- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план по самообразованию в области интеллектуального развития детей
- →
Перспективный план по самообразованию в области интеллектуального развития детей
Данный документ представляет собой перспективный план самообразования, разработанный для повышения профессионального мастерства педагогов в области интеллектуального развития детей. Основная цель этого документа - улучшение теоретической базы и практических навыков через формирование элементарных математических представлений у дошкольников.
План включает в себя четкие задачи, такие как создание интереса к математике у детей, изучение психолого-педагогической литературы, а также разработку методических рекомендаций. Основное внимание уделяется обеспечению доступа к образовательным ресурсам и внедрению современных технологий в учебный процесс.
Особое внимание в данном документе уделяется необходимости создания авторских дидактических игр и пособий, а также организации активного взаимодействия родителей в образовательном процессе. Важно, чтобы родители принимали участие в занятиях, что создаст дополнительные условия для развития детей.
Каждый этап самообразования включает в себя планирование работы, изучение методов, формирование методического комплекса и оценку результатов. Это позволит не только обогатить педагогический опыт, но и гарантировать высокое качество образования, соответствующее современным требованиям и стандартам.
Реализация данного плана рассчитана на пять лет, и наглядно демонстрирует последовательность и методологическую обоснованность подхода к развитию интеллектуальных навыков у детей. Ожидается, что план станет основой для эффективной рабочей практики и предложит педагогам ряд инструментов для достижения поставленных целей.
Перспективный план по самообразованию
Гавриш Т.Я. МБДОУ «лесная сказка» г. Заинск
Тема: «Интеллектуальное развитие детей, через формирование элементарных математических представлений».
Дата начало работы над темой: 1.09.2017г.
Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности по данной теме; систематизировать работу по реализации ФГОС.
Задачи:
Развить у ребенка интерес к математике в дошкольном возрасте.
Изучить психолого-педагогическую литературу по данной теме самообразования, изучить педагогический опыт через статьи в СМИ, интернет.
Приобщение к предмету в игровой и занимательной форме.
Разработать и внедрить в практику образовательной деятельности учебные и воспитательные программы с применением ИКТ.
Разработать методические рекомендации, дидактические материалы.
Обогащать новыми представлениями и понятиями; закреплять знания; активизировать мыслительную деятельность (умение сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать).
Направления самообразования:
Изучить программы и пособия, уяснить их особенности и требования.
Повышать квалификацию на курсах для педагогов.
Методическое
Создание авторских дидактических игр и пособий, разработка и реализация на практике конспектов НОД, выступления с докладами на педсоветах, конференциях, семинарах.
Информационно-технологические технологии
Изучение опыта работы сетевых обществ для обмена опытом с другими регионами с использованием сайта «инфоурок»
Охрана здоровья.
Внедрять в образовательный процесс здоровье сберегающие, игровые технологии.
Этапы самообразования:
Выбор и определение темы самообразованияПланирование работы по теме самообразования
Изучение научно-методической и учебно-методической литературы.
Изучение периодической печати.
Посещение библиотек.
Знакомство с работами других педагогов.
Ведение собственной картотеки литературы и периодической печати по теме.
Практический
Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса.
Составление перспективно-тематического планирования в соответствии с ФГОС.
Выступления на педсоветах, заседаниях МО, показ открытых занятий, участие в семинарах, участие в заочных всероссийских и международных конференциях, семинарах, публикации в сборниках научных статей, журналах, газетах, участие в городских, региональных, республиканских, всероссийских и международных конкурсах профессионального мастерства, участие воспитанников в разнообразных конкурсах.
Обобщающий
Подведение итогов.
Оформление результатов работы.
Участие в работе городского МО педагогов, в городских семинарах.
Участие и результаты в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах.
Ведение персонального сайта
http://nsportal.ru/carbasheva-nelli-rinatovna
Консультативная помощь воспитанникам и родителям.
Ведение профессионального портфолио.
Оформление результатов работы.
Внедренческий
Распространение опыта работы.
Участие во всероссийских конкурсах на лучшую методическую разработку.
Реализация данной темы рассчитана на пять лет
(2017 – 2022 учебный год)
2017-2018 учебный год
В течение года
6.
Собрать банк данных по теме «Интеллектуальное развитие, через формирование математических презентаций»: презентации, статьи.
В течение года
7.
Активизировать работу с родителями, привлекать их к активному участию в образовательном процессе.
В течение года
8
Провести вводную диагностику детей с учетом темы по самообразованию.
Сентябрь-октябрь 2017 г.
9
Систематизировать накопленные и последующие материалы по теме «Математическое развитие в дошкольном возрасте»
В течение года
10
Разработать игровые занятия с учетом ФГОС
В течение года
11
Изучить литературу «Математика и дети» - А. Белошинская – кандидат пед - х наук.
Январь 2018г.
12
Открытое занятие для учителей начальных классов по ФЭМП
Февраль 2018г.
13
Провести итоговое занятие для родителей по ФЭМП
Март 2018г.
14
Отчет о проделанной работе на совете педагогов по теме самообразования
По плану старшего воспитателя
2018-2019 учебный год
Создание презентации:«Логические игры для детей и взрослых», «Математическое воспитание ребенка младшего дошкольного возраста».
Январь-апрель
10.
Т.А. Фалькович, Л. П. Барылкина «Формирование математических представлений»: Занятия для дошкольников в учреждениях дополнительного образования. - М.: ВАКО, 2005 г. - 208 с.
Февраль
11.
Участие в конкурсах, в т.ч. участие воспитанников.
В течение года
12.
Подготовка консультации для родителей по теме самообразования.
В течение года
13
Диагностика динамики за два года по своей теме:
- входной контроль;
- промежуточный контроль;
- итоговый контроль.
Октябрь
Февраль
Май
2019-2020 учебный год
Изучить статью«Малыш и математика, непохожая на математику»
Журнал «Знание сила»
Ноябрь
8.
Консультация для молодых
специалистов «Дидактические игры в обучении детей математики»
Декабрь
9.
Оформление выставки «Дидактические игры для детей по интеллектуальному развитию»
Январь
10.
Анкетирование родителей на тему «Совместная игра с членами семьи в домашних условиях»
Февраль
11.
Подготовить папку-копилку с занимательными ребусами, головоломками.
В течение года
12.
Итоговое занятие по математике с
использованием дидактических игр.
Март
13.
Соотнесение полученных результатов с запланированными. Самоанализ.
Май
2020-2021учебный год
В течение года
7.
Изучение методической литературы и новинок методической литературы по данной теме
Январь
8.
Посещение открытых занятий коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.
В течение года
9.
Принимать активное участие в работе педсовета, в дошкольном учреждение.
В течение года
10.
Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
В течение года
11.
Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.
В течение года
12.
Подвести сравнительный итог по теме реализации плана за 2 года.
Май
2019-2020 учебный год
«Интеллектуальное развитие детей, через формирование элементарных математических представлений».По плану старшего воспитателя.
