Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. Сценарий речевого праздника «Именины звука Р»

Сценарий речевого праздника «Именины звука Р»

Смелкова Нина Николаевна
Смелкова Нина Николаевна
DOCX
157
5

В этом уникальном сценарии мы представляем праздничное событие «Именины звука Р», разработанное специально для детей с общими нарушениями речи. Этот сценарий призван не только развлечь ребят, но и значительно повлиять на их речевое развитие. В ходе праздника дети активно будут участвовать в разнообразных играх, которые не только помогут им восполнить пробелы в словарном запасе, но и сделают акцент на правильном произношении звука Р.

Цели нашего праздника включают активизацию словарного запаса по таким темам, как «Птицы», «Насекомые» и «Ягоды». Через творческие задания дети смогут сформировать навыки речетворчества, учась составлять предложения из деформированных фраз. Разработанные игры эффективно укрепляют соединение между звуковым и буквенным обозначением звука Р, что особенно важно для формирования грамотной речи.

На праздничном мероприятии используются различные материалы и оборудование, включая модули-символы артикуляции, мелкие игрушки, фонограмму с звуками природы и даже специальный парашют для подвижных игр. Все это позволит создать атмосферу праздника и вовлечь детей в процесс обучения через игру. Родители также могут принять участие, тем самым усиливая чувство поддержки и сопричастности к успехам своих детей.

Каждое задание на празднике имеет свою образовательную ценность. Например, через игровую активность, такую как поиск звука Р среди игрушек и прочие интерактивные задания, дети не только изучают звук, но и развивают фонематическое восприятие, что критически важно для их дальнейшего обучения. Мы заявляем, что празднование «Именины звука Р» - это уникальная возможность для детей проявить свои способности, учиться и развлекаться одновременно.

Предпросмотр

Сценарий речевого праздника«Именины звука Р»для детей с ОНР подготовительной группы(с приглашением родителей)

Задачи:

  • активизировать словарный запас по лексическим темам «Птицы», «Насекомые», «Ягоды»;

  • формировать навыки речетворчества;

  • упражнять в составлении предложений из деформированной фразы;

  • закрепить правильное произношение звука «Р», умение соотносить его с буквой;

  • развивать фонематические процессы, мыслительную деятельность, эмоциональную сферу и чувства сопричастности общему делу.

Оборудование:

  • модули-символы артикуляции звуков: Р, Л, Ш, С, М;

  • пальчиковый бассейн с горохом;

  • мелкие игрушки: грибок, рыбка, зеркальце, жеребенок, носорог, деревце, рак, тигренок, арбуз, зебра, тарелочка;

  • большие обручи, для имитации полянок, в которых расположены предметные картинки по темам: «Ягоды», «Птицы», «Насекомые»;

  • фонограмма курлыкания журавлей;

  • парашют;

  • буквы Р, р (правильно и неправильно написанные);

  • украшенные осенними листьями буквы Р,р;

  • разрезные картинки с изображением осенних цветов;

  • говорящая кукла Карлосон;

  • поздравительные открытки;

  • цветной сектор «Парашют»;

  • угощение для праздничного стола.

Ход праздника.Логопед. Трещала с самого утра «Пор-р-ра! Пор-р-ра! А что –пора? Такая с ней морока, Когда трещит…Дети. Сорока.Логопед. Она трещит о том, что пора праздновать именины звука и буквы Р. К этой осени вы все уже научились правильно произносить звук Р.

Игра «Звук заблудился».Звук услышал сороку и поспешил домой к букве Р, но заблудился среди других. Давайте ему поможем, найдем его и отправимся вместе с ним в гости к букве Р (дети отыскивают среди предложенных в рассыпную модели символов артикуляции звуков Р, Рь).Логопед. Уважаемый звук, дети все знают о тебе и могут дать тебе характеристику.Дети. Согласный, звонкий, может быть в словах твердым и мягким.

Игра «Звук играет в прядки».Логопед. Звук рад, что вы все знаете о нем и хочет поиграть с вами в прятки. А прячется он в словах (дети в бассейне с горохом отыскивают мелкие игрушки, называют их, определяют место нахождения звуков Р, Рь в слове).

Игра «В гости по лесной дорожке».Логопед. Ребята¸ звук приглашает вас в гости. В именины, в День рожденьяСладким будет угощенье!С нетерпеньем ждут тебяИгры, шутки и друзья.

А пойдем мы по лесной дорожке от полянки к полянке и будем выполнять разные и интересные задания.

