Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Педагогический проект "Цветущее лето"

Татьяна Дмитриевна Петрушина Татьяна Дмитриевна Петрушина
DOCX
277
10

Материал, направленный для работы с детьми в летний оздоровительный период года. Возможно дополнять материалами и развивать проект в соответствии с запросом группы.

Предпросмотр





Конспект
образовательного проекта
в старшей группе (5-6 лет)
на тему
«Цветущее лето!»




Разработала воспитатель
муниципального бюджетного
дошкольного образовательного
учреждения №82 «Чиполлино»
города Калуги
Петрушина Татьяна Дмитриевна.







г. Калуга
2017 год





Информационная карта проекта

Тема

«Цветущее лето!»

Автор проекта

Петрушина Татьяна Дмитриевна, воспитатель МБДОУ №82 «Чиполлино» г. Калуги

Вид проекта

Познавательно-творческий, групповой

Продолжительность проекта

4 недели

Участники проекта

Воспитатели, дети старшей группы (5-6 лет), родители.

Цель

Обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить летний период.

Задачи

- формировать у дошкольников художественно-эстетическое восприятие окружающего мира;
- способствовать развитию двигательной самостоятельности, двигательного творчества, инициативы и сообразительности;
- развивать способности детей в различных видах художественно - эстетической деятельности;
- налаживать партнерские отношения детей и взрослых в рамках проекта, стимулировать творческую активность.


Используемые в проекте виды детской деятельности:

-игровая
-коммуникативная
-изобразительная
-восприятие художественной литературы

Ожидаемые результаты

У детей: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребности растущего организма в отдыхе, в летний период года, творческой деятельности и движении.
У педагога: налаживание партнерских отношений с родителями.


У родителей: укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом; повышении е уровня знаний и представлений о проектном методе;
-расширение представлений о проектной деятельности.


Проблема

С наступлением летнего оздоровительного периода дети все больше времени будут проводить на улице, выезжать с родителями за город, ходить в парк, в лес. Однако,проведенная с детьми беседа позволила выявить несформированность представлений детей о значении природных факторов для укрепления здоровья, а многие родители затрудняются правильно организовать деятельность детей, направленную на сохранение и укрепление их здоровья.

Продукт проектной деятельности

Выставка рисунков «Цветущее лето», поделок из пластилина «Летние цветы».

Гипотеза

Разнообразные виды детской деятельности в ходе образовательного проекта помогут пополнить знания дошкольников о лете, как явлении природы.

Актуальность

Лето! Это удивительная пора в природе, когда красоту можно увидеть на каждом шагу. Нужно только не упустить увлекательные моменты, а показать их детям.

Эпиграф

Доброе лето! 
Доброе лето! 
Сколько тепла в нем 
и сколько в нем света! 
Лето стучится 
к нам в окна с утра: 
- Вставай, детвора! 
Вставайте, утята, 
Гусята, телята! 
Я всех вас умою 
Водою речною. 
И солнцем согрею! 
Растите скорее!
Надежда Полякова


План реализации проекта

1 этап подготовительный

Действия педагогов

Действия детей

Действия родителей

1. Обозначение проблемы и темы будущего проекта, постановка цели и определение основных задач, составление технологической карты проекта.
2. Подбор художественной литературы (сказки, стихи, загадки).
3. Разработка опроса, содержания информации для родителей, проведение опроса.
4.Первичная диагностика выявления знаний, отношения к летнему периоду.
5.Разработка совместной образовательной деятельности с детьми.

1.Формирование проблемы.
2.Рассматривание плакатов, фото о летнем периоде, растениях, о животных с целью повышения интереса к проблеме.
3. Знакомство с «Красной книгой».
3. Первичная диагностика выявления знаний, отношения к безопасному летнему периоду.

1. Консультация на тему «Цветущее лето!»
3. Сообщение о начале проекта на тему «Цветущее лето!» в форме объявления и индивидуальных бесед.
4.Опрос родителей:
-какую помощь могли бы оказать в подготовке к проекту;
-подбор литературы, сочинение сказок на летнюю тему.


2 этап основной

1.Беседа «Что такое лето?»
2.Беседа «Что мы знаем о безопасном летнем отдыхе?».
3.Беседа « Многообразие растений».
4.Беседа « Каких животных мы знаем?»
3.Чтение стихов, загадок, пословиц и поговорок о природных явлениях летом.



1.Лепка «Летние цветы».
2.Рисование «Моё цветущее лето».
3. Игры: «Съедобное – не съедобное», «Что с собой на речку мы берём?», «Узнай по описанию».

1.Выставка рисунков «Моё цветущее лето».
2.Выставка поделок из пластилина «Летние цветы».
3.Придумывание сказок на летнюю тему.


3 этап Завершающий

1.Подготовка выставки рисунков детей «Цветущее лето!», поделок из пластилина «Летние цветы».


Презентация работ детей для родителей.

Объявление благодарности самым активным родителям за участие в организации.


Используемая литература
1.Николаева С.Н. Экологическое воспитание дошкольников // Педагогика. 2007. - № 5. - С. 22-27.
2.Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду. Сценарии занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2005.