Конспект НОД «Сказки Каргополья» для детей
В этом документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) для детей, в рамках которой осуществляется знакомство с уникальными традициями и ремеслами Каргополья. Подготовленный воспитателем Татьяной Тищенко, он включает в себя практические занятия по лепке народной игрушки, а также методические рекомендации по интеграции различных видов деятельности. Конспект ориентирован на развитие творческого воображения, мелкой моторики и общей культурной осведомленности детей.
С помощью игры и практического творчества, дети смогут не только познакомиться с приемами ручного труда, но и погрузиться в культурное наследие русского народа. В фокусе занятия оказывается каргопольская игрушка, которая является символом народного искусства и отражает быт и традиции крестьянства. В результате работы дети создадут собственные поделки, используя глину, что поможет им лучше понять процесс создания и значения народного искусства.
Занятие проходит в увлекательной форме, где ребенок знакомится с персонажами народных сказок, символизирующими дух природы и богатство фольклора. Практическая часть занятия включает в себя лепку игрушек, что способствует не только формированию практических навыков, но и сплочению группы. Кроме того, используются различные методы и приемы, такие как беседы и вопросы, что стимулирует активное участие детей в процессе обучения.
Такой подход помогает развивать аккуратность, бережное отношение к материалам, а также уважение к труду. В ходе занятия детям предлагается наглядно изучить каждый этап создания каргопольской игрушки. В результате, каждый ребенок сможет не только оживить сказку через собственноручно выполненные поделки, но и внести частичку культуры своего народа в свои творения. Подобные занятия становятся источником вдохновения и знаний, формируя у детей любовь к народным традициям, и сохраняет культурное наследие.
Конспект НОД с региональным компонентом.
Подготовила воспитатель МБДОУ № 135 «Дюймовочка»
Тищенко Татьяна Владимировна,
г. Архангельск, 2015г.
Конспект НОД с региональным компонентом «Сказки Каргополья».
ОО «Художественно-эстетическое развитие», «Познание».Продуктивная деятельность (Лепка народной игрушки).
Тип НОД: интегрированная
ЦЕЛЬ: познакомить детей с приемами лепки в процессе создания образа каргопольской игрушки.
ЗАДАЧИ:
Обучающие:
- знакомство детей с приемами лепки каргопольской игрушки;
- формирование умения создавать образ каргопольской птички;
- закрепление навыков основных и дополнительных приемов лепки;
- формирование чувства формы (целостность и гармоничность).
Воспитательные:
- формирование бережного отношения к материалам; - воспитание аккуратности;
- воспитание уважительного отношения к своему и чужому труду.
Развивающие:
- развитие творческого воображения в процессе решения художественных задач (создание образа каргопольской игрушки);
- развитие пространственного мышления, воображения, восприятия формы;
- развитие мелкой моторики в процессе лепки;
- развитие умения производить точные движения пальцами рук.
ПРИНЦИПЫ: наглядности, доступности, творческой активности.
ФОРМА НОД: коллективная
МЕТОДЫ: словесный, объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, практический.
ПРИЁМЫ: беседа, вопросы и ответы, показ, работа с наглядным материалом, игровые, словесные инструкции.
Оборудование и материалы: музыкальный центр, аудиозаписи,мультимедийная установка, экран, презентация «Лепка каргопольской игрушки», каргопольские игрушки, фотографии игрушек, схема «Этапы лепки каргопольской игрушки»; для детей: глина, дощечки, бумага, чашки с водой, тряпочки, наборы стек, салфетки, полотенце.
Музыкальный ряд: русские народные мелодии.
Зрительный ряд:слайды с образцами каргопольской игрушки, этапами лепки, образцы каргопольской игрушки.
Литературный ряд:стихотворения о каргопольской игрушке.
План НОД:
Введение, актуализация знаний, настрой на деятельность.
Формирование новых знаний.
Творческая практическая деятельность детей.
Итог НОД, рефлексия:
выставка и анализ работ
обобщение темы.
Ход НОД
Дети входят в зал.
- Сегодня, ребята, мы побываем в древнем городе Каргополе. В нём было развито много промыслов, одним из них была глиняная игрушка.
Каргопольские игрушки –
Кони, утушки, кукушки.
Вы красивы, вы баски –
Пусть неяркие мазки.
Пляшут бабы с мужиками,
И гармонь поёт басами.
Тройка мчится, снег скрипит,
В небесах луна блестит.
- В каргопольской игрушке передаётся народный быт Русского Севера. Летом крестьяне пахали землю, растили хлеб, а зимой садились за гончарный круг делали глиняную посуду и лепили глиняные игрушки.
- Смотрите, деревенский домик. Подойдём, посмотрим, кто в нём живёт. (подходим к домику).
Из домика выходит бабушка Ульяна:
- Здравствуйте дети, меня зовут бабушка Ульяна. А вы откуда приехали?
- Мы из г. Архангельска, хотим посмотреть, как вы лепите игрушки, хотим мастерству поучиться, да сказки послушать.
- Ну что ж, проходите, гостями будете. (Бабушка Ульяна показывает свою корзинку с игрушками, расставляет их на столе, дети видят сказочное царство: птицы, люди, звери, фантастические фигурки).
