Конспект интегрированной НОД «Марийский край – земля Онара»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 4 «Вис-вис» общеразвивающего вида» д.Полевая Волжского муниципального района Республики Марий Эл

Конспект интегрированной НОД в старшей группе
«Марийский край – земля Онара»

Составила: Дмитриева Е.А-воспитатель

2015 г

Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности «Марийский край – земля Онара»
Описание материала: Предлагаю вам конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной группы (5 - 6 лет) по теме «Марийский край – земля Онара». Данный материал будет полезен для воспитателей подготовительной группы и учителей родного (марийского) языка. Это конспект познавательного занятия, направленный на расширение и углубление знаний детей о Республике Марий Эл, знакомство с ее историей; формирование чувства привязанности к своей малой Родине.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество».
Цель:
расширить и углубить знание детей о Республике Марий Эл; познакомить с ее историей, формировать чувство привязанности к своей Родине.
Задачи:
Обучающие:
1.дать детям общие первоначальные знания об истории марийского народа;
2.формировать навыки работы с бумагой.
Развивающие:
1.углублять знаний детей о природе марийского края, расширять их кругозор;
2.развивать понимание личной ответственности детей за будущее родного края, страны;
3.развивать творческие способности, воображение воспитанников (художественное творчество).
Воспитательные:
1.Воспитывать у детей интерес к истории своего народа, любовь к родному краю, бережное отношение к природе, чувство патриотизма.
Оборудование:
Компьютер, проектор, Красная книга Марий Эл, волшебный клубок.
Раздаточный материал: салфетки белые, нитки, ножницы.
Методические приемы: организационный момент, беседа – диалог, рассматривание изображений героев марийских легенд, рассматривание Красной Книги, видео о народах Республики Марий Эл, видео о природе.
Ход НОД:
Воспитатель: Поро кече удыр - рвезе -влак. Я пожелала вам доброго дня, доброго солнышка. Пожелайте и вы друг другу, мне, гостям "Поро кече".
Дети: Поро кече.
Воспитатель: Ребята, покажите мне свои ладошки, а теперь их потрите друг о дружку. Что чувствуете?
Дети: Тепло.
Воспитатель: Поделитесь своим добром, теплом друг с другом. А как можно это сделать?
Дети: Взявшись за руки.
Воспитатель: У каждого листочка,
У каждого ручья
Есть главное на свете -
Есть родина своя.
А там, где мы родились,
Где радостно живем,
Края свои родные...
Мы Марий Эл зовем.
(В. Карасев)
Звучит марийская мелодия.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какая музыка прозвучала?
Воспитатель: Совершенно верно. Сегодня я приглашаю вас совершить удивительное путешествие по Марий Эл, по земле Онара. Нам в этом путешествии поможет волшебный клубочек, он будет показывать нам дорогу. Для начала надо произнести волшебные слова:
"Катись, катись клубочек, разматывайся,
Серебристая нить протянись по земле Онара".
СТАНЦИЯ 1 /герои легенд народа мари/
Воспитатель: Давным-давно, в незапамятные времена, возле Волги реки, на месте городов и деревень, где мы сейчас живем, были непроходимые леса. Из древне на этой земле жили очень сильные, выносливые и храбрые люди. Они славились богатырской силой, об их подвигах много писалось легенды и сказок. Вот так они выглядели. Кто изображен на картине?
Дети:
Воспитатель: Правильно, это Онар, Акпатыр, Акпарс. А кем они были?
Дети:
Воспитатель: А как вы думаете, кто такие богатыри?
Дети:
Воспитатель: Правильно, богатыри - это люди безмерной силы, стойкости и отваги. Богатыри охраняли нашу Родину от врагов.
Онар - был так велик, что чуть не доставал головой до радуги. У него и шаг был богатырский - в семь верст. Ходил он без всяких дорог, прямо через могучие леса, перешагивая деревья, словно мелкий кустарник.
А этого героя вы знаете?
Дети:
Воспитатель: Акпатыр - обладал недюжинной силой. Источником его энергии была золотая утка. Имя Акпатыр произошло от татарского: ак - белый, патыр - богатырь, т.е. белый богатырь. Акпатыр - просветитель, целитель, музыкант. Он организовал первую марийскую деревню. Рано оставшись сиротой был усыновлен татарином, поэтому часто им помогал, а татары называли его Акбатыр (белый богатырь).
Этого героя вы узнали?
Дети:
Воспитатель: Акпарс - князь горных марийцев, видный политик, военачальник, дипломат.
Помнят и любят потомки своего героя. Поставили памятники своим богатырям.
Ребята, давайте повторим эти имена и запомним их. А теперь бросим наш клубок и продолжим путешествие.

СТАНЦИЯ 2
/Чудеса Марий Эл/
Воспитатель: Шумит день и ночь величаво
Могучий, таинственный лес.
Он гордость марийского края,
И полон загадок, чудес.
На живописных берегах русской реки Волги, расположена Республика Марий Эл. Марий Эл - так называют марийцы на родном языке свою землю, землю - мать, землю кормилицу. Изумительно красив марийский край. На реке Волге поднимаются холмы и невысокие горы. С другой стороны раскинулось море смешанных и хвойных лесов. Очень много озер. Во всех направлениях текут сотни рек, речушек, питают их родники с чистой и студеной водой. Недаром жители республики называют свои родные места - краем родниковым, краем песенным.
Ребята, а вы знаете, что есть растения, животные, которые могут исчезнуть совсем, и все они занесены в Красную книгу. Кто мне скажет, что такое Красная книга?
Дети:
Воспитатель: (показываю Красную книгу) Красная книга - это документ, в который занесены растения и животные, которые находятся на грани исчезновения. ( Красный цвет – означает – внимание, сигнал опасности, предупреждение. Он как красный сигнал светофора – предупреждает осторожно может случиться беда)
(показываю на видео ролике): Вот "венерин башмачок". Этот цветок опыляется насекомыми только на 15-17 году жизни.
Вот "фиалка горная"- растение многолетнее высотой до 20см. Цветки голубые и без запаха.
А вот "кувшинка" - многолетнее водное растение. Цветет с середины лета до осени. Семена созревают под водой.
А вы хотите сделать настоящую кувшинку своими руками?
Дети:
Воспитатель: Посмотрите, вот водоем, а кувшинки делать я вас научу.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Какая красота у нас получилась, правда?
Вот и мы внесли свой вклад для сохранения нашей природы. Пусть в красной книге будет меньше растений и животных.
Дети! Люди!
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя!
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
Воспитатель: Ребята, мы с вами совершили удивительное путешествие.
- Вам понравилось наше путешествие?
- А что именно понравилось?
Марийский край, ты сердцу милый
И добрый, ласковый такой.
Марийский край, земля Онара
Здесь наших предков дух живет.
И в песнях, и в стихах поэтов
Пусть процветает край родной.
Видео о Марий Эл.
Воспитатель: Мы закончили наше путешествие. Спасибо большое вам.