Сказочные эстафеты: подвижные игры для старшей группы
В этом документе раскрываются уникальные идеи для организации подвижных игр с дидактической направленностью «сказочные эстафеты», предназначенных для детей старшей группы. Занятия уделяют внимание развитию основных физических качеств, таких как ловкость, быстрота, выносливость, координация движений и гибкость.
Идея состоит в том, чтобы в игровой форме вовлечь детей в физическую культуру, что способствует повышению интереса к занятиям спортом. Каждый этап игры пронизан элементами сказки, что помогает создать вдохновляющую и волшебную атмосферу, чтобы дети чувствовали себя участниками сказочного приключения.
Подготовленный сундучок с волшебными носочками не только привлекает внимание детей, но и создаёт основу для участия в конкурсах. Сама структура игр способствует формированию важных навыков: правильная осанка, развитие мышечно-двигательных качеств и умение работать в команде.
В ходе занятий дети не только соревнуются, но и учатся быть добрыми, проявлять взаимовыручку и заботу друг о друге. Каждая игра, например, «Кот в сапогах» или «Незнайка на воздушном шаре», рассчитана на то, чтобы развивать внимание и память, а также учитывать интересы и способности каждого маленького участника.
Такое ненавязчивое сочетание развлечений и образовательных моментов позволяет детям легко воспринимать новые знания, развивать их мышление и творческие способности. В процессе игры создаются ситуации, которые побуждают детей самим искать решения и проявлять активность, в то время как воспитатели направляют их действия, создавая безопасную и поддерживающую среду.
После каждой игры дети становятся более вовлечёнными и активными, они выходят на новый уровень взаимодействия, где каждое задание приносит радость и веселье. Не упустите возможность сделать физическую культуру интересной и увлекательной для ваших детей посредством сказочных эстафет!
Подвижные игры с дидактической направленностью «сказочные эстафеты» (старшая группа)
Цель: Повысить интерес детей к физической культуре. В игровой форме развивать основные физические качества: силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, гибкость. Формировать мышечно-двигательные навыки, правильную осанку. Воспитывать доброту и взаимовыручку в команде.
Подготовка: сундучок, а в нем детские разноцветные носочки с глазками и веселым ртом, запись веселого смеха.
Ход занятия
Дети входят в зал и обращают внимание на сундучок, издающий веселый смех.
Воспитатель:
- Ой, кто так весело смеется? кто вы?
Голос:
- Ха-ха! Это мы, волшебные носочки. Мы умеем бегать, прыгать и играть. Мы знаем много разных интересных, смешных игр. И ждем, не дождемся, когда же нас найдут детишки - ребятишки и с нами поиграют в веселые, забавные, игры. Вы любите играть?
Воспитатель:
Ребятки, хотите поиграть с волшебными носочками? Я их сейчас достану, а вы скорее надевайте ( дети надевают носки). Носочки действительно волшебные. У них есть глаза и рот. Они весело на вас глядят и улыбаются. И мне кажется, от всей души смеются. Улыбнитесь и вы ребята.
Воспитатель:
В таких удивительных, красивых носочках я предлагаю посоревноваться, побегать, попрыгать, повеселиться, поиграть и позаниматься. Согласны? Тем более наши волшебные носочки помогут вам быстро, ловко выполнять различные движения, задания.
1. "Кот в сапогах".
Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, совершенствовать навык счета до 10, называть себя ласково. Воспитывать доброту, взаимовыручку.
Оборудование: сапоги (калоши), 3 кегли.
Для проведения эстафеты потребуются сапоги ( калоши) большого размера.
Первый участник по сигналу должен быстро надеть их и добежать до финиша.
Чтобы усложнить эстафету, можно поставить на пути 3 кегли. Пробегая мимо них, каждый участник должен задержаться: у первой кегли Дидактическое игра "Сосчитай до 10", у второй кегли Д/и "Назови себя ласково" и совершить красивый поклон у последней кегли, затем возвращается и отдает сапоги следующему участнику. Команда - победительница может выразить свою радость громким и мелодичным мяуканьем.
2. "Незнайка на воздушном шаре".
Цель: развивать в игре быстроту, выносливость, координацию движений; умение определять позицию звука в слове. Воспитывать чувство ответственности.
Оборудование: 2 ведра, 2 воздушных шара, 2 обруча, игрушки по количеству участников.
