Конспект занятия по познавательному развитию "Птицы" для детей подготовительной группы

Конспект занятия  по познавательному развитию  "Птицы"
для детей подготовительной группы.

Интеграция образовательных областей:  Познавательное  развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Программное содержание:

1. Уточнить и систематизировать имеющиеся у детей знания о птицах;

2. Расширять представления об особенностях поведения птиц весной;

3.  Развивать познавательный интерес при установлении причинно-следствен- ных связей между внешним видом, местом обитания, и особенностями питания птиц;

1.  Закреплять умение в составлении описательных рассказов и классификации птиц;

1. Упражнять детей в словообразовании, чётко и правильно произносить все звуки речи;

1.  Развивать умение логически мыслить, делать выводы и умозаключения;

2. Развивать знаково-символическую функцию сознания;

3. Формировать основы экологических знаний и экологического сознания;

4. Формировать пространственное ориентирование; 

10.Воспитывать у детей гуманное отношение к природе и  её обитателям.                  
Оборудование и материалы:  диск с записями голосов птиц, знаки-символы о правилах поведения в лесу.   Дидактические игры: «Помоги птицам найти друзей», «Собери из деталей птиц»; карточки с изображениями зимующих и перелетных  птиц.
Ход занятия:
Воспитатель: - Ребята, скажите, а вы любите путешествовать? Куда можно отправиться в путешествие?
Дети: - …в лес, на озеро, в другой город, другую страну, горы...
Воспитатель: - Я вам предлагаю отправиться в удивительное путешествие в мир природы. Хотите? У нашей матушки природу есть несколько царств. Назовите их
Ответы детей: - …растительный мир, животный мир, мир микробов... Воспитатель: - Давайте заглянем в царство животного мира, где есть   мир птиц.
Изменяются времена года и происходят изменения в жизни животного и растительного мира. Скажите, какое сейчас время года?
Дети: - Весна!
Воспитатель: - Назовите мне весенние месяцы? Какой сейчас идёт месяц? (ответы детей)
Воспитатель: - Лена, расскажи стихотворение об апреле:
Ребенок:  
- Хорошо в лесу в апреле пахнет лиственною прелью,
Птицы разные поют, на деревьях гнёзда вьют.
На полянке медуница выйти к солнышку стремится.
Набухают веток почки, пробиваются листочки.
Воспитатель: - О каком периоде весны в нём говорится?
Звучит аудио кассета с голосами птиц.
Воспитатель: - Ребята, в лесу мы гости и должны правильно себя вести.
Давайте вспомним правила поведения в лесу.
Дети называют их по знакам-символам.
Ответы детей:
1. Нельзя забирать животных из леса. Это их дом. Они разучатся самостоятельно    добывать себе пищу и могут погибнуть в неволе.
2.  Охраняйте цветы! Ландыши занесены в Красную книгу. Это лекарственное растение.
3. Не топчите грибы мухоморы, ими лечатся разные животные.
4. Нельзя ломать ветки деревьев. Дерево — живое и может погибнуть. На деревьях вьют гнезда птицы.
5.  Сохраняйте паутину — это дом паука.
6.  Берегите бабочек! Они опыляют растения и могут погибнуть в неволе.
7.  Кора дерева — это как кожа у человека. Дерево живое, без коры оно погибнет.
8.  Охраняйте муравейники! Муравьи — санитары леса.
9.  Нельзя дотрагиваться до птичьих яиц и птенцов. Птица-мать может бросить это гнездо.
10.  Костер в лесу может привести к лесному пожару и гибели всего леса.
11.  Громкая музыка, шум, крик может распугать птиц, зверей, и они бросят свои гнезда и норы. Ведь звери привыкли жить в тишине.
12. Лес — это дом для животных и растений, в котором всегда должно быть чисто.
Ребенок читает стишок:
Гнездо на ветке птичий дом вчера птенцы родились в нём
Ты птичий дом не птичий дом не разоряй и никому не позволяй.
Воспитатель: - Правила поведения в лесу вы знаете.
Пальчиковая гимнастика «Птичка»
Птичка крылышки сложила, пёрышки помыла, клювом помела, зёрнышки нашла, зёрнышки поела, песенку запела, крылышки раскрыла и полетела, полетела (дети имитируют движения по тексту)
Дыхательная гимнастика
Воспитатель: - Глубоко вдохните полной грудью весенний воздух. Почувствовали, какой он?
Дети: - …душистый, чистый, ароматный, лесной, свежий, тёплый.
Воспитатель: - Почему же всё так красиво вокруг? Весна пришла в лес. Давайте вспомним признаки весны.
Ответы детей:
- Весной день стал длиннее, …солнце светит ярче;
- стало теплее, прилетели перелётные птицы
- тает снег, …много влаги и тепла;
-  набухают почки, …проснулись насекомые;
-  после зимней спячки  пробудились медведи;
-  началось сокодвижение у деревьев;
-  люди одеваются легко...
Воспитатель: - Молодцы!  Присаживайтесь на пенёчки и давайте прислушаемся к лесным звукам леса (поют птицы, стучит дятел, хрустят ветки под ногами, шелест...) (релаксация)            
