Конспект НОД по рисованию для детей: Тема "Яблоки"
Данный документ представляет собой конспект непрерывной образовательной деятельности (НОД) по рисованию для детей раннего возраста с темой «Яблоки». В работе рассматриваются методы и приемы, которые помогут развить у детей навыки рисования, увеличивая их интерес к творчеству.
В начале занятия педагоги будут использовать различные интерактивные элементы, такие как иллюстрации и сюрпризные моменты, чтобы привлечь внимание детей. Особенное внимание уделяется тому, как правильно держать кисть и раскрашивать, не выходя за границы контура. Это позволит детям не только экспериментировать с цветом, но и развивать координацию движений.
Также на занятии будет проведена интересная предварительная работа — обсуждение, на чем растут яблоки, с использованием картинок яблонь и сюжетных картин, что провоцирует воображение детей и углубляет их знания о природе. В процессе работы используются разнообразные практические приемы, такие как слепок круглых форм на влажном песке.
Активация словаря через такие понятия, как «ёжик», «колючий», «красный», «фрукты» и другие — очень важная часть моего занятия. Это помогает детям расширить свой кругозор, усвоить новые слова и применить их на практике. Инновационные методы обучения помоглют детям значительно повысить свои речевые и когнитивные навыки.
В финале занятия проводится итог и обсуждается, какие именно яблоки нарисовали дети, как они помогли ёжику, а педагоги успевают отметить активное участие каждого ребенка. Такой творческий подход создает атмосферу дружелюбия и взаимопомощи среди детей, что так важно в данном возрасте.
Чупина В.Н.
Конспект НОД по рисованию в группе раннего возраста.
Тема "Яблоки".
П.С.:Продолжать учить правильно держать в руке кисть, раскрашивать не выходя за границы контура. вызывать интерес к рисованию.
Развивать: навыки связной речи, называть цвета; внимание, память;
Воспитывать усидчивость, отзывчивость, доброжелательного отношения к окружающим, желание помочь ежику.
Оборудование:Яблоки (или муляжи) красного, желтого, зеленого цвета. Иллюстрация «Яблоня с яблоками», краски – гуашь основных цветов, кисточки, стаканчики непроливайки с водой, клеёнки на столы, салфетки.
Картинка ёжика с яблоком, ½ альбомного листа с контурным рисунком яблока.
Предварительная работа: Рассматривание сюжетной картины «Урожай яблок». Рассказ на тему: «На чем растут яблоки?» (на каком дереве). Рассматривание иллюстраций «Яблоня в цвету» и «яблоня с яблоками». Поучиться на сыром песке ставить отпечатки круглых форм (стаканчик с круглым дном, круглая формочка).
Методы и приёмы:сюрпризный момент, показ, объяснение, вопросы, совместное проговаривание, показ способа рисования, показ образца, индивидуальная работа, поощрение. словесный, наглядный, практический.
Активация словаря: ёжик, колючий, яблоки, круглая форма, красный, внутри, подарок, фрукты.
Источник: составлен воспитателем Чупиной Верой Николаевной.
Ход непрерывно образовательной деятельности.
Орг. момент:
В. Ребята к нам сегодня пришёл колючий зверёк, как вы думаете кто это может быть, у кого шубка из иголок?
Д
ети: это ёжик.
В. Правильно, вот и он, поздороваемся.(здороваемся с гостем, рассматриваем), а что у ёжика на спинке? (яблоко, красное, одно.). Он любит яблочки и стихотворение вам просит про яблочки рассказать, послушайте:( Педагог выставляет иллюстрацию «Яблоня с яблоками».)
Расти, расти яблонька,
Подрастай, Цвети, цвети яблонька, Расцветай.
Золотое солнышко Жарче грей,
Вырасти яблочки Поскорей.
Росла, росла яблонька Подросла,
Цвела, цвела яблонька Отцвела.
Отряхнула яблонька Свой наряд,
И поспели яблочки для ребят. (Н.Забила)
Вот и яблочки (Педагог показывает муляжи яблоки на тарелке. Говорит, что они круглой формы, называет цвет: желтое яблоко, красное яблоко, зеленое яблоко. Дети ощупывают и рассматривают муляжи яблок, называют их форму и цвет. Обводят пальчиком яблоко, проговаривая «круглое».)
Основная часть.
Ёжик загрустил, у него одно яблочко, а он очень хотел принести домой своим деткам ежатам яблочки, а найти больше не смог, что же делать, как ему помочь? (Ответы детей.)
Молодцы, поможем ёжику, мы нарисуем ему яблочки и подарим. .Яблоко на спинке ёжика каким цветом? (Ответы детей.) Ёжик просит нарисовать ему яблочки таким же цветом выберите краску такого же цвета, назовите каким цветом краска. (Ответы детей.) объяснение как будем рисовать, каждый будет раскрашивать яблочко, проговаривание правил работы с кистью и краской, показ закрашивания внутри контура
Пальчиковая гимнастика "Яблонька"
У дороги яблонька стоит, (руки сплести над головой, пальцы разжаты)
На ветке яблочко висит. (сложить запястья вместе)
Сильно ветку я потряс, (руки над головой, движения вперед-назад)
Вот и яблочко у нас. (ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко)
В сладко яблочко вопьюсь, (соединить запястья, ладони развести)
Ах, какой приятный вкус.
Дети проходят за столы, педагог раздает силуэтные картинки яблок, дети приступают к работе в ходе которой проговариваются действия и правила, оказывается помощь при необходимости. Во время работы читаются стихи про яблоко:
Яблоко.
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.
****
Само с кулачок,
Красный бочок,
Потрогаешь - гладко,
Откусишь - сладко. (Яблоко)
Итог.
Педагог дает общую положительную оценку работе детей.
Дети дарят рисунки ёжику, он их благодарит и прощается.
Обсуждение кто приходил в гости, что делали, какие ещё фрукты знаете? (Ответы детей.)
