Слово жюри по итогам 3 и 4 конкурсов.
Звучит гимн капитанов (СЛАЙД 14)
Ведущий: - У наших команд, есть капитаны, которых я прошу подойти ко мне. В данном конкурсе вам нужно постараться и приложить все силы, чтобы выполнить задание и тем самым принести дополнительное очко своей команде.
Конкурс капитанов
Ведущий: - Чтобы начать конкурс капитанов, вы должны отгадать загадку:
Королевич из садов
Всех порадовать готов.
Есть с румяненьким бочком
И с весёлым червячком.
Кругленькое с ямочкой
Наливное... (яблочко)
- Правильно, молодцы, яблочко. Вот и конкурс наш называется «Яблочный» (воспитатель выставляет перед каждым капитаном тазик с водой, в котором плавают 6 яблок).
- Задача капитанов, без помощи рук, только ртом достать из воды яблоки и угостить ими свою команду. Победителем будет тот капитан, который быстрей достанет из воды все яблоки. (2 тазика с водой, 12 яблок, 2 подноса, салфетки)
Звучит весёлая песенка, капитаны стараются быстрее выполнить задание.

Ведущий: - Молодцы капитаны, прекрасно справились с заданием, и тем самым принесли в команды по дополнительному очку. Возвращайтесь в свои команды и продолжим наши конкурсы.
- Ребята, каждое время года несёт что-то свое. Например, зима дарит нам снег, любимый праздник Новый год, катание на лыжах, коньках и т.д.. А что несёт нам лето? Что несёт весна? А вот знаете ли вы, что несёт нам осень, мы сейчас проверим в игре.
Задание 5: Конкурс «Четвёртый лишний» (СЛАЙД 15, 16)
Ведущий: - Внимание на экран. В этом задании вы должны убрать лишнее и объяснить почему?

Зонт, осенние листочки, панама, корзина с урожаем.

Дети купаются, ёжик делает запасы, резиновые сапожки, корзина с грибами.

Лыжи, снеговик, ласточка, нарядная ёлка.

Клубника, солнышко, Дед Мороз, бабочка.

Подснежники, тают сосульки, осенние листочки, просыпается медведь.

Снежинки, яблоня с плодами, коньки, снегирь.

Ведущий: - Ну что ж, ребята, вы прекрасно справились с заданием, и сейчас, я предлагаю вам немного отдохнуть, а жюри подвести итоги за последний конкурс и за конкурс капитанов.
- Ну, что ж болельщики, переживаете за свои команды? (да). Тогда давайте им помогайте. Кто из вас может почитать стихи про осень, и тем самым принести в свою команду дополнительное очко (вызываются дети, желавшие прочитать стихи про осень)
Ведущий: - Спасибо вам, уважаемые болельщики за вашу смелость, знание стихов, и большое желание помочь своим командам.
- Уважаемые участники, чтобы перейти к следующему заданию, скажите, вам нравятся осенние дожди? А какие дожди бывают осенью? (холодные, нудные, моросящие, надоедливые). А чтобы под дождём не промокнуть, мы берём с собой, что...? (зонтики и калоши).
Новые калоши обновить нам нужно,
Мы в калошах новых побежим по лужам.
Нам совсем не страшно бегать под дождем:
Если дождик сильный — зонтики возьмем.

Задание 6: Игра-эстафета «Бег в калошах под зонтиком» (СЛАЙД 17)
Команды выстраиваются в две колонны. Первые дети надевают калоши и под зонтиком пробегают до ориентира, возвращаются, передают зонтик и калоши следующим игрокам. И так до победы. (2 пары больших калош, 2 зонтика)
Ведущий: - Вот в какие весёлые эстафеты можно играть осенью. И осенняя непогода, нам не помеха.
- Вот так не заметно мы с вами подошли к последнему заданию нашей игры. И пожалуй это задание будет самым сложным, но и самым красивым.
- Уважаемые участники игры, сейчас, я предлагаю вам побыть волшебниками-флористами. А как вы думаете, кто такие флористы? (ответы детей).
- Правильно, ребята, флористы – это люди, которые понимают «язык» цветов, умеют составлять букеты и икебаны. Вот и мы с вами сейчас попробуем составить красивые букеты из осенних листочков, цветов и фруктов.

Задание 7: Конкурс «Флористы» (СЛАЙД 18)
Дети с помощью родителей составляют букеты из природного материала (природный материал: шишки, осенние листочки, осенние цветы, ягоды рябины, муляжи фруктов).

Ведущий: - Уважаемые, болельщики, пока наши юные флористы работают, я предлагаю вам принять в подарок музыкальную паузу. Девочки из кружка «Ритмическая мозаика» дарят вам танец «Осенний листопад».

Ведущий: - Ну, что ж, уважаемые участники, вот и закончилось ваше последнее испытание и теперь настало время подвести итоги игры. Но сначала скажите, вы любите свой город? А вы заметили, что Осень-художница заглянула к нам в город и оставила свой след (да). И пока жюри подводит окончательные итоги по викторине, я предлагаю вам посмотреть фильм-презентацию «Осень в родном городе».

Просмотр фильма – презентации «Осень в родном городе»

Ведущий: - Уважаемые участники, сегодня именно вам выпала честь показать свои знания о замечательном времени года – осени, о её приметах и признаках, о жизни животных и птиц; именно вы зарядили нас сегодня хорошим настроением. И сейчас, я приглашаю команды построиться у центральной стены нашего зала, для награждения.

Жюри объявляет итоги игры.
Награждаются участники викторины.
Фотографируются на память. Чаепитие в группе.