Конспект занятия по конструированию «Мостик для Мишки и зайки»
Данный конспект занятия ориентирован на детей раннего возраста и посвящён увлекательной теме конструирования. Занятие называется «Мостик для Мишки и зайки» и имеет своей целью развитие у детей таких важных навыков, как внимание, мелкая моторика и умение работать в команде. В процессе занятия дети будут учиться размещать кубики по горизонтали, получая удовольствие от творческого процесса.
Воспитатель начинает занятие с интересной истории о зайчонке и медвежонке, которые потеряли свой мостик. Это не только привлекает внимание детей, но и вовлекает их в игру, создавая желание помочь игровым персонажам. С помощью разноцветных кубиков дети смогут не только построить мостик, но и освоить основные приёмы конструирования, а также развить свои навыки работы с материалом.
Каждый ребёнок участвует в процессе постройки, что позволяет им почувствовать свою индивидуальную значимость в коллективной работе. Занятие завершается подвижной игрой, что способствует активному отдыху и закреплению полученных навыков. Через такой подход дети не только обучаются, но и получают радостные эмоции, развивают дружеские отношения друг с другом и формируют умение трудиться вместе на пользу общему делу.
Конспект занятия по конструированию в группе раннего возраста «Мостик для Мишки и зайки»
Цель занятия:
Продолжать учить детей размещать кирпичики по горизонтали. Развитие внимания, мелкой моторики. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, доброе отношение к игровым персонажам и желание помогать им. Вызвать желание построить ещё.
Оборудование: мешочек с разноцветными кубиками.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, знаете, я сегодня шла к вам в детский сад и по дороге мне повстречались зайчонок с медвежонком, они меня увидели и очень обрадовались. Они мне сказали: - А не смогли бы вы нам помочь? -А что же у вас случилось? - спросила я. - Да вот, вы знаете у нас в лесу через речку был из брёвен сделан мостик, но сегодня подул очень сильный ветер, наш мостик качался, качался из стороны в сторону, а потом и вовсе уплыл далеко-далеко. Мы за ним очень долго бежали, пытаясь его догнать, но мостик уплывал всё дальше и дальше, а потом и вовсе скрылся за поворотом. Нам остальные зверята в лесу сказали, чтобы мы шли в детский сад, там ребята нам помогут. А вы сможете попросить своих деток нам помочь? - спросили зайка с мишкой у меня.
Воспитатель: Ну что, ребятки, поможем нашим лесным друзьям? (Да).
Воспитатель: Ну, хорошо, а из чего же мы построим мостик, сейчас я подумаю. Ах, да, совсем забыла, мне же Мишутка с Зайчиком какой-то интересный мешочек для вас передали, ну, что посмотрим, что там лежит? (Да) Да здесь же разноцветные красивые кубики лежат. Мы сейчас из них и построим мостик для зверят. Правильно, ребятки? (Да)
Воспитатель: Вот, посмотрите, я начну строить мостик, а вы достроите. Смотрите, как я буду строить: я беру один кубик и приставляю его к другому вот так. Ну-ка, а теперь ты, Полина, попробуй, умничка. А теперь ты, Серёжа, молодчина.
Так по порядку предлагаю каждому ребёнку строить мостик.
Воспитатель: Вот какие ребятки молодцы, посмотрите, какой у нас чудесный мостик получился, ой, посмотрите, а как мишка то с зайкой рады. А ну-ка, мишка с зайкой, попробуйте, прочный ли у нас мостик получился, и удобно ли будет вам по нему ходить.
Водим мишку с зайчиком по мостику.
Воспитатель: Ну вот, видите, ребятки, какие вы у меня все молодцы, посмотрите, как мишка с зайчиком радуются и говорят вам за вашу помощь спасибо. А сейчас мишке с зайчиком пора уходить, потому что другие зверята в лесу ждут мостик, так как не могут перейти через речку. Давайте мы с ними попрощаемся и поиграем в игру.
Подвижная игра «У медведя во бору».
