Презентация "Секреты дружбы"

Тема: «Секреты дружбы»
Цель: формирование у детей дружеских взаимоотношений и положительного отношения к себе и к окружающим.
Задачи:
обобщить и расширить знания детей о таких понятиях как «друг», «дружба», «честность», «справедливость»;
развивать умение понимать другого человека, его чувства и поступки.

Методическое оснащение: картинки по данной теме, пословицы, памятка «Правила дружбы».
Оборудование: ноутбук.
Ход занятия

1. Вводная часть

Беседа о семье.
Чтение и обсуждение стихотворения Я. Акима «Моя родня».

1. Основная часть

Словесная игра «Зачем?».
Пословицы.
Физкультминутка «Игра на пальцах».
Беседа о друзьях.
Чтение и обсуждение стихотворения о друге.
Игра «Мой друг».

1. Заключительная часть

Составление правил дружбы «Наши правила дружбы».
Просмотр презентации «Секреты дружбы».
Релаксационная музыкальная пауза.



Материалы к занятию

1. Вводная часть

Воспитатель:Ребята, каждый из вас живет в семье, где чувствуете себя защищенными, нужными, любимыми. Семья объединяет родных: родителей и детей, бабушек, дедушек, братьев и сестер. Это наши родные, родственники, родня. Семья состоит не только из тех, кто живет в одном доме (квартире), но и из близких и дальних родственников. Ребята, назовите своих близких родственников (ответы детей: папа, мама, родные сестры и братья, бабушки и дедушки).
Воспитатель: А кто относится к дальним родственникам?
(ответы детей: тети, дяди, двоюродные братья и сестры).
Воспитатель: Правильно, к дальним родственникам относятся братья и сестры папы и мамы: это дяди и тети. У них тоже есть дети: это ваши двоюродные братья и сестры. Где живут дальние родственники? (ответы детей).
Воспитатель: Тети, дяди, бабушки, дедушки могут жить в других домах, городах, на других улицах. Семья — самое дорогое, близкое в жизни человека. Без семьи он чувствует себя одиноким, его никто не поддерживает, не защищает от невзгод. Человек, который любит свою семью, бережет честь рода, заботится о родственниках, никогда не будет одиноким. О семье, родственниках написано много стихов. Послушайте одно из них.
Стихотворение Я. Акима «Моя родня»
Мама с папой — моя родня,
Нет роднее родни у меня.
И сестрёнка родня, и братишка,
И щенок лопоухий Тишка.
Я родных своих очень люблю.
Скоро всем подарки куплю:
Папе будет моторная лодка,
Маме в кухню волшебная щётка,
Молоток настоящий братишке.
Мяч сестрёнке, конфета Тишке.
А ещё есть друг у меня,
Друг Серёжка мне тоже родня.
Я к нему прибегаю с утра,
Без него мне игра не игра.
Все секреты ему говорю,
Всё на свете ему подарю.

