Что должен знать и уметь ребенок 5-6 лет
Обучение детей в возрасте 5-6 лет – это важный этап в их развитии. Именно в это время закладываются основы знаний, которые пригодятся им в будущем. В детском саду «Радуга» родители могут получить информацию о том, какие навыки и знания ожидаются от детей этого возраста. Разновидности аппликаций, конструирования, экологического воспитания и многие другие аспекты формируют целостное развитие ребенка.
Важно научить детей правильно использовать инструменты, такие как ножницы, что сделает их более независимыми и уверенными в своих силах. Умение сочетать различные методы вырезания и создание узоров развивает художественные навыки, что не только расширяет кругозор, но и способствует развитию творчества у ребенка.
Кроме того, занятия по конструированию помогают детям анализировать и планировать собственные постройки, что важно для их логического мышления. Работая в коллективе, дети развивают навыки коммуникации и учатся работать в команде.
Экологическое воспитание является неотъемлемой частью образовательного процесса. Познавая мир растений и животных, ребенок учится заботиться о природе, понимает важность ее сохранения и развивает сочувствие к живым существам. Умение распознавать признаки живого помогает детям лучше воспринимать окружающий мир.
Развитие речи также играет ключевую роль в формировании личности ребенка. Правильное произнесение и использование в речи существительных способствует улучшению общения и понимания окружающего мира. Важность чтения литературных произведений неоспорима, ведь это не только развивает речь, но и воображение.
Математика для детей 5-6 лет не только о цифрах, но и о понимании окружающего мира. Умение считать, различать фигуры и ориентироваться в пространстве является важной базой для будущего учебного процесса. Использование различных цветов и создание художественных композиций развивает творческие навыки, что немаловажно в детском возрасте.
Еще одной интересной областью является лепка. Этот вид деятельности развивает моторику и пространственное мышление, позволяя детям передавать движения и формы через материалы, такие как глина и пластилин. В итоге, каждая сфера деятельности в дошкольном возрасте имеет свою ценность и способствует всестороннему развитию ребёнка.
Аппликация
• Правильно держать ножницы и
действовать ими
• Сочетать способ вырезания с
обрыванием для создания
выразительно образа
• Использовать приемы
симметричного вырезания из
бумаги, сложенной вдвое и
гармошкой
• Составлять узоры из растительных
и геометрических форм на полосе,
квадрате, круге, чередовать их по
цвету, форме, величине и
последовательно наклеивать
Конструирование
• Учить анализировать образец
постройки: выделять основные части и
различать их по величине и форме
• Планировать этапы создания
собственной постройки
• Создавать постройки по рисунку
• Работать коллективно
конструирование из бумаги
• Владение навыком сгибания бумаги
• Проглаживание пальцем места сгиба
• Умение использования чертежей
• Знание терминов: сгиб, пунктир,
штриховка
МАДОУ «Детский сад «Радуга»
Памятка
для
родителей
«Что должен
знать и уметь
ребёнок 5-6 лет»
г. Советский, 2015
Ознакомление с окружающим
• уточнять представления детей о предметах, их существенных признаках.
• Уметь свободно ориентироваться в помещении и на участке детского сада
• Учить соблюдать правила дорожного движения (ходить по мостовой, переходить улицу в указанных местах, в соответствии со световым сигналом).
• Знать название города, деревни, где живут, улицу.
• Знать фамилию, имя, и отчество родителей, домашний адрес
Экологическое воспитание
о растениях
• узнавать и называть 6-7 растений и их части
• уметь описывать растения, отмечая расположение листьев, форму, цвет, особенности поверхности
• выбирать и выполнять способы ухода за растениями (полив, опрыскивание, сухая чистка). Выполнять уход за растениями в соответствии с его биологическими потребностями
• определять способы приспособления растения к сезонным изменениям (появляются почки, цветут, появляются плоды, созревают, состояние покоя)
• знать и называть признаки живого (растет, движется, питается, размножается)
о животных
• уточнить представления о многообразии животного мира и характерных признаках классов (перья, пух, шерсть, мех и т.д. )
• знать основные жизненные функции : питание, дыхание, движение, размножение, рост, развитие и т.д.
• уметь устанавливать связи между средой обитания и строением тела
• конкретизировать представления о проявлении чувств : голод, боль, радость, привязанность
• продолжать знакомить с дикими животными
• называть 4-5 зимующих птиц , различать их по внешнему виду,
рассказывать чем питаются, почему остаются зимовать.
о неживой природе
• формировать элементарные представления о переходе вещества из твёрдого состояния в жидкое и из жидкого в твёрдое (вода превращается в лёд, лёд – в воду)
Развитие речи
• Правильно произносить все звуки не торопясь, выразительно
• Использовать в речи существительные, обозначающие профессии
• Употреблять в речи простые и сложные предложения
• Пользоваться прямой и косвенной речью
• Поддерживать непринужденную беседу
• Составлять (по образцу, плану) небольшой рассказ о предмете, картине, по теме, предложенный взрослым
Художественная литература
• Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного
Выразительно читать стихи наизусть
Математика
• считать в пределах 10 (количественный счет), отвечать на вопрос «сколько всего»
• чем отличается четырёхугольник от треугольника. Построить из двух треугольников четырёхугольник
• определять направление движения от себя (направо, налево, вперёд, назад, вверх, вниз)
• знать последовательность дней недели, связывать с порядковым счетом
• ориентироваться на листе бумаги
• Использовать различные цвета и оттенки для создания выразительных образов
• Рисовать по представлению и с натуры овощи, фрукты, игрушки, передавая их форму и строение
• Располагать изображения на всем листе, на одной линии и на широкой полосе создавать узоры по мотивам народного декоративно-прикладного искусства, используя точки, круги, завиток, волнистые линии, травку, цветы
Лепка
• Лепить предметы, состоящие из нескольких частей
• Использовать приёмы соединения частей прижимания и примазывания
• Владеть навыком округлого раскатывания
• Владеть навыком рационального деление пластилина
• Использовать в работе стеку
• Умение передавать в лепке движения
• Владение навыков аккуратной работы с глиной и пластилином.