Корзина - обыкновенное ведро. В него положили балласт: мячи, кубики, машинки, куклы и т.д. Количество предметов равно количеству участников команды. Первый участник берет в руку воздушный шарик, в другую - ведро. Старт. С ведром и шариком игрок бежит к линии финиша, где лежит обруч. Добежав, игрок выкладывает в обруч один предмет из ведра, то есть облегчает корзину, называет предмет и первый звук (Д/и "Определи первый звук в слове". Вернувшись к команде, он отдает ведро и шарик следующему участнику. Тот проделывает то же самое. Последний участник должен снова собрать в ведро кубики при этом громко считает предметы и называет сколько всего Д/и "Сосчитай сколько" и вернуть их команде.
3. Игра "Поймай мяч".
Цель: упражнять детей бросать мяч снизу вверх целясь в руки; закрепить дни недели.
Оборудование: мяч
По считалке выбираем водящего. Дети стоят по кругу с мячом. Водящий за кругом. Играющие передают мяч друг другу в любом направлении называя дни недели (Д/и "Назови день недели"), водящий за кругом должен поймать мяч. Поймав мяч, водящий встает в круг и игра продолжается.
4. "Баба яга"
Цель: развивать ловкость, быстроту; умение быстро выкладывать по образцу. Воспитывать доброжелательные отношения друг другу.
Оборудование: 2 ведра, элементы игры "Танграм"
В качестве ступы - ведро. Участник встает одной ногой в ведро, другая остается на земле. Одной рукой он держит ведро за ручку. В таком положении нужно пройти до обруча взять геометрическую фигуру вернуться к команде и передать "ступу" следующему участнику, а геометрическую фигуру положить в обруч. По окончании игры команда должна выложить фигуру по образцу.
4. "Доктор Айболит".
Цель: развитие внимания, памяти, смекалки, ловкости.
Оборудование: кегли на 2 меньше, чем участников; 2 ведра.
Градусники заменят кегли, их складывают в корзину. Количество кеглей на 2 меньше, чем участников. По сигналу первый "Айболит" берет корзину и бежит до отметки и возвращается ( путь в Африку). Вернувшись, достает кегли по одной и по очереди ставит их всем участникам (как градусники) под мышку, кроме последнего. Ему "Айболит" отдает корзину, а сам выбывает из игры. Новый "Айболит" быстро собирает кегли и вновь проделывает то, что и первый игрок. Кегли (градусники) не надо ронять.
Эстафета заканчивается, когда останется один "Айболит", вернувшийся из "Африки", и ни одного больного. Последний участник должен назвать всех игроков своей команды.
5. "Теремок"
Цель: закрепить цифры, умение строиться по порядку( числовому). Упражнять в беге; развивать ловкость, выносливость.
Оборудование: карточки с цифрами, нагрудный значок героя сказки "Теремок", 2 больших обруча.
Участвуют 6 человек - по числу персонажей. А роль Теремка выполнит обруч. Ребенок берет карточку с цифрой, затем выбирает нагрудный значок героя и строятся в звенья.
Эстафету начинает "мышка", по сигналу она двигается к финишу, где лежит обруч - теремок. Добежав, продевает обруч через себя, кладет его на место и бежит за следующим участником - "лягушкой". Теперь они бегут к теремку вдвоем, взявшись за руки, и вдвоем пролезают сквозь обруч. Затем то же с Зайкой, Лисичкой и волком. Важно: рук не разрывать! Когда их окажется 6 ( это Медведь), пятеро надевают обруч и удерживают его на уровне пояса. "Медведь" берет обруч рукой и тянет вместе с участниками к старту.
6. "Меняется местами тот, кто:"
Цель: Развивать быстроту реакции, смекалку; умение задавать вопросы.
Оборудование: кубы на один меньше, чем участников.
Дети сидят на кубах по кругу, для водящего отведено место между кубами. Водящий говорит слова и те дети, кому относятся эти слова, меняются местами. Например: "Меняется местами тот, у кого белые носочки" и т. д.. Водящий пытается занять одно из этих мест. Кому не хватило место, становится водящим.
Воспитатель:
Как интересно прошли игры. Все дети были настоящими спортсменами: ловкими, быстрыми, выносливыми. Спасибо волшебным носочкам за то, что помогли нам в играх: помогали бегать вам еще быстрее. Давайте возьмем себе волшебные носочки и будем их надевать на физкультурные занятия.
3