1. Основная часть

Воспитатель:Ребята, как вы считаете, все ли герои этого стихотворения являются членами одной семьи? Все ли они родные, родня? (ответы детей).
Воспитатель: Это стихотворение шуточное. Не все персонажи его являются членами одной семьи. Мама, папа, сестренка, братишка — это родня. Друг Сережка — не член семьи и не родственник. Он друг, а для каждого человека очень важно иметь не только родственников, но и друзей. Домашних животных мы очень любим, заботимся о них, иногда считаем их членами семьи. Щенок Тишка может считаться членом семьи. Но он не человек, поэтому не является родней герою стихотворения. Ребята, кто такие друзья?
Воспитатель: Друзья — люди, которые понимают друг друга и хотят быть вместе.
Словесная игра «Зачем?»
Воспитатель задает вопросы, а дети отвечают. После каждого ответа он задает вопрос: «Зачем?»
Например
Как вы думаете, зачем нужны друг, подруга? (чтобы дружить)
Зачем дружить? (чтобы быть вместе)
Зачем быть вместе? (чтобы помогать друг другу)
Зачем помогать?
Воспитатель: Есть такая пословица: «Человек без друзей, что дерево без корней». Почему человека сравнивают с деревом, а друзей — с его корнями?
(ответы детей: потому что друг всегда придет на помощь, если у тебя что-то не получается. Друг всегда поделится игрушками, с другом всегда можно договориться, посоветоваться, друзья заботятся друг о друге. Как дереву нельзя жить без корней, так и человеку нельзя жить без друзей)
Воспитатель:Есть ли у вас друзья? Почему говорится: «Друг познается в беде»? (ответы детей)
Воспитатель: Были ли в вашей жизни такие случаи, когда друг познавался в беде? Расскажите, пожалуйста (ответы детей)
Физкультминутка «Игра на пальцах»
Дружат в нашей группе
(Дети соединяют пальцы обеих рук «в замок»)
Девочки и мальчики,
Мы с тобой подружим
(Прижимают ладони друг к другу)
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять —
Начинай считать опять.
(Подушечками пальцев постукивают друг о друга)
Раз, два, три, четыре, пять —
Мы закончили считать.
(Опускают руки вниз, встряхивают кистями)
Воспитатель: Знаете ли вы, что главное в дружбе — хранить секреты и помогать друг другу? Даже если вы поссорились, нельзя выдавать секрет. Кому можно рассказывать свои секреты? (другу, подруге, маме, бабушке, сестре, брату, папе)
Воспитатель: Когда я была маленькой, у меня был свой секрет. Я собирала цветные стеклышки (красные, зеленые, желтые), смотрела на солнце, загадывала желание и говорила, что я волшебница. Я рассказала об этом одной девочке, а она разболтала всем в группе. Надо мной все смеялись, говорили, что я — врушка, а я горько-горько плакала. Ведь я была не врушка, а фантазерка, любила мечтать. А вот девчонка была «болтушка». А вы бы хотели дружить с «болтушкой»?
Воспитатель: Почему? (нельзя рассказывать о своих тайнах и секретах)
Воспитатель: Вы умеете хранить тайны, секреты? Вас можно назвать надежным, верным другом? (ответы детей)
Воспитатель: Подумайте, кто ваш самый надежный друг. Расскажите о нем.
(ответы детей)
Воспитатель:Послушайте стихотворение о друге.
Мой любимый друг хороший —
Это сверстник мой Алеша.
Бескорыстный, верный, честный.
С ним всегда мне интересно!
Он умеет друга слушать,
Я ему открою душу:
Обо всем ему скажу,
Все игрушки покажу.
Заводила, фантазер,
В играх ловок он и скор,
Понимает шутки, смех.
Друг Алеша — лучше всех! Т. Шорыгина
Воспитатель:О каких хороших качествах Алеши рассказывает его друг в этом стихотворении? (ответы детей)
Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру, в ходе которой вы вспомните о том, какие слова можно сказать о хорошем друге.
Игра «Мой друг»
Воспитатель бросает мяч ребенку, а тот называет слова, характеризующие его друга (надежный, верный, мужественный, добрый, отзывчивый, честный, правдивый, внимательный, строгий и пр.)
Воспитатель: В каком возрасте дети начинают дружить? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а у ваших бабушек и дедушек есть друзья? (ответы детей)
Воспитатель: Бабушки и дедушки прожили со своими друзьями много лет, с некоторыми из них они знакомы с самого детства. Почему так говорят: «Старый друг лучше новых двух»? (они всегда помогут, не подведут)
Воспитатель:Верно! Такие друзья самые надежные: они не бросают в беде, умеют разделить радость. Ребята, а у мамы и папы есть друзья? Кто они?
(ответы детей)
Воспитатель: Да, папы и мамы часто работают вместе с друзьями, вместе встречают праздники. Ребята, многие из вас знают песенку о дружбе. В ней есть замечательные слова:
С голубого ручейка начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки...
Воспитатель: В самом деле, добрая открытая улыбка всегда привлекает людей. Почему так бывает? (если человек улыбается, значит, он добрый, а добрые люди всем нравятся)
Воспитатель: Верно! Потому что улыбающийся человек настроен доброжелательно. Слово «доброжелательность» состоит из Двух частей — «добро» и «желать». Значит, доброжелательный человек — тот, кто желает вам добра. Вы тоже улыбнитесь ему в ответ.
Ведь улыбка — начало дружбы. Чтобы иметь хороших, верных друзей, нужно уметь дружить. В чем же заключается умение дружить? (друзьям нужно помогать, делиться с ними игрушками и книгами, не обманывать их)
Воспитатель: Верно! Уметь дружить — значит, уметь уступать, с благодарностью принимать помощь, советы и замечания друзей. Друзьями нужно дорожить с детства. С годами они становятся близкими как родственники.

1. Заключительная часть

Составление правил дружбы
Воспитатель;Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы и придумать правила.
Уступать.
Быть честным.
Не жадничать.
Не грубить.
Не бояться просить прощения, если обидел друга.
Помогать друг другу.
Быть вежливым и внимательным.
Просмотр презентации «Секреты дружбы»
«Релаксационная музыкальная пауза».
Воспитатель:Ребята встаньте в круг, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Мне очень приятно, что вы умеете дружить. Вы чувствуете, как между ладонями вспыхнула маленькая искорка, маленькое – маленькое солнышко. Оно не обжигает, а согревает, вспыхивает в ваших глазах. Я знаю, вы иногда ссоритесь, но как только в чьих-то глазах мелькнет злость, положите ему на плечи руки, и добро растопит злость без следа. Обнимите друг друга, улыбнитесь. И постарайтесь никогда не ссориться. Наше занятие подошло к концу, и в заключении хочу сказать:
Можно много слов прекрасных
О друзьях сказать!
Никогда не стоит, дети,
Друга обижать.
Потому что без друзей
Очень трудно жить…
Скажем вместе:
Дружбой надо дорожить!
Детям раздаются памятки.