Что растет на этой полянке (ягоды). Назовите их (брусника, клюква, черника). Звуку будет очень приятно, если вы назовете только те ягоды, в названии которых он есть (аналогично проводится работа с полянками «Птицы», «Насекомые». Словарь: воробьи, вороны, дятел, синица, муравьи, паук, гусеница, божья коровка).

Звучит фонограмма с курлыканием журавлей. Логопед. Журавлики-журавлиОторвались от земли,Крылья к небу вскинули,Милый край покинули.Закурлыкали вдалиЖуравлики-журавли.

Подвижная игра «Журавли».Вожак журавлиной стаи, который выбирается считалочкой, говорит речитативом слова: «Журавли, журавли, выгнитесь дугой». Все играющие в процессе размеренной ходьбы выстраиваются дугой, держа руки, как крылья. Вожак, убыстряет темп, продолжает: «Журавли, журавли, сделайтесь веревочкой». Дети быстро, не отпуская рук, перестраиваются в одну колонну за вожаком, который все убыстряет шаги (следующие команды «Журавли, журавли, извивайтесь, как змея»; змея заворачивайся в кольцо; змея выпрямляйся и т.д.) Упражнение переходит в бег, пока вереница не разрушится.

Игра «В гостях у буквы».Логопед. Прежде, чем поздравить букву Р, нужно отыскать ее среди не настоящих. Будьте внимательны, уберите с доски все неправильно написанные буквы.

Игра «Наряды буквы».Логопед. Назовите осенние листья, которыми украсила себя буква (словарь: красный осиновый лист, оранжевый кленовый лист, коричневый березовый лист, пурпурный рябиновый лист).

Игра «Осенний букет».Логопед. Давайте подарим звуку и букве Р букет из осенних цветов. Но они у нас рассыпались. Внимательно рассмотрите части разрезных картинок, по цвету и форме определитесь, с кем вы будете выкладывать цветок, узнайте его и назовите (словарь: астра, георгин, хризантема, золотой шар).

Игра «Сочинялки».Логопед. Звук и буква Р любят слушать про себя разные «сочинялки». Ребята, вы сочинили в подарок чистоговорки, расскажите их им.Дети.Ра-ра-ра –высокая гора.Ра-ра-ра-сливу я несу. Ура!Ру-ру-ру – листья вьются на ветру.Ры-ры-ры – надуваем мы шары.Ир-ир-ир- мы ходили с дедом в тир.Рю-рю-рю – я в окошечко смотрю.Ру-ру-ру – скачет с сумкой кенгуру.Ре-ре-ре- потемнело на дворе.Ар-ар-ар- у меня зеленый шар.Ри-ри-ри- засверкали фонари.Рю-рю-рю – суп, да кашу я варю.

Игра «Неожиданный гость»Появляется говорящая кукла Карлосон.Карлосон. У вас можно здесь приземлиться? Привет Малыш! Как тебя зовут? (дети называют свои имена). А меня зовут Карлосон. Малыш, со мной не соскучишься. Мне срочно нужно добра! Логопед. Ребята, он подписал поздравительные открытки, но все в них перепутал. Помогите исправить ошибки Карлосона, потом найдите подходящую открытку среди других, чтобы ею подарить.

  • Рома, день рождения, спешит, на.

  • У, хорошее, настроение, Рекса.

  • Мухтар, день рождение, приглашение, на, получил.

  • Съесть, Мурки, именинах, на, рыбку, мечтает.

Подвижная игра «Парашют»Логопед. Карлосон, мы тоже умеем летать, но только на парашютах. Дети набирают как можно больше шариков из бассейна и кладут их на парашют. Затем берут парашют за края, медленно поднимают и опускают на счет «раз-два-три». После слова «три» бросают шарики вверх и разбегаются. Затем собирают шарики снова кладут их на парашют. Игра повторяется.

Игра «Поможем накрыть на стол».Логопед. Звук и буква Р приглашают нас за праздничный стол. Давайте поможем им накрыть его. Но они хотят, чтобы на столе было только то, в названии чего есть звук Р (дети выбирают угощенье, называют его; словарь: груша, виноград, пирог, мандариновый сок). Дети читают название конфет, выбирают только те, в названии которых есть звук Р (звучит музыка, дети угощаются).

Логопед. Наш праздник окончен, мы обещаем звуку Р произносить его всегда четко и правильно.Прощай осень! Здравствуй, звук Р!

Литература:Акименко В.М. Новые логопедические технологии.-Ростов н/Д:Феникс, 2008.Баскакина И.В. День рождения Р. Логопедические игры.-Москва.:Айрис-пресс, 2011.Баранова М.Г. Речевые развлечения в детском саду.-Журнал «Логопед», № 10, 2012.