- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Использование современных здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе
- →
Использование современных здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе
Современные здоровьесберегающие технологии играют ключевую роль в образовательном процессе дошкольных учреждений. Они направлены на создание комфортной и безопасной атмосферы, что позволяет детям развиваться в здоровых условиях. Основная цель — формирование и укрепление здоровья воспитанников. Эта задача становится особенно актуальной в свете современных тенденций к увеличению внимания к детскому здоровью.
Воспитание здорового поколения включает в себя не только физическое, но и психологическое здоровье детей. Применение разнообразных технологий, таких как гимнастика и игры на свежем воздухе, помогает создать активную и мотивированную обстановку. Педагоги и родители, используя эти подходы, могут сформировать у детей правильные ценностные ориентиры в отношении здоровья.
Разделяя технологии на три основные группы — сохранение здоровья, обучение здоровому образу жизни и коррекционные технологии — мы видим, как разнообразие методов позволяет решить множество задач. Такой комплексный подход к здоровьесбережению помогает детям развивать физические навыки, учит их заботиться о своем здоровье и формирует осознанное отношение к проблемам здоровья.
Методы, такие как арттерапия и музыкальное воздействие, придают образовательному процессу творческий характер, что делает занятия более увлекательными и интересными для детей. Важно помнить, что здоровье — это не только отсутствие болезни, но и гармония в развитии физической, эмоциональной и социальной сфер.
Роли родителей и педагогов в этом процессе невозможно переоценить. Через информирование, консультации и совместные мероприятия они могут значительно повысить уровень осознания значимости здоровья в жизни детей. Таким образом, здоровьесберегающие технологии помогают создать условия, в которых каждый ребенок сможет гармонично развиваться и быть здоровым.
И
спользование современных здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе
Одной из главных задач дошкольного учреждения – является создание условий, гарантирующих формирование и укрепление здоровья воспитанников. Ведь здоровье человека – проблема достаточно актуальная для всех времен и народов, а в настоящее время она становится первостепенной.
Применение в воспитательно-образовательной работе здоровьесберегающих технологий повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, формирует положительные мотивации у педагогов и родителей.
В своей практике применяю три группы здоровьесберегающих технологий:
1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья: ритмопластика, динамические паузы, подвижные и спортивные игры, релаксация, технологии эстетической направленности, гимнастика пальчиковая, гимнастика для глаз, гимнастика дыхательная, гимнастика бодрящая, гимнастика корригирующая, гимнастика ортопедическая.
2. Технологии обучения здоровому образу жизни: физкультурное занятие, проблемно-игровые (игротреннинги и игротерапия), коммуникативные игры, беседы из серии «Здоровье», самомассаж, точечный самомассаж, биологическая обратная связь (БОС).
3. Коррекционные технологии: элементы арттерапии, технологии музыкального воздействия, сказкотерапии, технологии воздействия цветом, технологии коррекции поведения, психогимнастики, фонетическая и логопедическая ритмика.
Для проведения успешной работы по здоровьесбережению решаю следующие задачи:
1. Обучение детей элементарным приёмам здорового образа жизни.
•Оздоровительная гимнастика.
•Игры – релаксации.
•Разные виды массажа.
•Элементы упражнений йоги.
•Привитие детям гигиенических навыков.
•Простейшие навыки оказания первой помощи.
•Физкультминутки во время занятий.
•Функциональная музыка.
•Специально организованные занятия оздоровительной физкультуры.
•Массовые оздоровительные мероприятия.
•Упражнения для глаз.
2. Работа с семьей.
•Пропаганда здорового образа жизни.
•Консультации.
•Индивидуальные беседы.
•Выступления на родительских собраниях.
•Распространение буклетов.
•Выставки.
•Проведение совместных мероприятий.
3. Работа с педагогическим коллективом.
•Проведение семинаров – практикумов, выставок, консультаций.
•Проведение и посещение занятий направленных на здоровьесбережение.
•Посещение научно-практических конференций.
4. Создание условий и развивающей среды.
•Приобретение массажёров, тренажёров, спортивных снарядов и модулей.
•Изготовление материала для профилактики плоскостопия и нарушения осанки.
•Подбор картотек.
•Разработка отдельных оздоровительных комплексов.
•Ведение кружков.
Таким образом, применяя здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании – технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – я решаю задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья детей.
