- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Консультации для воспитателей
- →
- Консультация для воспитателей: Новые подходы в обучении татарскому языку
- →
Консультация для воспитателей: Новые подходы в обучении татарскому языку
В рамках актуализации воспитательно-образовательной работы в детских садах нашей республики, специализированная консультация для педагогов сосредоточена на внедрении учебно-методического комплекса, соответствующего современным требованиям ФГОС. Обсуждаемая тема включает обновление содержания образовательной программы и её адаптацию к национальным культурным традициям Республики Татарстан.
Стратегия развития образования в Татарстане, обозначенная на 2010-2015 годы, актуализирует необходимость формирования новых подходов в языковом обучении. Созданный при поддержке МО и Н РТ учебно-методический комплект предназначен для преподавания двух государственных языков на основе современных образовательных технологий, что позволяет повысить эффективность образовательного процесса.
Для достижения качественного результата, применяется практико-ориентированный метод, который рассматривает язык как средство общения, создавая живую языковую среду. В образовательный процесс интегрируются мультимедийные ресурсы нового поколения, что донесет знания до детей в увлекательной форме, способствует эмоциональному вовлечению и повышению интереса к изучению языков.
Педагогическая практика также претерпела изменения: внедрение личностно-ориентированных технологий взаимодействия между воспитателями и детьми открывает новые горизонты. Проект включает методические материалы для разных возрастных групп, что позволяет постепенно развивать у детей навыки татарского языка, начиная с простых фраз и заканчивая умением составлять небольшие рассказы.
Родители играют активную роль в процессе обучения благодаря рабочим тетрадям и методическим пособиям. Аудио- и видеоматериалы расширяют горизонты языкового обучения, а мультипликационные фильмы и музыкальные сказки делают процесс обучения увлекательным и интересным.
Интерактивные развивающие задания создают активную языковую среду, вдохновляя детей на участие в тематических играх. Программа обеспечивает целостное объединение воспитательных, обучающих и развивающих целей, соответствуя требованиям времени и потребностям детей.
Консультация для воспитателей
Тема: « Обновление содержания воспитательно - образовательной работы ДОУ по УМК в условиях внедрения ФГОС».
Формирование человека в условиях новой языковой ситуации в нашей республике происходит под влиянием двух национальных культур, традиций. Учитывая возрастные особенности детей, руководствуясь Госстандартом, в детских садах проводятся занятия по изучению татарского языка.
В соответствии со Стратегией развития образования в республике Татарстан на 2010-2015 годы « Килечек- Будущее» творческой группой созданной МО и Н РТ, разработан учебно-методический комплект УМК по обучению детей двум государственным языкам в дошкольных образовательных учреждениях республики Татарстанн а основе современных эффективных образовательных технологий. Суть новогоподхода заключается в практико- ориентированном методе обучению по принципу: язык как средство общения. Формирование языковой среды с использованиеммультимедийных ресурсов нового поколения.
На смену традиционным методам организации педагогического процесса ДОУ пришли технологии личностно-ориентированного взаимодействия педагогов с детьми, целесообразной организации развивающей среды, проектно-деятельного подходав организации педагогической работы. Творческая группа под руководством З.М. Зариповой разработала УМК по обучению русскоязычных детей татарскому языку. Проект состоит из трех частей «Минем өем» для средней группы; «Уйный-уйный үсәбез” для старшей группы; “Мәктәпкә илтә юллар” для подготовительной группы.
Основной задачей изучения татарского языка в дошкольном возрасте является формирование первоначальных умений и навыков практического владения татарским языком в устной форме, формировать мотивацию учения ребенка, активизировать в речи слова обозначающие предмет, признак предмета и действие; способствовать умению составлять небольшие рассказы по серии ситуативных картинок с одним действующим лицом, сюжетной картине или из личных наблюдений ребенка. В процессе обучения дети должны научиться воспринимать и понимать татарскую речь на слух и говорить по татарски в пределах доступной им тематики, усвоенных слов.Рабочая тетрадь является одним из основных компонентов УМК. Творческая тетрадь поможет ребенку усвоить лексику татарского языка, закрепить речевой материал привлечь родителей активно включиться в процесс развития своего малыша. В рабочей тетраде даны задания на называние, обобщение и сравнение предметов на определение их величины, размера, количества и цвета.
Для обучения в детских садах в УМК вошли сборники художественных произведений для воспитателей и родителей, а также комплекты аудио- и видеоматериалов на татарском и русском языках. Разработано 5мультфтльмов на татарском языке, 45 анимационных сюжетов, 8 познавательных передач, которые транслируется наканале ТНВ по выходным и размещается на сайте министерства. Кроме того, на татарский язык было переведено 8 популярных мультфильмов, создан комплект из трех дисков с музыкальными сказками и песнями.Важнейшими элементами программы интерактивные развивающие задания, которые вовлекают в тематические игры детей у телеэкранов, что способствует развитию речи, словарного запаса, а главное- интереса к изучению татарского языка.
Таким образом, УМК обеспечивает единство воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач в процессе образования детей дошкольного возраста. Он построен на адекватных возрасту видах деятельностии формы работы с детьми. Также направлен на взаимопониманиес семьей в целях осуществления речевого развития детей. В данном учебном комплекте широко использована игровая, информационная, диалоговая технология и технология проблемного обучения. Использование нестандартных методических приемов способствуют развитию любознательности, активности и творческихспособностей каждого ребенка. Аудио и видео приложения, эстетически оформленные наглядно-демонстрационные и раздаточные материалы обеспечивают максимальное разнообразие детской деятельности.