Познавательная игра «Окно в природу» в детском саду «СемиЦветик»
Данный документ представляет собой описание познавательной игры «Окно в природу», проведённой в детском саду № 26 «СемиЦветик» в Елабуге. Игра нацелена на формирование у детей экологических знаний и развитие различных интеллектуальных навыков. Учебный процесс стал ярким и интересным благодаря активному взаимодействию с окружающим миром.
Цели игры включают не только развитие у детей устной речи и воображения, но и формирование ответственности за окружающую среду. Занятие направлено на воспитание любви к природе, что является важным аспектом современного образовательного процесса. Дети смогут узнать много нового о флоре и фауне, их значении и роли в экосистеме.
Интеграция образовательных областей в рамках игры демонстрирует подход, который позволяет охватить важные темы, такие как природоведение, экология, художественное творчество и социализация. Игра включает формирование команд, где детей обучают работать в группе, общаться и принимать решения, что способствует развитию их социальной активности.
«Окно в природу» — это не просто задание, это увлекательное путешествие в мир знаний, где каждый вопрос вызывает интерес и вдохновение. Хорошо подобранные задания, загадки и вопросы помогут детям активно участвовать и наслаждаться процессом обучения, разжигая их любознательность и желание исследовать окружающий мир.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 26 «СЕМИЦВЕТИК»
Познавательная игра: «Окно в природу».
Воспитатель: Бульбова И.И.
г.Елабуга.
Цели:
1.Развивающие:
1)Формировать интеллектуальные умения;
2)Развивать устную речь, воображение, произвольное внимание, оперативную память и любознательность;
2.Образовательные:
1)Способствовать формированию экологических знаний:
-знание растений, их значение;
-знание животных, птиц, их повадки;
-знания о планете Земля, её территориях, их значении;
3.Воспитательные:
1)Воспитывать ответственность за маленький кустик, цветок, бабочку – за состояние флоры и фауны на планете Земля;
2)Воспитывать радость, удивление от общения с природой;
3)Воспитывать интерес к изучению природы.
Интеграция образовательных областей:
1.Коммуникация: «Вопросы для отбора участников команд», «Устами младенца».
2.Социализация: «Правила поведения в лесу», «Дерево жизни».
3.Познание: «Бюро погоды», «Экологические задачи», «Наш родной край», «Четвертый лишний», «Вопросы к командам».
4.Чтение художественной литературы: «Стихотворение Янтарная осень», «Загадки о лете».
5.Художественное творчество: «Кто из нас?».
« Окно в природу» - познавательная игра.
Добрый день!
Янтарная осень начальная
Срывает лист золотой.
Картина немного печальная
И грусть навевает порой,
Темнеют далекие ели,
Холодною стала река...
Я помню, как птицы галдели,
Сейчас уж летят в облака.
Красива наша природа в любое время года, но особенно хороша осенью. Это удивительное время года, привлекательно своей красотой.
Сегодня приглашаю вас принять участие в развлекательно-познавательной игре «Окно в природу».
Для этого нам необходимо выбрать 2 команды. При помощи вопросов, которые я сейчас буду задавать. Произведём отбор.
Отбор участников: ответивший правильно на вопрос становится членом одной из команд.
Вопросы:
«
Куда осенью исчезают бабочки? (прячутся в щели, под кору деревьев).
Какие птичьи тайны открывает листопад? (гнёзда).
Собирают ли птицы запасы на зиму? (да совы и сойки).
Как готовятся к зиме муравьи? (закрывают входы и выходы муравейника).
Куда исчезают на зиму лягушки? (прячутся на глубине водоёма под камни или в ил).
Когда улетают от нас последние утки? (когда замерзают реки).
Какие деревья листву сбрасывают зелёной? (ольха и ива).
Какие садовые цветы цветут до первого снега? (астры).
Листья каких деревьев осенью краснеют? (осина, рябина, клён).
Кто собирает яблоки спиной? (ёж).
Какой лесной житель сушит грибы на деревьях? (белка).
У какого зверя осенью, в листопад, появляются детёныши? (у зайца).
Какие жуки носят название того, в котором появляются? (хрущ майский и июньский).
Что случается с пчелой после того, как она кого-нибудь ужалит? (пчела погибает).
Своей яркой окраской этот жук словно предупреждает «не трогать меня, я не съедобный», и не трогают его звери и птицы? (божья коровка).
Почему в лесу нельзя уничтожать даже ядовитые грибы? (они являются кормом и лекарством для многих животных).
-Команды сформированы. Для того, чтобы выбрать
капитана, ведущий задаёт каждой команде по одному
вопросу, ответивший на него первым, становится капитаном
команды.Вопросы:
1.Летит- кричит, сядет- молчит,
Цари его боятся, короли страшатся,
Кто его убьёт, тот свою кровь прольёт.(комар).