игра «Один – много»
Раз у нас с вами наступила весна, значит, к нам в гости летят перелетные птицы, а чтобы узнать какие именно, давайте отгадаем загадки: 
Всех перелетных птиц черней, 
Чистит пашню от червей, 
Взад – вперед по пашне скачет, 
А зовется птица - …грач 
- Правильно, это – грач. 
- Ребята, есть такое выражение: грачи прилетели, на крыльях весну принесли. - Как вы его понимаете?
(грачи первыми прилетают к нам весной) Считается, что с их появлением наступает весна. 
Посмотрите на изображение грача.
- Грач – большая птица, скажите какого он цвета? (чёрного)
- На какую зимующую птицу он похож? (ворона)
Обратите внимание, какой большой у него клюв.
- Как вы думаете, чем он питается? (питается червяками, жуками, личинками). Своё гнездо он делает из тонких прутиков на самой верхушке дерева.
А эту птицу всякий знает: 
На шесте её дворец,
Червяков птенцам таскает,
Да трещит весь день- …. скворец.
Скворец - красивая птица с блестящим черным опереньем. Короткий хвост, длинные крылья, прямой длинный клюв, черный – у самочки, ярко-желтый – у самца. Ест червей и насекомых. Хорошо поет, подражает голосам других птиц. 
- Предлагаю угадать следующую птицу:
Под крышей я леплю гнездо,
Из комочков глины. 
Для птенчиков стелю на дно 
Пуховую перину. ( ласточка)
- Ласточка – самая последняя из перелётных птиц прилетает в наши края, в мае месяце. 
- Одна из птиц, которая пьёт и питается на лету? 
Кто на ёлке, на суку,
Счёт ведёт: «Ку-ку. Ку-ку?» (кукушка)
Кукушка – небольшая птица, но крупнее, чем соловей.
Какую она имеет окраску?
(пеструю окраску), длинный хвост, небольшой клюв. Кукушка, в отличие, от других птиц, никогда не вьет гнезда, а свои яйца откладывает в чужих гнездах, поэтому птицы вынуждены выводить и растить птенцов кукушки.
Отгадайте, кто же к нам ещё летит в гости:
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистей и нежней?
Кто же это? (соловей) 
Соловей – маленькая птичка, 
Какое она имеет оперение по цвету?
(коричневое оперение), маленький клюв, хвост и лапки?
Это крупная птица с большими глазами, серым оперением, и клювом крючком.
Она бесшумно летает, способна видеть в темноте, у нее острый слух, мгновенная реакция – за эти качества в народе их прозвали «пернатыми кошками». Кто же это?
Дети: сова!
Физкультминутка «СОВУШКА»
Днем сплю, ночью летаю,
Мышей добываю
И. П. – основная стойка.
1. поднять руки через стороны вверх;
2. вернуться в и. п.
повтор 6-8 раз
-Воспитатель:  Весной у птиц появляются новые заботы. Какие?
Дети: - Им нужно строить гнёзда.
Воспитатель: - Где птицы строят свои гнёзда?
Ответы детей: - Птицы строят гнезда на земле, в траве, в кустарниках, на верхушках деревьев, в дуплах.
Воспитатель: - А из чего птицы строят свои гнёзда?
Ответы детей: - Птицы строят гнезда из веток, прутиков, соломы, перьев, мха, пуха и меха животных.  С наступлением весны оживает вся природа, мы всё чаще слышим пение птиц, которое нас радует, вдохновляет, совсем скоро у них появятся птенцы, как же будут называться птенцы у этих птиц? Давайте подумаем.
У грача…(грачата)
У скворца….(скворчата)
У ласточки ….(ласточата)
У кукушки….(кукушата)
У соловья ….(соловьята)
Соберите из деталей фигуры птиц, подумайте, как эта птица называется и к каким птицам она относится: перелетным или зимующим.
Игра «Добавь слово»
У человека квартира, а у птицы… гнездо.
У зверей шерсть, а у птицы… перья.
У человека нос, а у птицы… клюв.
У человека руки, а у птицы… крылья.
У человека ребёнок, а у птицы… птенец.
- Молодцы, правильно угадали.
Сегодня мы много увидели, много узнали о птицах, их поведении, местообитании, чем питаются.
Воспитатель: - Ребята, вспомните и назовите пословицы о птицах.
Ответы детей:
        * Лес без птиц не лес.
        * Всякая птица своим  пером гордится.
        * Всякая птица по-своему поет.
        * У каждой пташки - свои замашки.
        * Не бывать вороне соколом.
        * Немного синица ест, пьет  да весело живет.
        * Сорока без причины не стрекочет.
        * Сорока на хвосте новости приносит.
        * Соловей берёт пением, а человек – умением.
        * Соловей месяц поет, а ворона круглый год каркает.
        * Кукушка кукует -  по дому горюет.
        * Журавль прилетел  и тепло принес.
        * Журавль высоко летает,  а от реки не отлетает.
        * Сколько кукушке не куковать, а к зиме все равно улетать.
Итог: 
- Ребята, скажите, пожалуйста, о чем мы с вами сегодня беседовали во время нашего путешествия?
- О каких перелётных птицах?
- Какая первая птица прилетаем к нам весной?
- Что интересного вы узнали о кукушке?
- Где строит себе гнездо ласточка?
- А из чего?
- Где выводит своих птенцов скворец?
- Верно.