- Поиграйте игрушками-то моими. Для детской забавы и леплю.
- Вот Полкан – он бравый генерал: грудь у него крепкая, лицо круглое с бородой, а туловище как у коня. На груди у него всегда стоит лучистое солнышко. Полкан – это образ могучего богатыря.
- Это Сирин - загадочная птица с женским лицом. Дух растительности, летала над полями, охраняла урожай, отвечала за росу и дождь, жила на деревьях.
- Вот кони с игриво закругленной шеей, степенные бородатые мужики с трубкой, гармонью, лаптями, женщина-крестьянка – богиня природы. Для своих игрушек я беру глину островную – это место такое посреди поля. Глину домой принесу да вскипячу чугунок воды. Кипятком оболью глину, палочкой выхлопаю, потом положу на пол да ногами потопчу, не то руками помну, камни выну. Глина мягкая будет. Потом возьму дощечку, да на дощечке буду катать.
- Вот конь – моя любимая игрушка. У нас на Севере коня зовут Сивка-Бурка. Летнее солнце – бурка, зимнее – каурка. Конь – друг и помощник человека-земледельца в его нелегком труде. В сказках конь скачет «выше лесу стоячего, выше облака ходячего, озера меж ног пропускает, поля и луга хвостом подметает».
- А вот селянка-крестьянка. Нарядилась она, пошла на праздник, на ярмарку – товар поглядеть, да и себя показать. Надо отдохнуть от тяжелых трудов.
- А вы, детушки, коль приехали издалека, приготовьтесь игрушки лепить. Вон там, у печи, ведро с готовой глиной стоит, возьмите и усаживайтесь поудобней.
- Кого, бабушка, лепить будем?
- А птичку каргопольскую и слепим.Но прежде сделаем разминку. (Дети вместе с воспитателем и бабушкой Ульяной встают в круг).
Физкультминутка“Привезли мы глину”
Дети идут по кругу, руки согнутые в локтях к плечам - Привезли мы глину с дальнего бугра, (Присели) - Ух! (Встали)- Ну-ка, за работу, чудо-мастера!
Скользящие движения ладонями, пальцы собраны в щепотку, делают волнообразные движения
- Слепим, высушим – и в печь, а потом распишем.
Идут по кругу, высоко поднимая колени
- Я слеплю лошадушку, я её поглажу,
И сидельце с бахромой на спине прилажу.
Идут по кругу, хлопая в ладоши
- Распишу я утушку разными цветами,
Свищет моя утушка разными ладами.
(Дети садятся за столы).
Практическая работа.Дети готовятся к лепке. (Звучит музыка - негромкие народные мелодии. Включаем видеопрезентацию «Этапы лепки каргопольского петушка»).
- У вас на столе лежат тряпочки, в них кусок глины.
-Возьмем кусочек мягкой глины, скатаем из нее кругообразными движениями рук шарик, затем раскатаем между ладонями – получится кусок цилиндрической формы.
- От края столбика отодвигаем глину – делаем подставку. Она должна получиться конусовидной. Слегка сжимаем заготовку, но так, чтобы бока остались округлыми.
- Разделим верх на две части. Наметим шейку и хвостик.
- Шейку вытягиваем вверх, перемещая глину снизу вверх. Шейка должна быть круглой, одинаковой по толщине. Не забудем оставить выпуклой грудку.
- Начиная от шейки, сглаживаем глину к хвосту. Следим за тем, чтобы бока у петушка оставались округлыми. Заглаживаем бока петушка, собирая лишнюю глину для хвостика. Хвостик приплюснем.
- Делаем носик. Лишнюю глину отрываем, носик заостряем.
- Делаем гребешок, сдавливая глину двумя пальцами.
- Формируем клювик. Заглаживаем шейку, голову и гребешок. Подушечкой большого пальца делаем прогиб шейки.
- Из двух кусочков глины скатываем шарики, раскатываем их по форме капельки. Прижимаем капельки под клювом петушка, верх капелек смазываем, чтобы не было видно мест соединения. Бородушка петушка готова.
- Хвостик приплюснем. Вылепим форму хвостика.
- Стеком откроем петушку клювик. Игрушка готова!
Рефлексия. Анализ работы.
В конце НОД устраивается выставка. Ребята вместе с воспитателем и бабушкой Ульяной выбирают лучшие работы. Воспитатель и бабушка Ульяна не забывают похвалить каждого ребёнка, отметить в игрушке то, что лучше всего удалось.
Есть игрушки расписные,
Складные да ладные.
Они повсюду славятся,
Да и вам понравятся.
Велика Россия наша
И талантлив наш народ
О Руси родной умельцах
На весь мир молва идет.
Наша русская игрушка,
Не стареет сотни лет
В красоте, в таланте русском
Весь находится секрет.
Бабушка Ульяна: - На прощание, ребята, я хочу подарить вам свои зарисовки, как лепить каргопольского петушка. (Бабушка Ульяна дарит ребятам схемы с поэтапной лепкой каргопольской игрушки). – До свидания, хорошие мои, до встречи!
