Эффективное портфолио воспитателя детского сада: руководство и советы

ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА

Внастоящее время в условиях реализации ФГТ, а сейчас и ФГОС, высокие требования предъявляются к профессиональным качествам педагога. Поэтому составление портфолио воспитателя детского сада получило большое распространение. И поэтому популярность портфолио воспитателя детского сада постоянно растёт. Кроме этого, портфолио воспитателя детского сада может стать своего рода визитной карточкой воспитателя при устройстве на работу в детское дошкольное учреждение.
Портфолио воспитателя детского сада постепенно вытесняет такой документ как План по самообразованию, так как при составлении портфолио охвачен более широкий круг деятельности воспитателя.
В переводе с иностранного языка, портфолио означает портфель, папка.
Портфолио воспитателя детского сада – это персональная папка педагога с комплектом документов, которые подтверждают успешность педагогической деятельности, участие в разнообразных мероприятиях и конкурсах, повышение квалификации педагога.
Составить портфолио – это немалый труд. Для этого необходимо принимать активное участие во всех мероприятиях, добросовестно исполнять свои профессиональные обязанности в детском саду. И, разумеется, не забывать отражать свой опыт, результаты и достижения в портфолио.

Н а сегодняшний день большую значимость приобретают профессиональные качества воспитателя детского сада. А, следовательно, портфолио воспитателя детского сада должно быть составлено безукоризненно и соответствовать определённым требованиям.
Нацелить воспитателя на развитие профессиональных качеств и повышение квалификации – вот задача портфолио.
По содержанию можно выделить несколько видов портфолио воспитателя детского сада:

• аттестационное портфолио, в котором отражены результаты педагогической деятельности воспитателя ДОУ за межаттестационный промежуток времени;

• накопительное портфолио, которое охватывает сведения обо всех результатах педагогической деятельности воспитателя;

• тематическое портфолио, которое формируется в процессе изучения какой-либо большой темы или образовательной области;

• проблемное портфолио, содержащее сведения по злободневным для воспитателя проблемам.

Взависимости от оформления портфолио воспитателя детского сада могут быть:

• печатными,

• электронными.

П о времени создания портфолио воспитателя детского сада делятся на:

• краткосрочные (проблемные),

• среднесрочные (тематические),

• долгосрочные (аттестационные, накопительные).

От вида и задач портфолио зависит его структура.
Как правило, в структуре портфолио воспитателя детского сада, выделяют несколько разделов:
1. Визитная карточка воспитателя.
В разделе обязательно содержится такая информация о воспитателе, как:

• фамилия, имя, отчество воспитателя, год рождения – фото;

• сведения об образовании (копии дипломов об окончании учебных заведений);

• данные о трудовом и педагогическом стаже;

• копия аттестационного листа о присвоении категории.

Все копии должны быть заверены заведующим ДОУ.
2. Портрет.
В этом разделе:

• характеристика, заверенная методистом или заведующим ДОУ (в которой характеризуются профессиональные и деловые качества воспитателя, возможности повышения профессионального уровня, активное участие в жизни детского сада);

• т ворческая работа, в которой в свободной форме рассказывается о мотивационном выборе профессии, излагаются перспективы профессиональной деятельности.

3. Профессиональные достижения.
В зависимости от вида портфолио в данный раздел обязательно включаются такие материалы, как:

• конспекты открытых просмотров непосредственно-образовательной деятельности (НОД), праздников, развлечений, выставок, КВНов и других видов деятельности;

• индивидуальный план по самообразованию с описанием темы, содержания, списка литературы для изучения, этапов и сроков осуществления;

• творческие отчёты об опыте работы в виде рефератов, докладов, сообщений, презентаций и т.д.;

• тематические и перспективные планы воспитательно-образовательной работы;

• тексты сообщений и других материалов, которые подтверждают участие воспитателя в ГМО, семинарах и т.д.; статьи, опубликованные в периодической печати, в сети Интернет (с указанием названия издания, сайта);

• тема и описание проектной деятельности, изготовленные дидактические пособия и материалы;

• разработки планов работы с семьёй, анкетирование родителей и другие формы взаимодействия;

• фотографии, аудиоматериалы и видеозаписи различных форм совместной деятельности воспитателя с детьми.

*Для аттестационного портфолио воспитателя детского сада подбирают материал за период 1-5 лет.
* Для накопительного портфолио воспитателя детского сада – независимо от временного промежутка.
* Для тематического портфолио берётся материал только по конкретной теме.
*Для проблемного портфолио – материал по узкой проблеме.
4. Достижения воспитанников.
К материалам настоящего раздела можно отнести:

• данные диагностики уровня развития детей (в сравнении);

• копии грамот за призовые места воспитанников и копии сертификатов об участии воспитанников в конкурсах, спортивных и других творческих мероприятиях (с указанием уровня мероприятия);

• результаты продуктивной деятельности детей.

5. Подтверждающие документы.
Здесь воспитатель размещает:

• сведения о курсах повышения квалификации, профессиональной переподготовке или дополнительном образовании (копии документов);

• копии все полученных наград, грамот, благодарственных писем;

• сертификаты об участии в различных профессиональных и творческих конкурсах;

• справка, которая подтверждает использование современных образовательных технологий воспитателем (заверенная заведующим ДОУ).

6 . Экспертные оценки, отзывы, рекомендации.
В данном разделе помещают результаты аттестаций, отзывы родителей о работе воспитателя, отзывы и рекомендации коллег.
При составлении портфолио воспитателя детского сада в конце каждого раздела указывается список используемой литературы.
П оложение о портфолио воспитателя детского сада, наполнение видами материалов его содержания разрабатывается педагогическим коллективом в соответствии с Законом РФ «Об образовании» на основе «Концепции модернизации общего образования», Методических рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации и принимается на педагогическом совете.