2.Не по рыбам, а сети расставляет,
Или один семерых положил.(паук).
-Капитан победитель приносит своё право первого хода.
Игровое поле состоит из 9 квадратов- конкурсов:1. Дерево жизни.
а)Без чего не может существовать человеческая жизнь?
б)С какими территориями компонентами связана
человеческая жизнь?
Загадки о лете.
Экологические задачи.
Не спеши выбрасывать своё будущее.
Правила поведения в лесу.
Наш родной край.
Кто из нас? (узнать по контуру листья).
Бюро погоды.
Четвёртый лишний.
-Команда- победитель выбирает любое игровое поле, но участие в конкурсе принимают обе команды. Команда-победитель закрывает игровое поле прошедшего конкурса своим знаком.
1.Конкурс: «Дерево жизни».
Без чего не может существовать человеческая жизнь? Раскрыть кавычки, заменить слово.
2.загадки о лете.
а) Кто как только жарко станет Шубу на плечи натянет, А нагрянет холод злой, Скажет с плеч её долой.
(лес).
Она под осень умирает И вновь весною оживает Иглой зелёной выйдет к свету, Растёт, цветёт, она всё лето Коровам без неё беда, Она их главная еда.
(трава).
Я- капелька лета на тоненькой ножке, Плетут для меня кузовки и лукошки,
Кто любит меня, тот и рад наклониться, А имя дала мне родная землица.
(земляника), б) Кто всю ночь по крыше бьёт, Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает?
(дождь).
Когда за грибами ты в рощу идёшь? Её непременно с собою берёшь?
(корзина).
Как это скучно-Сто лет без движенья В воду глядеть На своё отражение, Свесила ветви с обрыва Тихая, грустная ...
(ива).
3. Экологические задачи.
а)- Коровы, лошади, находясь на пастбище или стойле,
постоянно бьют себя по бокам длинным, с кисточкой на
конце, хвостом.Для чего они это делают? (коров и лошадей летом атакуют полчища мух, комаров, слепней и оводов). - Не пришлось бы животным досыта поесть, если бы не их хвосты - «мухобойки».
б)- Стой, кто стрелял? Кто в меня попал?
Я. -
Кто ты?
Акация.
Зачем?
Нечаянно.
- Ишь ты как метко, будто из ружья. Из чего стреляешь- то?
Из чего стреляет акация? Зачем? (Акация стреляет из высохшего стручка семенами. Так она размножается).
4.«Устами младенца». Не спеши выбрасывать своё
будущее.а)1. Это получается, когда становится старым или
ломается.
Это можно увидеть везде: в городе, в деревне, даже вдоль дорог.
Это можно сделать и получить деньги.
Это можно переплавить, чтобы сделать что- то новое.
Это бывает цветами, и его тоже можно сделать на переплавку и получить деньги.
(металлолом).
б)1. Его много в городе, но мало в деревне.
Особенно силён он в промышленном городе, где много заводов, фабрик, машин.
От него люди болеют, много нервничают, громко кричат, и его становится ещё больше.
Его издают разные приборы и машины.
Он вызывает загрязнение окружающей среды. А, когда его очень много, то он вызывает у людей состояние близкое к опьянению, действует как наркотик.
(шум).
5.Правила поведения в лесу.
Почему нельзя шуметь в лесу?
Почему нельзя оставлять мусор на поляне в природе?
Можно ли ломать ветки?
Можно ли ловить ежей и приносить домой?
Можно ли выбрасывать в реку бутылки?
Можно ли с корнем вырывать ягоду?
6.Наш родной край.
Какой из этих городов не входит в города Татарстана?
а)Лениногорск
б)Нижнекамск
в)Буинск
г)Ижевск
Кто дышит брюшком? а) рыба б)черепаха
в)божья коровка
г)барсук
Чем питается выдра?
а)травой
б)рыбой
в)лягушками
г)икрой
Кто слышит лапками? а)сверчок
б)лягушка
в)майский жук
г)муравей
Какого цвета ягода ежевика?
а)фиолетового
б)оранжевого
в)жёлтого
г)красного
7.Кто из нас?
Узнать по контуру листа название дерева.
8.Бюро погоды.
Дым стелется - быть ... (непогода).
Дым столбом - к ... (морозной погоде).
Бабье лето ненастное - осень ... (сухая).
Комары в ноябре - быть ... (мягкой зиме).
Муравьи закрывают ходы в муравейник - к ... (ненастью).
Птицы поют весело - к ... (хорошей погоде).
9.«Четвёртый лишний».
Листопад, дождь, снег, урожай.
Сентябрь, март, октябрь, ноябрь.
Опята, лисички, подберёзовики, мухомор.
Колокольчик, ромашка, гвоздика, гладиолус.
Лиса, вол, заяц, белка.(Делает запасы на зиму).
Медведь, заяц, лиса, волк.(Меняет цвет шкурки).
