Диагностика знаний о социуме для детей подготовительной группы
Образовательная область «Социум» представляет собой важную часть дошкольного образования, направленную на формирование у детей понимания окружающего мира и их места в нем. Настоящий документ содержит цели и задачи, разработанные для развития коммуникативно-познавательной деятельности. С помощью этих заданий дети смогут обобщить свои представления о живой и неживой природе, основах безопасности, а также символике государства.
Цель работы заключается в воспитании чувства принадлежности к государству и развитии навыков здорового образа жизни. Для достижения этой цели поставлены ряд задач, среди которых формирование целостного представления о мире, развитие познавательной активности и навыков экспериментирования. Детям будет предложено изучить окружающее пространство, чтобы они смогли лучше понять взаимосвязи между бо́льшими явлениями в их повседневной жизни.
К критериям оценки относятся знание детьми различных аспектов жизни: от живой и неживой природы до основ безопасного поведения в обществе. Эти критерии помогают педагогам выявить уровень подготовки детей на начало года и определить их успехи в освоении материала. Также важным аспектом является знакомство детей с элементарными правилами безопасности и здорового образа жизни, что заложит основу для их будущего самосознания и ответственности.
Образовательная область «Социум» (представление о себе, основах безопасности, живой и неживой природе, временах года, символике государства)
Цель: развитие коммуникативно-познавательной деятельности, интереса к предметам и явлениям окружающей действительности. Воспитывать чувство принадлежности к государству. Развитие навыков ведения ЗОЖ.
Задачи:
Обобщать и систематизировать представления детей о предметном окружении, качествах, свойствах и назначении предметов и материалов.
Формировать представление о целостности картины окружающего мира, общественной жизни людей; умение устанавливать связи и зависимости между предметами, явлениями и событиями.
Развивать познавательную активность, умственные способности и любознательность детей, навыки детского экспериментирования.
Знакомить с основами безопасной жизнедеятельности и ЗОЖ
Критерии по образовательной области «Социум» на начало года в подготовительной группе
№ | Раздел | Критерии | Баллы |
1 | Живая и неживая природа. | Знает и различает предметы и явления живой и неживой природы | 4 балла |
2 | Животный мир | Называет и различает несколько видов домашних и диких животных, их среду обитания. | 2 балла |
3 | Растительный мир | Знает и называет особенности растений, различает деревья | 2 балл |
4 | Транспорт | Называет и различает транспортные средства, умеет их классифицировать по видам | 3 балла |
5 | Труд взрослых | Имеет представление о сезонном труде взрослых | 1 балл |
6 | Казахстан – моя Родина. Символика страны | Называет и находит символы Казахстана | 2 балла |
7 | Правила безопасного поведения | Называет и знает правила безопасного поведения | 2 балла |
8 | Здоровый образ жизни | Называет и знает правила ЗОЖ | 3 балла |
19 баллов |
Высокий уровень- 18-19 баллов
Средний уровень- 8-17 баллов
Низкий уровень- до 7 баллов
Диагностический материал по образовательной области «Социум» (представление о себе, живой и неживой природе, временах года, символике государства) на начало года для детей подготовительной группы
Фамилия, имя ребенка__________________________________________________
Живая и неживая природа. Сезонные изменения в природе
1 Отметь объекты неживой природы
2 Определи время года на картинке слева и соедини линиями признаки этого времени года на картинке справа
Животный мир
Назови диких и домашних животных и проведи стрелкой от животного к месту его обитания
Растительный мир
Что лишнее и почему? Раскрась лишнее дерево
Транспорт
Что здесь лишнее в каждом ряду и почему?
Труд взрослых
Найди и отметь труд людей осенью 
Казахстан- моя Родина.
Найди и отметь символы нашей страны 
Правила безопасного поведения
Игра с каким предметом может стать причиной возникновения пожара?
|
|
|
2.Отметь, какой сигнал запрещает движение и предупреждает о предстоящей смене сигналов.
|
|
|
Здоровый образ жизни
1.На дворе холодная снежная зима. Укажите, кто из ребят одет не по погоде.
|
|
|
2.На дворе жаркий летний день. Укажите, кто из ребят оделся в соответствии с погодой.
|
|
|
3.Отметь полезные привычки 
Итого: _______ _баллов
