Путешествие в страну знаний: занятие по грамоте для детей
Наше занятие под названием «Путешествие в страну знаний» было организовано для подготовительной группы в 2015 году. Цель его заключается не только в изучении основ грамоты, но и в увлекательном вовлечении детей в процесс обучения. С помощью игр и интересных заданий, которые были предложены Королевой Знаний, дети отправились в удивительное путешествие, полное открытия и радости.
В ходе занятия дети учатся определять местоположение звука в слове, упражняются в звуковом анализе, а также закрепляют знания о гласных и согласных звуках. Упражнения включают в себя конструирование букв, чтение слов и составление предложений, что не только помогает развивать фонетический слух, но и формирует навыки грамотного общения.
Кроме того, занятия направлены на воспитание любви к родному языку и осознание его красоты. С помощью различных игровых элементов, таких как волшебный мешочек с буквами и разнообразные игрушки, мы создаем теплую атмосферу, в которой дети могут весело и продуктивно учиться. Такой подход к организации урока способствует более глубокому усвоению материала и активному участию каждого ребенка в процессе.
Одним из важных аспектов занятия является развитее слуха и внимания у детей. Они учатся различать звуки, анализировать слова, а также выполнять задания, основанные на взаимодействии с окружающей средой. Каждое упражнение направлено на то, чтобы пробудить интерес к языку и развить у детей творческие способности. Таким образом, занятие становится не просто уроком, а настоящим приключением в мире знаний.
Путешествие в страну знаний (занятие по грамоте в подготовительной группе) 2015г.
Программное содержание
Закрепить умение определять местоположение звука в слове;
Упражнять в звуковом анализе слов;
Закреплять знания о различии гласных и согласных звуков;
Закрепить понятие у детей, давать основные характеристики звуков;
Тренироваться в конструировании букв и чтении слов, состоящих из двух слогов;
Закрепить понятие, что такое предложение;
Составлять предложения с помощью схемы;
Развивать фонетический слух и внимание;
Воспитать любовь к родному языку.
Оборудование
Звукозапись «звукового письма», магнитофон;
«Волшебный мешочек с буквами»;
Плакат со схемами предложений и нарисованным гономом;
Посылка;
Игрушки (мяч, кубик, машина, кукла, паук);
Медальки в форме букв;
Сундучок;
Карточки: синие, зеленые, красные;
Волшебный карандаш.
Раздаточный материал
Счетные палочки;
Карточки: синие, зеленые, красные
Ход занятия
Воспитатель: «Дорогие ребята! Сегодня к нам в группу пришла посылка и необычное письмо-звуковое. Давайте послушаем его (звучит запись «письма» от Королевы Знаний)».
«Мои дорогие юные друзья! Я Королева Знаний. Сегодня, я вас приглашаю в гости, в мою страну знаний! Мне так хочется узнать, чему же вы научились на занятиях по «обучению грамоте». В стране знаний вас ожидают интересные задания, которые вы должны выполнить. Если вы справитесь со всеми заданиями, вас ждет награда. Желаю вам удачи!»
Воспитатель: - Ну что, ребята, вы готовы отправиться в Страну Знаний? Но прежде, чем мы отправимся в путешествие, давайте вспомним все те буквы и звуки, которые мы с вами уже изучили (воспитатель достает «чудесный мешочек», в котором лежат буквы. Дети называют эти буквы и звуки, и дают характеристику звуков).
Воспитатель:
- Скажите ребята, чем отличается буква от звука?
- Давайте с вами вспомним все главные звуки и сделаем гимнастику наших губ (А, О, У. Ы, И).
Воспитатель: Ну а теперь мы можем отправляться в путь!
У меня есть волшебный карандаш, который поможет нам отказаться в Стране Знаний. Закрываем глазки: Раз, два, три в Страну Знаний нас веди! (волшебная музыка).
Воспитатель: Вот мы, кажется, и попали в Страну Знаний. А это кажется и первое задание:
Королева Знаний посылку прислала. А в ней подарки вам. Но вы не ждите подсказки. «Название подарков на слоги поделите
И сколько в слове том частей
Скорее вы скажите!»
(Достаю из посылки игрушки и показываю детям: кукла, мяч, кубик, машина…).
Воспитатель: посмотрите, ребята, какие интересные подарки.
- Сколько слогов в слове «кукла» (при помощи хлопков).
- А сколько в этом слове гласных звуков.
- Почему? (потому, что сколько в слове гласных, столько и слогов).
(разбираем все слова).
- Скажите, ребята, а как назвать эти предметы одним словом? (игрушки).
Воспитатель: Правильно, игрушки.
- А вот и II задание.
- Скажите, а что такое предложение?
(это 2,3,4…. и более слов, которые дружат между собой).
«У Королевы Знаний
Помощников не счесть.
Средь них один чудесный Гномик есть.
Он карточку со схемами в подарок вам принес
Вы же проявите свое умение
Составьте со словами предложения».
Воспитатель.
- вот этот Ученый Гном, просит вас составить предложение по схемам со словом «Игрушки».
1.
2.
3.
- А что означает каждая полоска в предложении? (это слово).
- А что означает первый знак в предложении (это начало предложения, пишем с большой буквы).
- Что ставим мы в конце предложения? (точку).
Воспитатель: - Молодцы, ребята! И с этим заданием Вы справились! Давайте немного отдохнем и пойдем путешествовать по Стране Знаний.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Воспитатель. Вот мы и набрались сил и теперь можем дальше продолжать наше путешествие.
Вот еще одно задание от Королевы Знаний. (достаю сверток, в котором написано следующее задание).
- Я сейчас буду называть слова, а вы с помощью палочек выкладывайте только первые буквы каждого слова (одновременно это задание выполняет ребенок у доски).
ПЕТУХ
АБРИКОВ - Давайте прочитаем слово «ПАУК»
УКРОП
КРОЛИК
Правильно, ребята. Это слово, паук! (достаю из посылки игрушку паука).
- Скажите сколько слогов в этом слове? (2)
- А сколько букв? (4).
- А что мы обозначаем синим, красным, зеленым. О фишками? (звуки: гласные, согласные, мягкие и твердые).
- Сколько гласных звуков в этом слове?
- Сколько согласных? (2).
- Ребята, здесь еще один конверт. (чтение текстов).
После того как выполнено задание снова звучит голос Королевы Знаний.
«Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями и за это я вас награжу. Ну, а я прощаюсь с вами, буду рада видеть вновь вас в Стране Знаний. До скорой встречи мои дорогие друзья!»
