Технологическая карта учебной деятельности по видам транспорта
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности в старших группах детского образовательного центра №33 «Нұрсәт». Основная цель карты заключается в том, чтобы обучить детей различным видам транспорта: воздушному, наземному и водному. Эта деятельность направлена не только на изучение терминологии, но и на развитие множества навыков, таких как память, наблюдательность и кругозор.
Первым этапом картирования является мотивационно-побудительный этап, на котором педагог приветствует детей и создает атмосферу доброжелательности и взаимопомощи. Дети делятся приятными словами друг с другом, что способствует созданию дружелюбной обстановки. Артикуляционное упражнение «Пароход» дополнительно помогает детям развить речевые навыки, что является важным аспектом образовательного процесса.
Второй этап включает организационно-поисковую деятельность, где дети, становясь «путешественниками», обсуждают, на каком транспорте они могли бы отправиться в путешествие. Этот элемент не только развивает воображение детей, но и формирует навыки устной речи, поощряя их к самостоятельным высказываниям и соображениям.
Третий этап — это активные игры и физминутки, что способствует снятию утомления и улучшению концентрации. Игры, такие как «Летает, плавает, едет» и «Регулировщик», помогают в закреплении знаний о видах транспорта в увлекательной форме. Дети активно участвуют в этих играх, усваивая материал, не осознавая, что учатся.
Наконец, рефлексивно-корригирующий этап подразумевает обсуждение полученных знаний. Дети делятся своими впечатлениями и информацией о транспорте, что дает возможность педагогам оценить их уровень усвоения материала и внести возможные коррективы в образовательный процесс. Таким образом, работа с данной технологической картой способствует не только обучению, но и всестороннему развитию детей.
