Занятие: Познаем домашних животных

«План – конспект непосредственно образовательной деятельности
«Домашние животные»
по речевому развитию детей среднего дошкольного возраста

Тема «Домашние животные »

Интеграция образовательных областей: речевое развитие; социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; физическое развитие.

Задачи:
1.«Речевое развитие»
- Упражнять грамматически верно строить предложения.
- Формировать и активизировать словарь домашние животные и их детёныши: корова, лошадь, коза, собака, , кошка, поросенок, козленок, теленок, щенок, котенок, жеребенок;- Закреплять умение образовывать наименования детенышей животных и употреблять их в именительном падеже множественного числа и родительном падеже единственного числа. 2. «Социально-коммуникативное развитие» - Развивать умение взаимодействовать друг с другом в совместных играх. 3. «Познавательное развитие» - Учить отгадывать описательные загадки, закреплять знания о домашних животных. - Упражнять детей в подборе определений к словам соотносить описание с его названием.
4. Физическое развитие:  - Способствовать формированию умения координировать движения с речью.
Методы и приемы:
– практические : игровое упражнение, физкультминутка, организационный момент;
– наглядные : рассматривание иллюстраций с изображением животных;
– словесные: беседа, загадывание загадок, словесные игры.

Материалы и оборудование: Картинки с изображением скотного двора, игрушки домашние животные, загадки и стихи о животных.

(художественной литературы и фольклора)

Рассказывание, чтение, обсуждение, разучивание.

Логика образовательной деятельности

Воспитатель приглашает всех детей встать в круг.
Солнце светит во дворе
Радостно тебе и мне!
Давайте обнимем друг друга за плечи
И улыбнёмся нашей встрече!

Дети встают в круг обнимают друг друга за плечи и улыбаются.

2.

Ребята к нам сегодня пришли гости!
А кто пришёл, вы сейчас узнаете из стихотворения которое я вам прочитаю.
Мой котёнок заболел
Он мороженое съел.
С ним сегодня не играю
На руках весь день качаю.
Бедный котик так мурлычет,
как больной ребёнок хнычет.
Но я не звоню врачу
Я сама его лечу.
- Как вы думаете, что за гость к нам пришёл?
( кошка).

Конечно же, это кошечка.
Обращает внимание на полочку, где сидит кошка (реалистичная игрушка).

Ребята, посмотрите, к нам сегодня в гости пришла кошка. Скажите, это взрослая кошка или котенок? Что она любит кушать?  Как вы думаете, кошка какое животное? Правильно домашнее. Домашние животные живут рядом с человеком, он кормит их и ухаживает за ними. В свою очередь они тоже стали полезными для человека: дают молоко, шерсть, мясо. Охраняют дом. Предлагает   рассмотреть  иллюстрации с изображением  разных животных. Побуждает к конструктивному мышлению. Каких домашних  животных  вы знаете?

Дети замечают игрушку, рассматривают ее и отвечают на вопросы воспитателя.

Дети отвечают что это кошка.

Дети внимательно рассматривают  картинки.

Грамматически верно строят предложения. Любит кошка молоко.

3.

Ребята я сейчас вам загадаю  загадки, а вы попробуйте их отгадать воспитатель активизирует познавательную активность. Побуждает к мышлению.
-  С хозяином дружит,
   Дом сторожит,
   Живет под крылечком
   Хвост колечком. (Собака)
Какую пользу приносит человеку собака?
 -У собаки есть свой домик, как он называется?

Груз везёт, сено жуёт, хвостом помахивает, гривой потряхивает. И–го–го, И–го–го,  поскачу я далеко  (Лошадь)
-
Как вы думаете, какую пользу приносит лошадь?  - Где живут кони? 
  
Каждый вечер, так легко,
 Она дает нам молоко.
 Говорит она два слова,
 Как зовут ее – …  (Корова)

Какую пользу приносит людям корова?  (Дает молоко, а из молока уже делают сметану, творог, кефир)
- А где живет корова?   (В коровнике)

Рога, борода,
  Шерсть длинна.  (Козёл)
- Из шерсти козла вяжут теплые носочки, шарфы, перчатки, а коза дает очень вкусное молоко.

Дети выслушивают, обсуждают и говорят правильный ответ .

Дети обдумывают заданный вопрос и отвечают лошадь. Отвечают полными предложениями Помогает людям в хозяйстве – возит телегу, людей. В конюшне.

Дети подбирают правильный ответ

Воспитанники отвечают
Какую пользу дает корова.

Верно отгадывают загадки . Собака сторожит дом. Дом для собаки будка.

Верно подбирают определения к словам.
Соотносят описание животного и его название. Лексически верно называют слова обозначение какую пользу приносят нам домашние животные
молоко, творог, кефир, сметану, шерсть

Молодцы, как много вы знаете!.

Дети довольны.

4.

Физкультминутка. «Поросятки»
Лентяи – поросятки      
 Не делают зарядки.
И стали неуклюжи         
Не вылезти из лужи   
Никак, никак, никак.
А наши – то ребятки      
Все делают зарядку        
И делают как нужно      
Вот так, вот так!            
Шагают в ногу дружно
Вот так, вот так!

Выполняют движения по тексту. Округлить руки вдоль туловища.
Раскачиваться из стороны в сторону.
Руки поднять вверх, к плечам.
Пальцы сжаты в кулачки.
Руки в стороны , пальцы разжать. Руки к плечам.
Ходьба на месте.

Согласовывают текст и движения.
Рационально расходуют и своевременно возобновляют запас воздуха. Четко произносят слова текста физкультминутки.

5.

Воспитатель предлагает поиграть в игру Игра «Назови детенышей»
У коровы – …
У собаки – …
У кошки – …
У лошади – …
У козы – …
У свиньи – …

Дети рассматривают с интересом картинки животных и находят каждому детенышей.

Соотносят картинки животных с их детенышами и верно называют телята, щенята, котята, жеребята, козлята, поросята
Образовывают наименования детенышей животных в именительном падеже множественного числа.

6.

Игра «Поделись с другом»

Затем предлагает поменяться друг с другом картинками и назвать, кого они отдали, а кого получили.

Берут в руки по одной картинке – детенышу животного и называют кто у них.

Образовывают наименования детенышей животных в родительном паде -же единственного числа.

Молодцы ребята порадовали вы меня. А вам понравилось?

7

О ком мы с вами говорили?
Что нового вы узнали?
Что еще хотели бы нового узнать о домашних животных?

О домашних животных.
Дети высказываются что они узнали.

Итоговое мероприятие: Воспитатель дарит детям набор «Домашних животных» и предлагает сделать из них выставку.