Рабочая программа художественно-эстетического развития детей 6-7 лет в детском саду № 103

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 103»

Утверждена

Педагогическим советом

приказом заведующего

протокол № __

Детским садом № 103

от ________2016г.

от _____2016г. № ___

Рабочая программа по дополнительному образованию
детей дошкольного возраста 6 – 7 лет
художественно-эстетического развития
(дополнительно непрерывно-образовательная деятельность «Волшебная ниточка»)

Каменск – Уральский

2016 г.

СОДЕРЖАНИЕ

I раздел. Целевой

1. 1. Пояснительная записка

• Актуальность программы

• Цели и задачи реализации программы, отличительные особенности программы

• Возраст детей и их особенности

• Список детей

• Срок реализации программы

1. 1. Планируемые результаты освоения Программы

II раздел. Содержательный

Тематический план непрерывно-образовательной деятельности

III раздел. Организационный

• Программно-методическое обеспечение

• Учебный план на 2016 – 2017 учебный год, расписание ДНОД

• Организация развивающей предметно-пространственной среды

• План взаимодействия с родителями

I раздел. Целевой

1. 1. Пояснительная записка

Актуальность
Вязание крючком – вид рукоделия не только доступный для старших дошкольников, но и очень полезный для развития мелкой моторики руки, формирования положительных качеств личности.
В процессе занятий вязания крючком формируются все психичекие процессы, развиваются художественно- творческие способности и положительное восприятие окружающего мира.
Формирование трудовых навыков и умений происходит в едином процессе ознакомления детей с рукоделием, культурой и эстетиче­скими ценностями своего народа.
Досуговая деятельность способствует приобщению старших до­школьников к труду, предоставляет детям свободу выбора, разви­тия художественно – творческих умений, выработке индивидуаль­ного стиля и темпе деятельности.
Занятия в кружке вязания крючком позволяют развивать творческие задатки дошкольников, мелкую моторику пальцев рук; самоутвер­ждаться, проявляя индивидуальность и получая результата своего художественного творчества.
У детей формируются навыки обращения с инструментами, кото­рые необходимы для начала школьного обучения.

Цели и задачи реализации программы, отличительные особенности программы
Цель:ознакомление старших дошкольников с доступным им по возрасту рукоделием – вязанию крючком и развитие художественно - творче­ских способностей детей, проявляющих повышенный интерес к ру­коделию.
Задачи программы:
Обучающая. Познакомить с историей, техниками работы по руко­делию и учить детей осваивать разные виды и способы вязания крючком.
Развивающая. Развивать творческую активность, мышцы кистей рук, поддерживать потребность в самоутверждении.
Воспитательная. Формировать положительно- эмоциональное вос­приятие окружающего мира, воспитывать художественный вкус. Радость от совместного творчества.
Педагогические условия: игровые методы и приемы, формы орга­низации художественно- творческой деятельностью, учитывающие оснащенность и специфику творческой мастерской.
Принципы содержания программы.
1..Комфортность: атмосфера доброжелательности, создание для каждого ситуации успеха.
2..Личностно – ориентированное взаимодействие: учитываются индивидуальные и психофизиологические особенности каж­дого ребенка и группы в целом, в творческом процессе соз­дается раскованная, стимулирующая творческую активность ребенка, атмосфера. В процессе совместной (дети – дети, дети – родители, дети – педагог) продуктивно – творческой дея­тельности ребенок учиться придумывать новое, вариативно мыслить и общаться с разными людьми.
3..Погружение каждого ребенка в творческий процесс: реализа­ция творческих задач достигается путем использования в ра­боте активных методов и форм обучения.
4.0пора на внутреннюю мотивацию: с учетом опыта ребенка создание эмоциональной вовлеченности его в творческий про­цесс и естественное повышение его работоспособности.
5. Деятельность: переход от совместных действий взрослого и ребенка, ребенка и сверстников к самостоятельному вязанию; открытие новых знаний.

Возраст детей и их особенности
Программа разработана для детей 6 – 7 лет. Дети этого возраста ярко проявляют интерес к познанию трудовой деятельности взрослых. Ребенок способен выполнять целенаправленные действия, что позволяет ему освоить технику вязания. Однако моторика рук еще не достаточно развита, поэтому для работы используются толстые крюки и нитки. Для детей подготовительной группы характерен репродуктивный характер труда, так как дети осваивают основы нового для них вида ручного труда – вязание крючком

Список детей

Срок реализации программы
Программа реализуется в течение 2016 – 2017 учебного года
ДНОД проводятся 1 раз в неделю в первой половине дня

1. 1. Планируемые результаты освоения Программы

Дети овладеют элементарными умениями в работе с крючком, нитками и простейшими инструмента­ми (ножницами, иголкой):
-знают и выполняют правила безопасного пользования, крючком и иголкой;
-знают историю древнего рукоделия;
-правильно сматывают клубок;
-подбирают нитки по цвету к материалу;
-различают нитки (шерсть, синтетика);
-умеют вывязывать цепочку из воздушных петель;
-выкладывают узоры, буквы, цифры из вязаных цепочек.

II раздел. Содержательный

Тематический план непосредственно-образовательной деятельности

Сроки

Тема Д/НОД

Образовательная деятельность (цель, программно-методическое обеспечение)

7 сентября

Карандашница

Повторить правила пользования крючком. Закрепить умение выполнять цепочку из воздушных петель. Учить использовать цепочку из воздушных петель для оформления каркндашницы

14 сентября

Кто спрятался в клубочке

Упражнять в вязании цепочки и укладывании ее на основу. Развивать внимание и воображение

21 сентября

Куколка – модница

Упражнять в выполнении нитяной куклы по принципу наматывания ниток

28 сентября

Юбочка для куклы

Совершенствовать навыки вязания. Продолжать учить вязать по схеме. Упражнять в замыкании цепочки в кольцо

5 октября

Юбочка для куклы (продолжение)

Совершенствовать навыки вязания по схеме. Воспитывать упорство при достижении цели

12 октября

Сумочка для куколки

Упражнять в вязании полотна из столбиков без накида

19 октября

Сумочка для кукол

Упражнять в вязании полотна из столбиков без накида. Учить соединять детали швом через край

26 октября

Ежики

Упражнять в создании первой воздушной пели. Создать из полученных петель аппликацию

2 ноября

Осьминожек

Упражнять в вязании цепочки из воздушных петель. Учить использовать полученные цепочки для изготовления объемной игрушки

9 ноября

Букет цветов

Упражнять в вязании цепочек из воздушных петель, определять ее длину подсчетом петель. Закреплять умение работать по схеме.

16 ноября

Букет цветов (продолжение)

Упражнять в вязании цветка из цепочки петель. Учить составлять цветочную композицию.

23 ноября

Салфетка для куклы

Упражнять в вязании по кругу, закреплении цепочки из воздушных петель полустолбиком

30 ноября

Панно ко дню матери (коллективная работа)

Создавать сюжетное панно наклеиванием цепочек из воздушных петель. Учить подбирать цвет ниток в зависимости от требуемого изображения. Закреплять умение вязать цепочки воздушных петель. Закреплять умение работать микро группами

7 декабря

В лесу родилась елочка

Закреплять умение работать с иголкой. Учить создавать композицию используя приемы изонити

14 декабря

Украсим нашу елочку

Закреплять умение выполнять кольца из цепочек воздушных петель. Упражнять в украшении елочки шарами

21 декабря

Новогодние игрушки

Закреплять навыки вязания и создания композиций из вязанных цепочек и петель. Развивать творчество

29 декабря

Новогодняя картинка

Упражнять в выполнении приемов, полученных ранее. Проводится работа по композиционному построению изображения на основе

11 января

Снежки

Упражнять в создании шариков из ниток используя прием наматывания

18 января

Елка с шишками

Упражнять в вязании по схеме. Учить создавать коллективную композицию из вязанных деталей

25 января

Снежинки

Упражнять в вязании цепочек и создании аппликации из снежинок, сложенных из цепочек

1 февраля

Морская звезда

Упражнять в вязании по схеме, обвязывании цепочки из воздушных петель столбиками без накидов

8 февраля

Обитатели моря (коллективное панно)

Учить вязать круглые детали, использовать их для выполнения аппликационного изображения обитателей моря

15 февраля

Подарок для папы

Упражнять в вязании по схеме деталей круглой и квадратной формы

22 февраля

Подарок для папы

Учить составлять композицию из вязанных деталей

1 марта

Подарок для мамы

Упражнять в работе иголкой и создании композиции с использованием техники изонити

15 марта

Весеннее панно

Упражнять в вязании деталей круглой и квадратной формы

22 марта

Весеннее панно (продолжение)

Упражнять в использовании вязанных деталей для создания композиции

29 марта

Яблоня с цветами

Упражнять в вязании по кругу столбиками без накида, работе со схемой, выполнении аппликации

5 апреля

Одуванчик

Упражнять в вязании цепочки, в выполнении аппликации с изображением цветов из мотка ниток

12 апреля

Подсолнухи

Упражнять в вязании круглой детали и использовании ее для аппликации

19 апреля

Коллективная работа «Цыплята»

Продолжать учить выполнять круглые детали и использовать их в выполнении аппликации. Каждый ребенок вяжет одну круглую деталь – голову или туловище цыпленка

26 апреля

Домик для паучка

Упражнять в вязании цепочек из воздушных петель и использовании их для аппликации

17 мая

24 мая

Выставка «Мастера крючка»

Представление сверстникам полученных навыков и своих работ

III раздел. Организационный

Программно-методическое обеспечение

И.В. Новикава «Вязание крючком и вышивка в детском саду». Ярославль. Академия развития. 2010 г.
Т.Д. Нуждина  «Мир вещей. Энциклопедия для малышей. Чудо- всюду».- Ярославль.: Академия развития, Академия К., 1998.
И.А. Лыкова «Волшебное кружево». Волгоград. Цветной мир. 2011
Программа "Художественный труд" // Вестник образования.- 2001.- №20.- с.44-74

Учебный план на 2016 – 2017 учебный год, расписание ДНОД

Наименование ДНОД

Количество НОД в неделю

Общее количество НОД

Волшебная ниточка

1

34

Продолжительность НОД 30 минут

Организация развивающей предметно-пространственной среды
В группе оборудуется центр ручного труда, в котором имеются нитки различной фактуры, журналы с образцами кружевных изделий, схемы держания крючка и нитки, вязания цепочек и воздушных петель, шаблоны, бумага, картон, (крючки хранятся у воспитателя и даются детям лишь при совместной работе), дидактические игры на развитие художественно-эстетического восприятия, моторики. Альбом по детскому дизайну и моделированию одежды «Клуб классных девочек», подборка журналов «Бижу» по моделированию украшений и аксессуаров.

План взаимодействия с родителями.

1. Экскурсия в выставочный зал.
2. Консультация "Чем занять ребенка дома?''
3. Анкетирование с целью изучения удовлетворенности родителей дополнительными   
    образовательными услугами.
4. День открытых дверей.
5. Выставка "Умелые ручки".
6. Видеофильм "В страну Вязанию".
7. Праздник "Семейный час!".
8.Встречи в семейном клубе "Рукодельница".